生活中，其實對我們最重要的有兩大類:一是商品交流，二是信息交流。誰掌握商品定價權誰就可以成為巨富，同樣，誰掌握信息渠道權，誰就能擁有巨大權利。

　　李隆覺得，商品定價權的打破就要讓人才踴躍創新，更新設備，研究更新品種，而信息渠道權的打破就要讓人思維活躍，思想解放，可以發表任何觀點。

　　沒有文字前，只能以基礎的語言交流，信息流通有限，觀點主張得不到宣揚，發揮不出教化、提醒世人的目的;文字出現以後，紙張書籍等又因為技術落後，載體昂貴，接觸、傳播代價高昂，被上層統治著壟斷，他們願意提供使用者其實就是同化者。

　　李隆要提前打破這種局面，把文字、紙張等載體普泛化、便易化，再營造出開放、自由的人文環境，就讓人們的思想發芽、成長、開化、結果就行了。

　　一想道這是利民，促進文明程度的好處，李隆當然要加緊辦了。

　　“秦大哥，去學院！”秦伍現在成了李隆的專職司機，一個愛開車，一個對車的定位也就是代步工具，各取所需，對兩人都好，造成這種差異的其實就是性格和認知的不同。

　　“王爺，現在的遼州真是大變樣了！”秦伍在路上感歎道。

　　“為什麽這麽說?”李隆問道。

　　“嘿嘿，王爺，現在遼州只要人不懶的，那個家裡沒點余錢，以前這是不敢想象的。”

　　“他們付出了勞動，這是應該的，只是有活乾，才有錢賺，如果房子蓋好了，夠人住了，這種勞作就要停止，人們靠身體賺錢的機會就會減少，所以，人們的出路，要不斷的掌握技能才行！”李隆解釋了一番，就不知道秦伍能不能聽懂了。

　　“那王爺，以後是不是賺錢的機會就少了！”

　　“賺錢的機會會不會少，就看人的思想、能力、創新夠不夠快，如果人人生產的東西對他人有用，人人就會消費，就會被雇傭勞作，就會賺到錢，但凡是都有個平衡點的！”李隆覺得還是解釋一下好，後世的那種盲目經濟，其實就是粗放的人口基數拉起來的，用大部分人成就少部分人，對這個平衡點的認知和控制太薄弱了。

　　“王爺，你說的這些我不懂，我就是覺得現在這樣的日子百姓挺喜歡的！”

　　“你看，路上走的人，都歡聲笑語的，這和我家長是不同的！”秦伍說道。

　　“你家鄉我記好像是秦州一帶的吧！”秦州就在西安一帶。

　　“恩，剛來京城沒幾天，就碰到顧姑娘的事，就和王爺相識了，之後就跟在王爺身邊了！”秦伍回憶道。

　　“我記得當時你是想當兵的，後來遇到趙王的事，就擱置了，現在還想嗎，想的話我就放你走，遼州這片地方現在是沒有軍隊的！”

　　“不想了，當兵其實也是無奈之舉，可以吃皇糧，現在知道的多了，覺得打仗都是各統治者的利益權衡，對雙方百姓其實沒大多好處！”

　　“恩，你這思想覺醒的夠快的！”

　　“是啊，沒有王爺，我也就是一想當將軍的莽夫！”

　　“人吃飽飯了，有了空閑了，才能想其他的事，才能審視自己的生活，才能進步！”李隆覺得秦伍就是最好的例子。

　　“王爺，到了！”

　　“走，過去看看，能不能篩選一些人才，去把報社辦起來！”

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　　“今天沒發現周南南！”李隆識字班看了一圈發現。

　　“走，

去郭子儀的辦公室！”李隆叫秦伍道。　　“院長，現在越來越多的社會閑散人員，沒事就來聽課，然後混飯票！”

　　“對啊，院長，有好幾個人也不聽課，不認字，就那樣每天混著！”

　　“院長，我們得采取點措施，不能白養著他們，他們這樣，會帶壞學生的！”

　　李隆在院長辦公室門口就聽到好幾個老師在訴苦，李隆覺得懶惰是人性，佔便宜也是人性，鑽空子也是人性，這事還真難辦。

　　“進來！”李隆敲了敲門，郭子儀喊道。

　　“王爺，您怎麽來了！”郭子儀上前打招呼道。

　　“來看看，有點事要辦！”

　　“王爺……”老師們都打招呼道。

　　“王爺您坐，有什麽事你派個人說一聲就行了，還親自過來！”

　　“院長，你們剛才討論的事我在門口不小心聽到了，能說說怎麽回事嗎！”

　　“王爺，學院不是管飯嗎，飯還不錯的，就有一些人過來打秋風，來上課也只是為了得到飯票！”

　　“他們是直接不學，還是會學點！”李隆問道。

　　“有些學，但也就是應付一下老師，有幾個純粹就是過來混飯吃的！”

　　“那老師對不學習的人，可以不給他們發飯票啊！”李隆覺得這樣有用吧，老師是最清楚的。

　　“王爺，不行，不給他們發飯票，他們就會找老師的麻煩，幾個老師就是這樣做才被人莫名欺負的！”

　　“王爺，你覺得這事該怎麽辦才好！”郭子儀問道。

　　“把事情始末公告出去，讓老師們同學們共同決定吧！”

　　“學院是所有人學習的地方，如果有人破壞秩序影響他人，學院學生們不保護這種權益且無動於衷，那就讓人破壞吧！”

　　“王爺……這……怎麽行！”有老師覺得王爺應該主持正義啊！

　　“郭院長，讓老師把名單羅列出來，然後把事情始末原原本本敘述一遍，通報全校師生，讓所有人決定怎樣處理！”

　　李隆要看看，全校師生會是什麽反應！