3.3.1.2捕魚簍

　　魚簍裡面去了，孩子們的心思還是很活泛的，比如他們知道需要一定的誘惑，河水裡面的魚才能夠進入他們設置好的捕魚簍裡面去，孩子們製作一些誘餌放在捕魚簍裡面，用來誘惑小魚進來。

　　想起來躬耕於某地的某演義上的某人，很有軍事才能，也很知道如何誘惑敵人進入事先設置的伏擊圈裡面，原來我們一直認為這個是一個很高明的軍事才能，不是一般人能夠想得到的;看了孩子們捕魚這個事情之後，我的想法有了一些改變了，那個高明的軍事家的誘敵之計，怕就是跟孩子們捕魚學來的吧?或者我們說，是他看到了孩子們捕魚的事情之後，受到了啟發，從而有了誘敵深入並圍殲這樣的計策也許是有的吧，任何的知識都來源於生活又服務於生活，生活才是人類知識的不竭源泉。不過有一個事情是很悲哀的:人類最初為了維持自己的生存而發明了捕捉動物的工具，轉而應用在了人與人之間原本就不該發生的爭鬥之中，而且還因此有了人類的傷亡。

　　這個捕魚簍小村那時候有一個名字叫做xu1li，不過這兩個字大家都說，我卻不知道怎麽寫出來。Xu1li捕到的魚會很多，有的時候能夠多到成水桶的提回去，這事情在那個時候也是有的，不過泥鰍魚不屬於任何一家，捕了就是你的了。這麽多的泥鰍魚沒有辦法吃完，小村那時候也總是送給左鄰右舍一些，或者還可以放在大缸裡面去養一些日子，或者可以曬魚乾兒;一個實實在在的事情就是，那時候沒有人去賣泥鰍魚。

　　泥鰍魚與豆腐燉在一起是幾十年前小村最最常見的吃法。泥鰍燉豆腐我們現在也能夠見得到，不過當年燉泥鰍魚也還是常見到的，或者就直接燉了，或者就與大豆腐燉在一起都是有的，那時候的做法往往就是活的泥鰍魚直接下鍋，這就有一些殘忍了，隨著時間的推移，這個活魚下鍋的做法應該會逐漸淡出人們的生活了吧，人們的思維應該越來越遠離殘忍才是人們的進步，而不是為了追求口欲而不考慮虐殺生靈。