但是莫奇爾終究是沒有逃掉被當成苦力的命運。

　　當斯內普向鄧布利多提交他的研究計劃書，而鄧布利多也批準了這項研究，並且從霍格沃茨1991年研究經費中劃撥5萬金加隆到斯內普教授的帳上之後，這個項目在一周後正式成為了今年學校的重點研究課題。

　　校長辦公室。

　　“鄧布利多教授，我認為凱特爾伯恩教授和斯內普教授的組合對於這個項目而言已經是綽綽有余了，我沒有必要加入進來，況且我還有一大堆的論文等著我呢，那些複雜的論證已經讓我耗盡了心力，實在是分身乏術啊。”

　　莫奇爾有些無語，自己跟斯內普熟嗎?一點都不熟好不好?

　　除了招生老師是斯內普教授和五年級時讓斯內普幫忙做過新魔藥測試之外，莫奇爾實在想不到自己和這位斯萊特林學院院長有什麽交集了。

　　而且讓他幫做魔藥測試還是開了錢的，斯內普每年給研究者做的魔藥專利檢驗測試難道少嗎?大家就是錢貨兩清的交易關系好不好?

　　關鍵這還是對獨角獸血液用途的研究，斯內普這個老登可真敢玩，不怕詛咒的嗎?

　　鄧布利多的半月型眼鏡反射著眼睛裡的光芒，雖然很多人都覺得反射出來的是本世紀最偉大的智慧，但莫奇爾現在隻覺得那些光，就像是老狐狸的精明狡黠。

　　這位校長坐在自己的椅子上，沉穩的就好像是本尼維斯山頂的花崗岩一樣。

　　他抬頭看著莫奇爾，用稀松平常的語氣解釋:“卡文迪許教授，你不用著急著拒絕，我並非是想要把你強行歸入到研究課題組裡，只是你的名字出現在西弗勒斯的項目申請書上，我才找你來簡單的聊一聊。”

　　呵，你會把我喊到這兒來，難道就只是簡單的聊聊天?

　　我才不信呢！

　　這次的研究項目甚至沒有開一個小會，可能早就鄧布利多和斯內普的下午茶時間確定下來了。

　　猜想歸猜想，莫奇爾還是要裝出一副恍然大悟的樣子，“教授，你應該知道的，我對神奇生物的了解甚至不如三年級的學生，起碼他們還選修了學校的保護神奇生物課，而這門課我一次也沒有上過，我在這項研究裡真的發揮不了一點作用。”

　　他還想再掙扎一下，而且這話也不是空口白牙的瞎侃，他是真的沒有上過保護神奇生物課。

　　在莫奇爾看來，魔法生物雖然確實也是一種戰力形式，但這種戰力太不穩定了，像他這種穩健的巫師，是不會把希望寄托在自以為的動物“同伴”上的。

　　試想一下，如果一個神奇生物大師和別的巫師準備決鬥，雙方互相鞠躬，但在這個關鍵時刻，神奇生物大師準備用來戰鬥的伏地蝠鬧脾氣罷工了，或者拉肚子狀態虛弱了，那這位神奇生物大師的戰鬥力將肉眼可見的下降一大截。

　　鄧布利多點了點頭，他看上去非常認同莫奇爾的話，但他的話裡可沒有這個意思。

　　“卡文迪許教授，或許你可以仔細看看這份項目計劃書。”說完，鄧布利多從桌上拿起了一塊不知名的糖果，他好像準備在等待莫奇爾閱讀的時候專心對付這塊糖果。

　　莫奇爾還是第一次看到斯內普寫的研究計劃書，不得不說，上手的第一眼，格式和邏輯都無可挑剔。

　　他很快就在項目書中間的人員分工部分找到了自己的名字。

　　【莫奇爾·卡文迪許，霍格沃茨教授，擁有熟練的煉金能力和魔藥知識儲備，

擁有創新性的眼光，擁有較強的學術文章撰寫能力。　　主要負責:整合本課題組與共同研發的斯卡曼德神奇動物研究所英格蘭辦公室成果，撰寫學術論文。】

　　好你個斯內普，原來是看上了我寫論文的能力了?

　　這不就是被抓乾苦力嗎?

　　斯內普自己不想寫，讓莫奇爾代勞，而且這項研究還是跟外面的研究所一起共同研發的。

　　不得不承認的是，斯內普教授為了分攤這個副本的風險，是真的穩健！

　　關鍵是這種校內外合作項目，就算是出論文了，項目主持人斯內普和外面研究所的某位領導肯定是共同一作，鄧布利多這種大佬應該會為項目背書充當通信作者，其他人最多只能撈一個第二作者，這有什麽意思，還不如莫奇爾自己搞的那些論文的性價比高。

　　鄧布利多眯著眼，很明顯他十分滿意剛才的那顆糖果，不過他說的話在莫奇爾的耳朵裡可不一點也不甜，“卡文迪許教授，你手上那些沒有完成的文章可以讓你的那個煉金人偶代勞不是嗎，我相信你早就有了詳細的大綱，而且我認為你加入進這個課題組來也不錯，當然，這只是我一點微不足道的觀點。”

　　莫奇爾在心裡仔細權衡著這件事情的利弊，不用操作倒是避免了所謂的詛咒，自己作為一個新老師幫大佬們寫幾篇論文確實也不錯，在項目組裡能夠很快的積累起一些堅實的學術圈人脈，特別是斯卡曼德神奇動物研究所，那可是全球都知名的研究所。

　　不過，還是有點虧，這些都是潛在的好處，用不用得到都很難說，還是得為自己爭取一些實際好處。

　　是的，鄧布利多都已經提出了自己“微不足道”的建議了，莫奇爾可沒有不虛心接受的想法。

　　咱也是尊師重道的好學生不是?

　　而且跟大佬拉近關系——好吧， 莫奇爾原本是真不想跟鄧布利多拉近關系。

　　看看那些人，蓋勒特·格林德沃，紐特·斯卡曼德，哈利·波特……那些跟鄧布利多關系很近的人誰沒有經歷過巨大的麻煩?

　　“教授，我可以加入進來完成我該做的事情。”

　　鄧布利多滿意的點了點頭，趁著對方還沒有趕人，莫奇爾抓緊接著說道:“但我有一點，小小的期盼，或者說是請求，教授。”

　　“你說。”

　　“教授，我想向您請教一些關於攝神取念的研究問題，當然，我並不會常常來麻煩你……”

　　鄧布利多沒想到莫奇爾會提出這樣一個要求，但他很快就爽快的答應了，他揮了揮手，一本破舊的筆記從書架上飛了下來，“我確實研究過這個魔法，並且自認為有一點小小的心得，‘誰都不能阻攔別人對知識的探求’不是嗎?這可是拉文克勞女士留下來的教誨，我隨時歡迎你來找我探討這些神奇的知識。”

　　這可真是意外之喜！

　　莫奇爾欣喜的接過鄧布利多遞過來的筆記本，這就是教授，或者說是成年人的社會，利益永遠是第一條被考慮的因素。

　　在這次利益交換裡，莫奇爾覺得自己賺到了，哪怕他還沒有閱讀過筆記本裡的內容，僅僅是鄧布利多同意跟他“探討”，其實就是願意教導他這方面的經驗他就賺到了。

　　當然，這些都建立在他臉皮夠厚的基礎之上，而且在兩人社會地位如此懸殊的情況下，莫奇爾覺得，這只能叫做“會哭的小孩有奶喝”。