(一)銀杏樹的故事

　　秋風習習，碩果累累。看著天上的月兒越來越圓了，真是“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”。中秋節轉眼就到了，看著銀杏樹葉的飄落，不禁讓我回想起了曾經的往事。

　　那年中秋節，我在家中完成美術老師的作業，看見家門前的銀杏葉兒如同一個個美麗的黃蝴蝶飄落，我心中的思想一瞬間就飄到了十萬八千裡。

　　“傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而祥和的夜”。但在我心中卻一點兒也不高興，爸爸媽媽都外出一天了，沒有音訊，也不知他們為難發愁的事怎麽樣了。一陣陣微風吹來，我如夢初醒，睜開眼望了望牆上的時鍾，遭了，已經八點鍾了，可美術繪畫作業紙上才幾個火柴人，怎麽辦?

　　我像屁股上著了火般瘋狂的劃著，可是什麽也沒有靈感。垃圾桶裡的廢紙漸漸地多了起來，我急得滿頭大汗，腦子裡眼睛裡滿是火柴人，怎麽也畫不好。

　　時間一分一秒地過去，轉眼間已經快九點了，我乾脆不畫了，放聲大哭起來。我的姐姐聞聲趕來，以為發生了什麽事，事情跑到我面前對我說:“沒事吧，哪裡受傷了?”我嗚咽地回答道:“我……一不小心睡過頭了……美術作業還沒有寫完……可……後來，我……腦子裡只有火柴人……”

　　她輕輕的拿著我的手說:“沒有關系，如果實在畫不出來，也可以跟我說呀，你看你窗前的銀杏樹，每年秋天伊爾就會變黃飄落，但春天一到，葉子不也長出來了?我們人也是這樣，成功的路途中會經歷各種各樣的艱難險阻，但是只要像銀杏樹那樣，熬過了冬天，也會迎來春天。”

　　她扶著我的手，劃了月亮，星星，銀杏樹，還有正在畫畫的我們。月光此時也發出明亮的月光，如同太陽般溫暖的照在我們的身上。正在為我們的勝利歡呼似的。

　　是啊，我過了冬天，春天就會來臨的，轉瞬之間。今年的中秋也要到了，現在想看那個月光如水的夜晚。想著這幅美麗的畫卷，心中不禁蕩漾起一些波痕……

　　(二)小歡喜

　　小歡喜，或許對大家多數人來說只不過是開心罷了，但如果要我說，可能批評也是一種敞開心靡的快樂吧。

　　在一個烏雲密布的早晨，我的心情也隨著這個天氣一樣糟糕。

　　早晨我背著書包去上學，在半路就摔了個“狗吃屎”當然，倒霉的事情遠遠不止這一點。

　　第一節數學課時，我因為幾道題不會寫，就被老師請到辦公室“喝茶”。我當時心情煩透了，就一直在想，這個世界為什麽對我如此不公。但當老師和我談話時，我心中那片烏雲一瞬間就煙消雲散。

　　剛進辦公室，我就憂心忡忡，隻想著兩個字“完了”。但令我沒有想到的是，老師並沒有懲罰我。而是讓我坐下，和我談心。“你今天上課怎麽沒有以前那麽認真了?還有，你的衣服上怎麽都是泥?”說著，他便拿來了濕紙巾為我擦。“因為……我今天早上受傷了。上課時又是踩點到的，所以就沒怎麽聽講……”我嗚咽地答道。“哦，我明白了，來，我來給你講講今天的知識點，來複習一會兒吧！”

　　說著，我慢慢抬起頭來，看到老師那慈祥的目光，我心裡暖暖的，老師的目光和那溫柔的話語就像是在我，這個“不不毛之地”上湧出來的神秘泉水。也就是在那個時候，我才明白，老師對於我們的言談舉止又何不是一種默默的關懷呢?。

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然也離不開老師。

　　在回家的路上，我心情也好了起來，會想起這一天發生的事，我也逐漸地開心起來，也終於明白了那一句深奧的話“上帝給我們關上了一道門，必定會打開一扇窗”。每天都會有小歡喜，我們又何曾不是這樣的呢?

　　小歡喜，小歡喜，雖然有困難，但我們只要想著美好的事情，那麽風雨過後必有彩虹，屬於你的小歡喜一定會到來！

　　(三)有您，真好

　　親愛的老師，有您真好，假如我是海上一條迷茫的小船，那麽。您就是一座指引我前進方向的燈塔。敬愛的老師，有您真好，假如我是一朵快枯萎的花朵，那麽您就是滋潤我。前清晨的朝露。

　　慈愛的老師，有您真好，清晨，我們來到教室，第一個見到的是上課時，您會時不時跑到窗前關心我們，讓我們認真聽講，平常您會認真地上課，教我們知識。就算有學生上課不認真，你也會微笑著勸說，告訴我們全班大道理，晚上您總是陪伴我們上晚自習，交代今天或明天的任務，然後最晚回家。

