(一)軍訓告訴我的

　　美好的初中生活開始了，伴隨而來的是既期待有恐懼的軍訓生活。六天時間說長不長，說短也不短。從未有過的體驗，讓我心潮澎湃，記憶經歷了千辛萬苦，又收獲了萬千感動。

　　軍訓告訴我，要堅持鍛煉，擁有強壯的體魄。順利完成軍訓，全靠身體扛。每日我們都在烈日的暴曬下站軍姿，跑操，喊口號。前幾日每天都感覺身體在透支，腳腫得像豬蹄，回家隻想“葛優躺”。後面兩天好像打通了人督二脈，身體逐漸適應了這種訓練。“身體是革命的本錢”，以後我會聽降溫的話，抽時間堅持鍛煉，把身體鍛煉的棒棒噠。

　　軍訓告訴我，要有集體榮譽感，為班爭光，這是總教官教給我的。第一天晚上，總教官讓我們集體站一分鍾，全年級動一個人加十秒，結果全年級佔了近20多分鍾，當時我的腳全麻了，但我也不敢動，生怕連累到其他人。後面幾天我們越戰越久，但被總教官點名的人越來越少，大家都有了強烈的集體榮譽感。第五天晚上，總教官讓我們站40分鍾，只有兩個人被點名。我們每天都在進步，都不想拖班級後腿，我們都是維護班級榮譽的戰士。

　　軍訓告訴我，要服從命令，有付出就會有收獲。在訓練的時候，聽教官的話，在學習的時候聽老師的話，在家裡聽長輩的話。我們都知道你們都是為我們好，想要更好的幫助我們成長，幫助我們度過難關，哪怕偶爾有些小的錯誤，我們也會樂於接受。在軍訓中教官是和我們對著站的，雖然他偶爾左右不分，喊錯了指責我們，但我們都不曾呆呆有半年反抗情緒，因為我們知道教官為我們太辛苦了。在教官的精心指導下，我們班獲得了一面錦旗，我們的辛苦沒有白費，我們收獲滿滿。收獲了自信，收獲了友誼，收獲了感動。

　　軍訓告訴我，最重要的是堅持在軍訓中，堅持在學習中，堅持在成長中堅持。我的教官說過這樣一句話，“當兵後悔三年，不當後悔一生”。做軍人很苦很累，但是無比自豪，六天的訓練，我一直在堅持，哪怕有時候我真的很不舒服。在跑操的時候，我積極喊口號，在站軍姿的時候，我努力不動，在訓練的時候，我積極參加，堅持就是勝利。

　　我為我的堅持自豪，軍訓時的堅持，會帶到以後的學習生活中，面對困難不退縮，堅持迎難而上。

　　(二)研學遊記

　　在同學們的期盼下，一年一度的秋季研學活動又到來了。星期四的早晨，陽光依稀燦爛，同學們懷揣著激動的心情一起向桃花源進發。

　　歷經了40分鍾的車程，我們終於來到了桃花源裡。看到了桃花源的美景和裡面的“小屁桃”們，我突然想起了一句古詩“桃花塢裡桃花庵，桃花庵裡桃花仙”。這些可愛的“小屁桃”中有沒有傳聞中那位仙氣飄飄飄的桃花仙姑娘呢?

　　首先，我們進入了一個四合院。那個四合院裡面有賣中國傳統物質文化米上刻字的人。我覺得這個東西非常有紀念價值，也想買一個。但是徐樂萱打斷了我說不值得買。連拖帶拽的把我拉進了房子。剛進房子一聲“哇”打斷我的思緒。我抬頭一看。發現眼前這根木頭上雕刻了一幅幅美景。我不知道該如何形容它們，或許只有馬致遠的《天淨沙秋思》中的“小橋流水人家，古道西風瘦馬”才配得上。老師說這是中國非物質傳統文化，是一棵百年大樹的根雕。緊接著，我們上了二樓，看到一幕的。

我看到最近在常德博物館的清代雕花床，被稱為“螺絲轉頂”。，聽說當時一堆工匠雕刻了整整三年多才完成。現在這個床上坐著一個新娘子披著紅紗的。正靜靜地等待著丈夫的到來，展館的另一邊是一位新郎和四位家屬準備去接親的模樣，十分的端莊。　　出了展館後，我們回到了四合院。緊接著我們就開始在桃花源裡繞圈。但是沒走幾步都可以看到那一群可愛的“小屁桃們”，有些站在站在房頂上，有些站在樹上，還有些站在草地上成群裡的，可愛極了。

　　那天晚上我們住在了一個軍事化管理的營地，讓我夢回軍訓時光。

　　第二天我們駕車來到了花果山，接受訓練。直到下午，我們的秋季研學活動就圓滿結束了。

　　(三)有你真好

　　因為有星星的陪伴，月亮變得清幽皎潔;因為有白雲的點綴，天空變得更加湛藍;因為有你的陪伴，才能有現在美好的生活。媽媽，有你真好。

　　媽媽，有你真好。每當我氣餒的時候，你總會在我身邊鼓勵我，每當我難過的時候，你總是陪伴著我，每當我無助的時候，你總是在安慰我，每當我想起你。我總是對你說有你真好。

　　媽媽，有你真好。每當我在房間裡聽到那一聲哢嚓，我就知道一定是你回來了，我總是迫不及待的衝出房門，想與你分享這一天的趣事。當我樂此不疲的與你交往十來分鍾後，我才會戀戀不舍的回到房間。

