書院正式開學的前一天，學生就已經按照通知要求來到書院報道。

　　跟隔壁門口熱鬧的醫學院不同，工科院這邊卻沒什麽人，畢竟工科院只有五十個學生。

　　陸煒這天一個人來到工科院，在門口核實身份之後，工作人員遞給他一把上面貼有特殊字樣的鑰匙，讓他先去宿舍。雖然他不認字，但是可以確定這不是文字。

　　陸煒接過鑰匙說了聲感謝，便又一次走進了這座書院。

　　緊接著他在工作人員的指示下，找到了宿舍樓。

　　宿舍樓門口又有幾位工作人員等著，他們上下打量了一下陸煒，其中一位工作人員拿出兩套衣服和兩雙鞋子遞給陸煒說道:

　　“一會兒宿舍換一下，看看合不合身，不合身再拿下來，我給你換。以後在學院裡只能穿這身衣服。你的鑰匙呢?”

　　陸煒來不及多想，從兜裡掏出鑰匙拿給對方。

　　對方看了一下，然後指著他身後的宿舍樓說道:

　　“106，一樓從左數，第六個房間是你的，房門上有和這鑰匙上一樣的圖案。另外旁邊這一棟是女子宿舍樓，千萬不要走錯了。”

　　“大哥，這個圖案是什麽意思?”

　　陸煒好奇地問道。

　　“是數字，殿下說是從大食那邊傳過來的文字。”

　　這裡的工作人員都是齊王府裡的人，平時撲克牌也經常玩，所以比較清楚。

　　他們今天只是臨時當一下工作人員，因為平時也用不著這麽多人。

　　“哦，謝謝大哥。”

　　“沒什麽，對了，提醒你一下，宿舍裡所有的東西都不允許拿出校門，一旦發現直接退學。”

　　“我知道了。”

　　陸煒抱著衣服鞋子找到宿舍，打開宿舍門之後發現房間裡只有一張床，很明顯是單人間。而且床褥被子、臉盆水壺、茶杯玻璃窗一應俱全，甚至還有牙膏牙刷和香皂洗發露。

　　最重要的是房間裡還有一面全身鏡。

　　他感覺自己不是來上學的，而且來度假享受的。

　　因為只有五十人，所以李佑才安排一人一間宿舍，等以後學生多了就不會這麽舒服了。現在隔壁醫學院就是四人一間，如果人更多那就得六人或者八人一間了。

　　陸煒換上衣服對著鏡子打量了一下，不大不小，正合身。

　　然後他走出宿舍，想熟悉熟悉環境，找一下如廁的位置。

　　這時一個跟他穿著同樣衣服的學生急急忙忙叫住他說道:

　　“兄台，我是外地來的，你能告訴我這如廁該怎麽用?”

　　陸煒一聽就知道如廁裡裝的是馬桶，他之前一直在做工所以他知道。

　　“兄台客氣了，你帶我去，我告訴你。”

　　和陸煒猜的一樣，如廁裡確實是馬桶。

　　不止如此，如廁的隔壁還有洗漱台，十個水龍頭整齊地排列著，陸煒用手一撥，就有冷水流出。

　　雖然這裡是冷水，但是他聽剛才的兄台說宿舍樓旁邊是有鍋爐房的，可以接熱水，也可以洗澡。

　　陸煒都不知道說什麽好了，這是他一個窮苦百姓能享受的嗎?

　　不過他一想到自己是榜單上的最後一名，就握緊拳頭，心裡暗暗發誓一定要努力。不為別的，就為以後也能過上這樣的生活。

　　有這種想法的不止他一個，幾乎所有窮苦家庭出身的學生都是這麽想的。

　　晚上，食堂開飯。

　　五十位學生借著吃飯的時候相互認識了。

　　四十個男的，十個女的。

　　年紀最大的有二十六歲，比最小的正好大了一輪。

　　家庭條件好的也沒有盛氣凌人，一是因為成績不如別人，別人沒讀過書都能考進來，你有什麽資格瞧不起人家。如果人家被李佑看上，得到重用，那以後誰瞧不起誰還不知道呢，所以處好關系沒壞處。

　　二是因為他們那點家庭條件能和齊王比嗎?再者李佑名聲在外，他們進書院之前就已經受到過長輩的叮囑。千萬別張揚，惹毛了李佑誰也救不了他們。

　　所以眾人相處得還算愉快。

　　第二天上午八點，五十名學生安靜地坐在教室裡。

　　李佑走進教室，看著講台下的學生說道:

　　“應該沒人不認識我吧?”

　　李佑沒有自稱本王，因為他想讓學生當他是老師，而不是王爺。再者這個時候自稱本王多少有點變扭。

　　學生立刻回道:

　　“沒有。”“認識。”

　　“可是我還不認識你們，你們自我介紹一下，說名字便可，從你開始吧。”

　　李佑指著最左邊的學生說道。

　　“我叫石建。”

　　“我叫王懷仁。”

　　“我叫……”

　　學生介紹完之後，李佑說道:

　　“石建、王懷仁，把書先發下去。 ”

　　“是，殿下。”

　　“在學院裡不要叫我殿下，叫我老師或者先生，最好叫老師。”

　　“是，老師。”

　　在石建發書的時候，李佑轉身在黑板上寫了零到九的阿拉伯數字。

　　書本發下去後，陸煒等不認識字的學生著急了，他們看不懂怎麽上課啊?

　　李佑也看到了陸煒等人臉上的焦急之情，於是說道:

　　“不認識字的學生不用著急，這門學科叫數學，只要認識黑板上的數字和上課的時候認真聽課就行。”

　　陸煒等人聽到李佑說話心裡平靜了下來。

　　“近期我每天隻上兩個時辰的課，其余時間都留給你們自習。不認字的同學可以去隔壁教室學習認字，我會安排老師。希望你們能盡快認完字，平時認字的同學也要多幫助幫助不認字的同學。”

　　“好了，黑板上的圖案，大家熟悉嗎?”

　　“熟悉。鑰匙和門上都有。”

　　“沒錯，這個數字叫阿拉伯數字，從左到右分別是零、一、二……九。”

　　“給你們一刻鍾時間記一下。”

　　其實不少學生現在已經記住了，比如孫曉芸，從昨天房門號中她就推測出每種圖案代表的是幾。

　　李佑又在黑板上寫出十、十一和加減乘除等符號。

　　講解一番之後繼續讓學生記。

　　然後就是橫式，和加減法的豎式運算。

　　雖然大家都不是小孩子了，但是第一天李佑就打算講這麽多，給他們足夠消化的時間，打好基礎也不是壞事。