竹塹，礦區公路施工區。

安山收到“快乾”特令，以及建國的告示時，已經是四月初。

還夾雜了顏政的一封親筆信，信上的內容表示:

通過過去幾個月的工程估算，我覺得再有五到六個月，這條公路就會貫通。

但是煤礦開采對國家事關重大，應當是“快乾”運動的標杆！所以我不希望這個時間，是再有五到六個月，應當是三到四個月。

我本意是煤礦公路未完成之前，建國絕不進行。所以安山同志，請務必加緊工程，在建國前，讓華夏擁有新的能源保障！

重申一遍，我只要煤礦，其他不顧！

————

安山看完後，緩緩的歎了口氣，修路到現在，這條路的進度已經達到一半，目前在冊的日本勞工，已經達到九千余人。

死亡的人數也已經超過了三千人，島津氏那邊，還在輸送著人口過來，時間雖過去幾個月，但第一批軍火交易都沒有徹底完成。

究其原因，就是顏政嚴格控制了李海狗去薩摩的時間差，一直維持礦區勞動的人數，在九千的水平。

可這條路越修到後邊，難度其實是越大，安山清楚的發現，這些天的進度一直在下降。

他很想說，顏政這是不了解實際情況，所以才對工程提出了這種要求。

三四個月能完工?這顯然有些不切實際，甚至五六個月能完工，都已經是極好。

不過很快，安山就反應了過來，這條路乃是顏政親自勘探設計，他怎麽可能不清楚，這條路修建的難度在後半段?

想到這一條，他猛的就明白了過來。

看著“煤礦公路未完成之前，建國絕不進行”這句話，他明白莫城的發展，已經遇到了巨大的瓶頸，這個瓶頸必須是煤炭才能解決。

所以所謂獻禮都是虛的，實際上這是顏政等不及了，所以找著由頭，讓屬下發起一場躍進。

安山站起來走了走，他不了解為啥連幾個月都等不了了，但心裡還是隱隱覺得，顏政有他自己的道理。

他思忖一會後，叫來了傳令兵，下令道:“從明天開始，晚上輪流讓三千的勞工勞作，還有請求加派物資。”

這是他唯一能想到的辦法，讓這些勞工每天晚上都勞作一會。又因為晚上不便管理，所以每天隻讓三千人多勞作一會。

下完這道命令後，他坐在椅子上，開始細細的讀著這份告示。

他依稀記得，當初顏政首次提出國這個概念，那個時候他覺得，國就是獵場，所謂疆域就是獵場的范圍。

等到現在，他接受了一些教育，又身居高位了很長一段時間。

所以再度看到國這個概念，他覺得這就是在分配隱形的鞭子，讓鞭子更合理的管理這些國民。

在他眼裡，鞭子和槍就是權力的象征。

他仔細看了這些條款，發現軍製上還沒有明確說明，只有一條表示，君主兼任三軍最高統帥。

這一條讓他明白，君主未來和軍隊是捆綁的，君主的鞭子和軍隊的鞭子，會互相糅合在一起。

看到這一條後，安山覺得就已經足夠，他認為所謂的三院和內閣，肯定打不過一個營的士兵。

…………

鹽港，第一造船廠也收到了類似的告示的親筆信。

劉承允、楊付雲和林招財看過後，三人討論一下後，一致認為這是表功的好機會。

覺得能夠在建國前造船獻禮，一定能讓大王倍加青睞。

他們沒有可以肆意剝削的勞工，

只能將此事同所有造船工匠說明了，讓他們一起加班加點。就連劉承允這種四體不勤的人，也擼起袖子開始鋸木板。

所以造船廠，立馬就變得熱火朝天，不少人都是主動加班加點。

林招財和劉承允，甚至琢磨出來了，該如何調配工序，使得有些活可以在晚上乾，有些活可以在白天乾完。

像是鉚接就必須放在白天，但是晚上卻能趁著空當，將木殼和甲板的鋪設完成。

只要配合的好，不僅不會相互影響，還能將晚上的時間完美的利用起來。

在鉚接的時候，木匠們也不再只能眼巴巴的看著。

這讓林招財和劉承允格外的得意，此舉甚至能將建造時間，縮短四分之一！

……

而同樣的事情，也在北帶河-顏安河公路建設的工地上上演。

還有就是各個工廠，也紛紛發起了為國獻禮的大生產的運動。

就連農夫們，都被號召起來，多種一捧種子，為建國獻禮！

顏政還很貼心的告訴工廠，可以采取三班倒的管理模式。

為了獲得更好的照明度，他加大木炭乾餾的產能，得到的松節油開始被用來照明。

等有了煤油後，上夜班將成為一種常態。

這些人不會明白，建國同樣只是一個起點，他們也看不到一個事實，就是每個國家的建立，都是在屍山血海之上。

每個國家的發展，也一定伴隨著無數的血與淚，甚至從某種程度上說，原住民最快樂的日子，應該就是打獵采集時期的日子。

那個時候他們饑一頓、飽一頓，卻能每天歡快的唱歌，打到頭獵物就一起圍著篝火跳舞。

可是農耕之後，他們每天少有空閑的日子，僅有的一些空閑，也在越來越多的牲口上，被消耗殆盡。

而進了工廠，更是直接被固定在其中，每天只能從事生產，現在連晚上的快樂時光，也要打折扣。

平等是要代價的，進步同樣也要！

…………

唯一對這些事無感的，就是教書匠。

孫茂典、林鴻德、蕭二林，三人也收到了告示，他們的反應是激動到跪地高呼。

他們三人已經都是校長，在他們看來，校長應該就相當於教諭。

他們作為“腦力勞動者”，作為知識分子，天然就同體力勞動者有區別。

三人主觀的認為，此番建國之後，他們作為最早投奔的讀書人，身價自然會水漲船高。

他們也不關心那幾條憲法，在他們看來，所謂朝議院、樞密院和行律院，不過是換個名字的朝廷。

“若是建國，咱們作為聖人子弟，應當勸大王行科舉！”坐在辦公室裡，孫茂典拿起一封寫好的‘奏章’大聲道。

一旁的蕭二林和林鴻德見狀，也紛紛附和道:“孫兄說的是！”

孫茂典更激動了，他來回踱步說:“國朝初立，百廢待興，若有科舉掄才大典，定能讓海內外士子，知曉我東蕃亦是教化之地！屆時，定有不少莘莘學子‘乘桴浮於海’而來！”

蕭二林笑著讚道:“若是大王行科舉，那憲法中的所謂華夏之論，便能立在實處！待到我國勢強大，甚至能求得大明冊封，到那個時候，咱們便如朝鮮之於中原！”

林鴻德在一旁點頭說:“如此利國利民之舉，你我三人泣血跪求，定能讓大王欣然采納！”

“能在這東蕃廣布教化，共襄盛舉，當浮一大白！”

三人興致勃勃的將名字寫在紙上，害怕顏政看不明白，他們還特意用的俗話化表達。

甚至連該考什麽內容，他們都替顏政想好了，說是應當從大明購置儒教經典，無論是四書五經，還是名師著作，都應該大量的采買過來，在課堂上交給學生。

如此就能保證二十年後，就有一批懂得治國安邦的人才！

…………

閱讀當上部落首領後發現是在明朝最新章節 請關注()