(一)我的同桌

　　我的同桌是一個聰明、樂於助人、熱愛學習的人。

　　她有著一雙不大不小的眼睛，整天戴著眼鏡，眨呀眨的。眼睛的下面就是鼻子了塌塌的，肉肉的鼻頭。鼻子下面是她最引人注目的嘴巴了，可可愛愛的櫻桃小嘴，總是阿巴阿巴的吃著東西。嘴巴裡那一排排整齊的牙齒。都白得發光。她的臉圓圓的，上面有許多肉。她的頭髮不太長，大概比肩長那麽一點點每天都扎著一個不高不低的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，可好看了！

　　說她聰明，那是因為有一次上生物課，生物老師語速特別快，而且同學回答問題也是非常積極，正確率也特別高，所以，整個課堂速度特別快，我有些聽不懂，可轉過頭看向同桌的時候，發現她不但津津有味的聽著，竟然還有時間記一些筆記！

　　說她樂於助人，那是因為，那節生物課下課後，我有幾個地方沒聽懂，便問了問她，於是，她就耐心的給我講解。才剛剛開始將一會兒，她的朋友就來找她玩了，但是她卻對她的朋友說:“你先等一會兒，我馬上就來。”於是她又回過頭來幫我講解，我的每個問題，她都耐心的幫我解答。

　　說她熱愛學習，那是因為，作業一般她都會第一時間完成，下課了，常常拿著一本書在看，她也一直按照老師的要求“學一課寫一課”來完成學法。晚自習的時候，她常常複習當天學習的知識，複習完後，她又會開始看書，但我並不覺得她是書呆子，她只是一隻可愛的小書蟲而已。

　　這就是我的同桌，一個聰明、樂於助人、熱愛學習的人，她就是陳奕彤。

　　(二)不一樣的秋遊

　　前幾天是一期一次的研學活動，是我第一次兩天一夜的研學活動，要去桃花源和花果山，這兩個地方我都去過，桃花源很美，花果山很有趣，於是，我激動得一宿沒睡。

　　第一天，我們來到了桃花源，一下車，卻沒有春日裡在桃花源裡的香氣，現在是秋天了，桃花已經枯萎。可待我們進到桃花源裡面，碧綠的樹、清澈的河流、美麗的房屋……讓我久久不能平靜。走在綠樹下、河邊、小路上，和朋友們聊著天，欣賞著美景。這與以往的秋遊沒什麽不一樣的。

　　 晚上，最讓我激動的，還得是歌舞晚會。同學們唱歌、跳舞、做遊戲，好不快活！這是以前從未有過的。聽到我會唱的歌，我會跟著一起唱;看到好看的舞蹈時，我會止不住的尖叫;做遊戲時，我就會一邊鼓掌，一邊哈哈大笑。

　　傍晚，睡在寢室裡。我們那個寢室有八個人，睡前，我們就一行人浩浩蕩蕩地向廁所走起，手裡還拿著一個盆子，裝好了水，又陸陸續續地回到寢室，坐成一排，整整齊齊地……泡腳！我以前一直是走讀，晚上從來沒有睡過寢室，這也是一個新奇的體驗。

　　第二天，回“老家”了，我們都很興奮，在那裡，我們玩了許多小遊戲、射擊、泥塑還有高爾夫球，我玩得很開心，因為這些項目，小學來的時候，我都沒玩過，也算不一樣吧。

　　雖然是兩天一夜，不過我還是感覺很快，不知不覺，就要回學校了。不過我相信，這次不一樣的秋遊，一定會在我記憶裡永存！

　　(三)有你，真好！

　　我的小學班主任，是陪伴了我六年的數學老師，她姓彭，年齡不小了，但在我心中，她永遠是十八歲。

　　彭老師對我的幫助非常多，對我一生都非常重要。

當時，是五年級，因為我之前的成績在班上是名列前茅，所以我就有一些膨脹，上課不認真了，有時上課吃零食、講小白話、甚至看雜志。這就導致我作業質量直線下降，還經常拖拉，不交作業。於是我的成績也就一落千丈。　　這一天，期中成績下來了，我考得十分不理想，數學沒上90分，語文也才90分，英語也就好一點點，96分，於是，我就被叫去和彭老師談心了。到了辦公室，我早已知道事情的嚴重性，所以，我懷著忐忑的心情踏進了辦公室。辦公室裡靜得出奇，只有彭老師一個在低頭批改作業，其他老師都不在辦公室，她見我走進來了，便叫我坐下。

　　我靜靜地坐下了，等著彭老師開口。“孩子，你知道我為什麽叫你來嗎?”彭老師問。我點了點頭。彭老師接著說:“你既然知道你哪裡做錯了，你就應該改正，我相信這一定不是你的水平，我期待你期末考試時，能讓我看到真正的你，那個認真自信的你，我也相信初中，在芷蘭，我也一定能再次見到你。加油，好嗎?”我又點了點頭。