　　老師，您如同春天那溫暖的清風將我們這些沉睡的花朵喚醒。老師，您如同寬敞的大海，能容忍我們這些魚兒的歡騰嬉戲。我們也十分喜歡您的教學方法。喜歡您的幽默話語，也喜歡您的笑容滿面。在我們面前，在我們遇到困難時，您總是會伸出援助之手給我們幫助。

　　記得有一次我們犯了錯，您並不是責罰我們，而是讓我們去幹體力活，。也不讓我們罰抄，而是溫柔地對我們講述大道理，讓我們改正錯誤。

　　魚離不開水鳥，離不開樹，我們的成長也自然離不開您。

　　“慈母手中線，遊子身上衣”。老師，您就像我們的母親一樣呵護著我們。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。老師，您就像春風細雨一樣滋潤著我們。老師，您是我們的夥伴，更是辛勤灌溉我們的園丁。

　　老師，您每天的辛勤勞動我們都看在眼裡。老師，您的尊尊教誨，我們都不知如何感謝，您只能說一句:“老師，有您真好。”

　　(四)“雷神之錘”的回憶

　　“碰，碰，碰！”“啊，啊，啊！”。幾聲驚天的動靜出來了。到底是怎麽回事呢?發生了什麽?讓我帶你們去看看吧。

　　盼望著，盼望著，星期二的腳步近了。“鈴———鈴———鈴———”笛聲響起來了，我們都等待著信息課的老師來為我們上課。看著那雙亮麗的皮鞋，那矯健的步伐，卻定睛一看，語文老師——黃老師來了，只見他手持一把碧綠的“雷神之錘”用憤怒的目光看著我們，我們二丈和尚——摸不著頭腦。

　　一陣陣“轟隆——轟隆——”的聲音從我們耳邊響起。只見黃老師大聲說道:“同學們，今天我們來班看一圖猜謎語的小遊戲。誰如果答不上來，我就“賞”他幾錘。”緊接著，他又敲了幾下桌子，我們頓時興奮起來，你一言我一語的談論著今天的內容。

　　黃老師給我們了第一圖:一隻青蛙坐在井裡，抬頭看著天空。“這也太簡單吧！”“就是，誰不知道這是坐井觀天啊。”我們一個個躍躍欲試，只見黃老師用手點的第一小組和第七小組那兩個小組的人都十分興奮，都議論著下一題是什麽。誰曾想過第二題竟是如此簡單呢?黃錦程高興地領了賞——黃老師的“祝福”。

　　後面的同學一下子就緊張了起來，都盼望著自己不要被難題抽中，有的同學竟然打起了退堂鼓。悄無聲息的丟回到了自己的座位上，看著某些同學被“雷神之錘”打，我心中不禁有些高興。

　　但好景不長，只聽見黃老師叫到了我們這一小組。我的心中突然萌發出了一種不祥的預感，但還是硬著頭皮上了“戰場”。再上“戰場”期間，我一直雙手合攏，默默地低下了頭，祈禱著，終於還是到我了。我看著黑板上的圖畫，看著黑板上的題目，我頓時來了精神。“我的運氣也太好了！”我心裡嘀咕著。當然，我也有有驚無險的過了關，但是我興高采烈地回到了我的座位上。

　　這次活動對我來說印象很深，我們大家既玩到了，也學到了，這是一個有意義的活動啊！

　　(五)十年後的我

　　時間如流水，十年的時光轉瞬疾逝，我經年已經22歲了。

　　每日清晨，當太陽從東方緩緩升起時，我的機器人就會將我叫醒，為我做好豐盛的早餐。吃完早飯，我的身體就會隨著自動感應電梯來到我的實驗室， 也就是醫院中，我的自動感應電梯會進入地下，因為現在的人已經不在乘坐汽車了，所以每家每戶都會安裝地迪通訊感應器，每當有人來訪時，只需按一下按鈕，就能打開通往自家的通道。

　　到了我自己在醫院的實驗室，我全神貫注準備迎接新挑戰，現在我已經成為了一名教授，憑借著自己對納米科技的研究，榮獲了國際奧林匹克大賽的金獎，加入了國家納米實驗室發明了最新的“小東1號納米機器人”他即將臨床試用。

　　“小聶，剛送來的病人因冠狀動脈內血栓很多衰竭，如果使用‘小東一號納米機器人’你有把握嗎?”不知不覺中，國家醫療實驗室所長劉偉走進了我的房間。

　　電腦高端醫療救治器上顯示著病人血管內的立體圖像，很明顯是血栓堵塞了血管，導致心力衰竭，只要清除血栓就可以了。“有把握！”我看了看圖像，攢緊拳頭說。

　　手術很快就準備好了。

　　“發射納米機器人！”我發出指令。

　　一根極細的針管插入病人附近的血管中。

　　“我已到達，是否執行定點清除。”30秒後，電腦裡傳來小東一號納米機器人的聲音。

　　“立刻執行！”我通過聲控裝置對納米機器人下達指令。只見“小東一號納米機器人”發射出一條藍色的光線，那光線不偏不倚，正中血栓。不一會兒，只看到那血栓慢慢化為液體，被我的納米機器人吸收了，成功了，我發明的納米機器人挽救了一條生命。

　　實驗室裡響起一陣陣熱烈的響聲。