(一)我的老師

　　他，和藹可親;他，教學有方;他，充滿幽默;要問他是誰?他就是我們的語文老師——黃老師。

　　平日裡，黃老師只要見到學生，就會露出聖誕老人般淺淺的微笑，十分和藹可親，因此我們大家都很喜歡黃老師。作為我們班公認的語文高手，黃老師上課時生動有趣，教學有方。這不，又要上語文課了。這堂課我們學習春這篇散文，剛開始，黃老師讓我們自由朗誦，我們很快便讀完了課文。黃老師卻並沒有表揚我們，而是一聲見血的指出了我們的錯誤:“大家朗誦的時候速度很快，說明大家並沒有帶著感情去朗誦，我們要把自己的感情帶入到課文中去，有感情的去讀，這才叫朗誦。”聽了王老師的話，我和同桌面面相覷，不知怎麽樣才好。於是，黃老師便做了師范，朗誦了一遍:“盼望著，盼望著東風來了春天的腳步近了……”黃老師的語速時而快，時而慢;聲音時而高昂，時而低沉。在我們讀來，原本枯燥無味的文章在黃老師這裡卻猶如一首婉轉的曲子，使我們仿佛身臨其境，為我們描繪了一幅如詩如畫的春景圖。上課不認真聽講的同學也紛紛抬起頭來，看著黃老師。每一個人都如癡如醉地聽著。朗誦完畢後，過了好一會兒，我們才回過神來，老師說:“下面請大家自己來帶著感情朗誦一遍。”因為有了黃老師的先例，我們大家的朗誦技術自然是突飛猛進，每一個人都沉浸在書本當中，黃老師這才露出滿意的笑容。

　　如果你認為黃老師只是語文好而已的話，那你可就大錯特錯啦！其實黃老師也是我們班的幽默大師。例如有一堂客黃老師教我們什麽是疊詞，黃老師說;“疊詞其實有很多，比如，課文中出現過的嫩嫩的，綠綠的，還有躺板板、睡棺棺……”“哈哈哈哈哈，笑死我了！”黃老師，話還沒說完，就被大家的笑聲給打斷了，想不到黃老師竟然引用了那首網紅歌曲《紅傘傘》裡面的詞語，我笑得肚子都疼了。玩笑歸玩笑，課還是要上下去的。可是自從開了這次玩笑之後，每一個學生都打起12分精神聽課，再沒有不聽講的事發生了。

　　這就是我們班的黃老師，一個和藹可親、教學有方，充滿幽默感的老師。

　　(二)有你，真好

　　開學了，又是一個新的學期。每當這時，我就會想起我的一位好朋友劉俊昊。而那件事也像是昨天發生的一樣，在我的腦海中浮現出來……

　　那是小學三年級的時候，下午上體育課。剛下課，我便飛也似的跑回教室。看著周圍的同學一個個被我甩在後面，我更得意了，便用盡全身的力量奔跑，不一會兒，我便看到教室了。哈哈，看來今天又是我先到教室了，我正美滋滋地想著，突然一個高年級的哥哥從拐角處衝了出來，狠狠地撞了我一下。我毫無防備，一下子被撞了個措手不及，倒在地上，痛得哇哇直叫。那哥哥也許是怕被批評，隻好充滿同情的看了我一眼，便趕緊腳底摸油——開溜了。

　　我的膝蓋被擦破了皮，我想去醫務室，然而，由於我實在是太疼了，因此，隻好坐在台階上，我想大聲呼救，卻屋漏偏逢連夜雨，周圍一個人也沒有，就算我喊得再大聲，也不會有人聽到，更不會有人來幫助我。時間一分一秒的流逝，每過一秒鍾，我的信心就減退一分，就在我感到心灰意冷的時候，我的好朋友劉俊昊來了。見我正掉眼淚，他便連忙問:“你這是怎麽了?”於是我便把事情的經過一五一十的告訴了他。

聽了我的敘述，他說:“沒事的，我送你去，醫務室吧。”由於我的腿受傷了，不能走路，劉俊昊便背著我，吃力地來到了醫務室。一進醫務室，醫生便來給我擦碘酒。“啊，好疼啊！”我大叫著，眼淚都流出來了。劉俊昊連忙安慰我:“不哭，你可是男子漢！”終於治療完成，劉俊昊又背著我回到了教室。　　此生有你，真好！

　　(三)令人難忘的秋遊

　　就在前天，我們年級進行了一次激動人心的秋遊。一大早，我們便坐上大巴車，前往桃花源景區開展研學活動。

　　很快，我們便到達了目的地。一下車，一股新鮮空氣便撲鼻而來，我貪婪的呼吸著。放眼望去，到處都是一片翠綠。現在是深秋時節，桃花早已凋零，盡管如此，生命的跡象不但沒有消失，似乎還越來越濃了。我迫不及待的走進了桃花源景區。只見大大小小的青山懶洋洋的躺在土地裡，一根根直衝雲霄的翠竹挺立在山坡上，到處都是古木參天的景象。此時，天空中依然漂浮著雲霧，幾座小屋便在這雲霧中若隱若現，為美麗的桃花源增添了幾分神秘感。很快，我們便來到了一個湖邊，遠遠望過去，這湖就像一顆閃閃發亮的綠寶石，鑲嵌在這武陵大地上。幾隻鴨子在水中歡快的遊來遊去，泛起了一圈圈波紋，每個人的臉上都洋溢著驚喜的與歡樂。高山和著流水，清風和著翠竹，這不正是一副《桃花源湖天一色圖》嗎?如果大自然有顏色，那麽一定是綠色！望著這美麗的景色，我感觸很深，不禁吟誦起了陶淵明的《桃花源記》中的一段:“……忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，……”我仿佛跨越了千年時光，看到了美麗的景色，看到了當魚夫發現桃花源時，那種驚喜、激動的神情……