　　接著，彭老師找出我的那一張試卷，幫我講解，分析我的錯題。她非常耐心，而我也在此刻下定了決心，要不負她的期望，努力學習。之後，在我不懈的努力下，我沒有辜負彭老師的期望，考出了好成績，也考上了芷蘭。

　　現在，我想對彭老師說:“有你，真好！”

　　(四)一堂有趣的語文課

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我正在翻找信息課的課本，卻聽見周圍嘰嘰喳喳的議論聲。

　　“嗯?黃老師?這節不是信息課嗎?”

　　“這節上語文嗎?”

　　“好像這節上語文哎，太棒了！”

　　黃老師伴著議論聲走上了講台，不慌不忙地從胳肢窩裡拿出一個小錘子，綠色的，小小的。看到這一幕，同學們都非常疑惑，都覺得奇怪，為什麽黃老師要帶錘子來?難不成是要行凶嗎?

　　待我們安靜後，黃老師開始講話了:“同學們，今天，我們要玩一個成語，猜猜猜的遊戲，規則是:我先在黑板上放出題目，大家來猜，限時三秒鍾，答對回到座位上，答錯，哼哼哼，我的錘子已經迫不及待了！”

　　遊戲開始了，第一個上場的是第五小組的選手，他們都順利過關了。而我們這一組，情況就不太一樣了。在我前一個的鄧博文，他遇到的題目是，一隻螳螂用它的手推著一個大石頭，很輕松的樣子。鄧博文仔細地看著題目，認真的想著，但三秒時間已經結束，鄧博文沒有答上來，於是黃老師就用他的小錘子錘了鄧博文一下。鄧博文抱著頭，坐回了座位。

　　我心想，完了，鄧博文沒答上來，那這道題就應該我答了，但我壓根就答不上來啊！完了……聽聲音打著好像很疼。算了，反正就是一下的事，不管了，就這樣吧！到我了，我懷著忐忑的心情走到黃老師身旁，便對黃老師說:“老師，我也不會，你打我吧！”“啊?”黃老師好像沒聽清楚。於是，我又說了一遍:“老師，我答不上來，你打我吧！”接著，錘子就打了上來，“咚”一聲響。其實一錘子也並不疼，只是聲音響而已。

　　我的下一個是郭懿軒，他自信滿滿地走到黃老師旁邊，對黃老師說:“是不是‘螳臂當車’?”黃老師滿眼讚許的點了點頭:“答對了，下去吧！”

　　接著一組又一組的同學上去答題，不知不覺大家就都玩兒了一遍，下課鈴也響了，於是遊戲就在歡笑和吵鬧聲中結束了。

　　(五)軍訓，帶給我的

　　“我真厲害，跑了四圈！”剛回到家，我就跑到廚房，對媽媽說。

　　最近，學校組織我們初一新生進行了軍訓的活動，而這次軍訓活動，帶給我了許多與以往不一樣的感受。

　　這次軍訓，帶給我最重要的感受，就是我懂得了、學會了堅持，不放棄這個品質。記得軍訓的第五天，一個上午還沒有結束，我們就跑了三圈，也就是一千兩百米，那時候在聽到還要再跑一圈的時候，我幾乎都想放棄，甚至想以腿疼的理由，加入“病號連”，這樣既可以休息，又不用跑步。

　　就在我準備打報告出列的時候，突然發現班上這麽多同學都在堅持，所以我有什麽理由不繼續呢?或許是周圍同學的力量，又或許是軍訓的力量，我堅持了下來，把第四圈跑完了。第四圈跑完後，我自己也沒想到，我居然還可以堅持！這也讓我知道了我自己強大的潛力。

　　其實，說軍訓累，也是真的累，導致我討厭軍訓，但我又得感謝軍訓，因為它既幫助我矯正了我的駝背，又增強了我的體魄。因為我的駝背，之前就經常被爸爸媽媽、親戚朋友說，媽媽也一直想給我報一個形體班，但經過這次軍訓，一次又一次，三分鍾、十分鍾的軍姿練習，我的駝背也有了明顯的改善。

　　一直以來，我都不太愛鍛煉、運動，所以，我的運動量一直跟不上來，平時也不做運動，在家也不是坐著，就是躺著。現在也越來越重視這方面。這次軍訓的運動量特別大，就單說跑步吧，就是四百米、四百米的跑，一天總要跑個幾千米，所以我的運動量也就提上來了。

　　軍訓帶給我的有很多，好看形體，堅定的意志，還有我的運動量等等，這些都不是我在幾天之內就得到的，所以，我對下次軍訓也有許多期待。