　　媽媽，有你真好。我睡覺時時特別不老實。特別喜歡把空調溫度調的很低。早上起床就感冒了。你為了預防我。第N次感冒，每天晚上都會幫我，然後調溫度在喊我睡覺。媽媽，有你真好。

　　謝謝您的陪伴。媽媽，有你真好。

　　(四)一節有趣的課

　　“黃老師地理課來幹什麽的呀?還帶著一個小錘頭，莫非……是來行凶的?”咦，這是什麽動靜啊?哦，原來是從初2109班出來的，現在就讓我帶大家去一探究竟去。

　　記得那是星期三的下午。只聽叮咚叮咚上課了，同學們迅速走進教室，等待著地理老師的到來，這時候，黃老師卻來了，手裡拿著一個錘頭。咦，地理課怎麽會突然變成語文課了?平時和藹的黃老師今天兩眼微眯，嘴角還掛著一絲笑容，真不知道黃老師葫蘆裡賣的是什麽藥。

　　正當我們疑惑不解時，黃老師拿著綠色的小錘子往旁邊的學的頭上就是一下。面帶微笑地說:“今天我們玩一個遊戲，大家猜猜看。”這時我聽見了張晨翰小聲的說:“擊鼓錘人。”過了一會兒，黃老師說:“今天我們玩看圖猜成語。”

　　說完，黃老師就轉過身去，打開了一個APP。“沒答對的人，可是要被錘的哦！”黃老師轉身露出了邪惡的表現。我心想:沒關系。猜成語我還是可以的。應該不會被錘的。但是當我看到別人做題時，突然內心一陣害怕。題目是真一個比一個難，一個比一個坑。而且還有好幾個成有都沒聽說過。一陣不詳的感覺籠罩著我。果真，我的第六感沒錯過。有一個題目在我前面的整整兩組全軍覆沒。我覺得我快要完蛋的時候。我前面的帥智晨答對拯救了我。結果黃老師右邊出一個神奇的圖。我看了看黃老師的小綠錘子，再看看我。我對黃老師說:“黃老師，女漢子能屈能伸。你打吧！”黃老師死死的盯著我，說:“你再想想。”我說:“打吧，我真的不會。”黃老師舉起手就用那個小綠錘子往頭上啪嚓一下。打完後我就立馬跑回座位。生怕黃老師會勇創“佳”績。

　　在最後，在我的粗略計算下面。發現有將近一半的腦袋受此毒手。但還是有一些同學僥幸逃脫的，可真是福大命大。

　　(五)我的老師

　　時光匆匆，六年的小學時光，悄無聲息的飛走了，懷揣著我的童年天真一齊飛走了。就像一滴水滴，在時光的流年裡，沒有聲音，也沒有影子。雖說這段童年時光離我而去，但它仍給我留下了許多美好的回憶，其中就有王老師令我印象深刻。

　　王老師，是我小學時期的班主任，也是我的語文老師。她每天都十分精致，像個洋娃娃似的出現在我們的面前。但，沒有人是完美無缺的， 她也一樣。這個洋娃娃的右眼中布滿了紅血絲，我知道這是她為我們而累的。

　　王老師是一位愛憎分明的老師，獎罰分明。它不僅僅隻關注我們的成績。對於品行好樂於助人的同學，喜愛更加。小學階段的積分是一個非常神奇的東西。它與你的成績就像兩個並駕齊驅的馬車，如影隨形地陪伴著我們整個小學生涯。也就是說，如果你成績一般的話，還可以用積分搶救。但，攢積分卻是一件難事。幸好王老師對所有同學一視同仁。無論你是學霸還是學渣，也無論你平時是聽話守紀還是調皮搗蛋的。只要你助人為樂，就可以加2至3分。這樣一來就給了一些同學希望和繼續努力的動力。

　　說完了獎就該說罰了。班上無論任何事情都逃不過王老師的火眼金睛。打個比方吧！小a是我們班的女霸王，從不會向男生低頭。有一次，小a和小b打架被王老師發現了。小a自知做的不對低頭沒有說話。反觀小b，他卻一個人叭叭叭說個不停。淨把責任推給小a。王老師化身為狄仁傑，一頓操作猛如虎就查出了事情的真相。發現是小b罵人小a才動手的。但王老師覺得，一個巴掌拍不響。就叫他們兩人面壁思過，且單手打牆100下。還派出了監督委員去幫他們數拍牆的次數。並且罷免了他們兩人的官職。王老師每次都罰得眾人心服口服，且從未偏心。

　　三年時光裡，王老師不僅教會我們知識，更教會我們做人的道理。引導著我們成為了正義，勇敢，積極向上的人。我們不懼困難，熱情擁抱，豐富多彩的初中生活。