　　不一會兒。我們來到了桃花源工藝術館。只見館內擺放著許多精美的工藝品，讓我們大開眼界、流連忘返。其中有一個最大的木雕，最吸引人的眼球，他所雕刻的正是《桃花源記》中的景象。這是大自然斧神工和人類智慧的完美結合，我完全折服了！這種美，只有大自然才做得到！

　　之前來桃花源，不過是玩玩罷了。但這次我卻感受到了來自大自然的美！從這一刻起，“研學”就變成了真正意義上的“研學”！我們要學會領悟大自然的美，感受來自大自然深處的韻味！

　　(四)《中國詩詞大會》觀後感

　　我喜愛古詩，就像蝴蝶喜愛花朵;我離不開古詩就像魚兒離不開水;我品味古詩，就像人們品味香茗;今天我再次觀看了《中國詩詞大會》，去感受古詩詞的美。

　　當然，我十分喜愛《中國詩詞大會》。詩詞大會上，有口齒伶俐的龍洋阿姨，有滿腹經論的康潤老師，還有來自百人團的各路高手，如武亦姝姐姐、王恆屹小朋友以及彭超叔叔，但是，要說最令我感動的，還得是翁智平阿姨。

　　翁智平阿姨是一名戒毒所的人民警察，她是為了替自己的女兒圓夢才站上這個舞台的。翁智平阿姨的女兒在考上大學後沒過多久就大病一場。最終她的病好了，可她的世界裡，卻永遠沒有了冠名，使剩下了無邊黑暗翁智平阿姨的女兒叫楊玉書，她從小就喜愛古詩詞，一直是《中國詩詞大會》最忠實的聽眾。她的女兒一直都很想去參加中國大會，於是，翁阿姨努力學習古詩詞，終於代替女兒站上了這個舞台。一個人為了女兒努力學習古詩詞，最終替女兒圓夢，這是多麽偉大人物母愛精神啊！聽完她的故事。每一個人都十分感動，我也不例外。翁智平阿姨一路過五關斬六將，可最終還是輸給了其他高手，只能退場。楊玉書也來到現場。她並沒有責怪自己的媽媽，相反，他一個勁兒的說:“媽媽，真棒。”每一個人的心中再次充滿了感動。

　　選手們在現場答題，我也坐在電視機前，和他們一起思考題目。我時而歡呼雀躍，時而垂頭喪氣;時而緊皺眉頭，時而豁然開朗。當學生我們打對時，我為他們喝彩;答錯時，我也暗自為他們著急。在場的每個人都聚精會神的思考，我也低頭沉思著。直到結束時，我還意猶未盡，沉浸在古詩詞的世界之中。

　　《中國詩詞大會》讓我感受到中國詩詞的美和中國文化的博大精深。總有一天，我也會站在那個舞台上，將中國詩詞發揚光大，傳播到全世界！

　　(五)唐宋八大家之歐陽修印象

　　一直以來，我都十分喜歡歷史， 常常因為閱讀歷史書而廢寢忘食。今天，我再次觀看了《百家講壇》唐宋八大家之歐陽修，可謂是受益無窮。

　　康盛老師告訴我們，歐陽修可是“唐宋八大家”之一，“宋大六大家”第一大家，一生的成就非常高，是個著名的文學家。歐陽修十分器重蘇軾和蘇轍兄弟二人，尤其是蘇軾，為他走上文壇宗主的地位，並成為大文豪，奠定了基礎。歐陽修十分認可蘇軾的才華，在給其他人的信中寫道:“我時常讀蘇軾的文章，感到汗流了出來，真是後生可畏，老夫我應給他讓路。”從這裡可以看出歐陽修那寬廣的胸懷。另外，當歐陽修知道了蘇洵的才華後，也向朝廷極力推薦他，最終蘇洵也當上了官，表現出了歐陽修惜才的品質。可以說，是有歐陽修，才有了“三蘇”的成功。並且正是因為歐陽修積極的選拔人才，因此，當時歐陽修在朝廷中的威望極高。

　　歐陽修還參加了“古文運動”，是“古文運動”的主要領導者之一。值得一提的是，歐陽修在“古文運動中”的主張是“簡而有法”，文章不需要寫的太長，簡潔就行了。這是一個很重要的思想，為古文運動打開了思路。正是因為他的才華，歐陽修才成為了北宋初期一個十分傑出的人物。

　　康順老師講課時臉上總是帶著笑容，語言風趣、幽默。就是再難的知識，康順老師也能給你分析地井井有條。他總是深入淺出地來給我們講述知識，深受我們大家的喜愛。

　　《百家講壇》告訴了我們許多知識和道理。在今後，我還要更努力的學習！