(文章在敘事上稍顯雜亂，因為這是一封擬孩子寫給父親的信，為了方便各位進行梳理，我會在文中標出【孩子扮演的父親】與【孩子】，以此來幫助大家辨明並區分敘述者的擬定身份)

　　(各位讀者並非一定要按照我所標示的去理解，我這樣做，只是為了提供一種思路，還望擔待)

　　【孩子扮演的父親】:

　　上周出門辦事，因為很多原因，過程並不順利，於是途中就有很長一段時間給空了下來。想來閑著也是無事，我便獨自去了臨時租屋旁的公園，借此機會感受這難得的清閑……

　　與我去過的地方不同，這裡的一切像是用枯發編織出的灰幕，肅穆而又古樸。

　　不遠處有位老人在帶著孩子。

　　兩人坐在扭腰器的盤上，腳蹬著地面轉圈，嘴裡還不停念叨:“轉啊～轉啊~轉啊……”。每轉一圈，孩子就笑，老人見孩子笑，笑的比孩子還要開心。

　　還有幾位帶著孩子的老人，躲著我的目光，圍坐在巨松後的青石凳上嘮著家常，她們時不時會炫耀般的去逗逗孩子，那場面可謂是熱鬧極了！

　　久坐讓我感到不適，於是我起身在公園中踱步，但說是彳亍，應該才更準確一些。我在一處路口發現了一面老舊的告示欄，好奇心驅使著我去瞧瞧，上面貼了幾張租房廣告。

　　其中有一張廣告的左上角本寫著“不要撕，謝謝”，但那個“不”字，正巧被一張搬遷廣告的右角給遮住，故在旁人看來卻成了“要撕，謝謝”，著實有趣。

　　我的身邊不知道從何處跑來一隻流浪狗，它不怕我，站在我身旁直直的向遠處張望，我去逗它，它頭也不抬。這讓我想到了忠犬八公的故事。

　　它也是在等待主人嗎?

　　或許主人給它最後的命令，就是讓它在這裡等他……

　　我隨著它的目光看去，瞧見那裡有一條巷子，便打算去逛逛。

　　蕭蕭落木，被遲來的秋風裹挾著在巷子中紛飛，此番景象，才讓我終於找見了被夏天和冬天不小心丟掉的秋天。

　　雖不是很冷，但待久了，秋風總能給人一種淒涼之感，不論此前的心情多麽歡樂，很快都會歸於平靜。

　　這裡一切，都是那麽的舊，我置身此處呆愣著，卻始終不能融入其中，我伸手撚起一片枯葉，恍惚中才猛然意識到，仿佛我與他之間，不知從什麽時候……竟多了一層隔閡……

　　我的雙眼像是籠了層霧，指尖的觸感也突然變得很輕，這種悵然若失讓我恐懼，於是我怯怯的逃離了這裡。

　　待後來處理好一切，我準備回另一個租住的家，駕著車，因為不太熟悉這裡，我隨著車流，不知不覺間就過了橋，來到一座我曾待過的城市。′

　　可這裡真陌生啊……陌生到我不知該怎麽去回想，怎麽去形容。

　　我竟如一個剛出生的嬰兒，對看見的一切都感到震驚。明明我曾經就住在這裡，一直在這個城市上學，可如今！可如今卻怎麽卻多了一層隔閡呢?

　　回想起那些老人帶著孩子，我的心中有種說不出的傷感，似乎是，我有些想家。有些想見見我自己的孩子……

　　我的孩子見過我幾面呢?

　　那些老人帶著的孩子，小時候又見過他們的父母幾面呢?

　　可這不能怪我們啊！我們要在城市裡工作！我們必須要工作啊！

　　【孩子】:

　　可是，這樣我與您之間，會有幾層的隔閡呢?

　　【孩子扮演的父親】:

　　但這又能怎麽辦呢?我的孩子……父親我又能有什麽辦法?

　　【孩子扮演的父親】、【孩子】:

　　我咬著牙，

不願讓淚水流出。　　【孩子扮演的父親】:

　　孩子啊！如果我不去工作！那誰又來養活你們呢?

　　……

　　【孩子扮演的父親】:

　　走的太遠，便容易忘了自己為什麽要出發，我出發的目的，無非是想讓我的孩子有幸福的生活，可回頭想想，我更像是在用這個借口逃避。

　　駐足在這陌生城市的一角，我看著遠處，倒也像隻流浪狗一樣……看著那藏於灰幕中的……曾經的家。

　　【孩子】:

　　爸爸，你總說生活就是這樣，會將人們分開，讓他們乾自己該乾的事。

　　可我隻感覺這是一種悲哀！我不想要這樣！

　　爸爸，我想讓您陪著我……

　　【孩子扮演的父親】:

　　孩子，對不起，如果有機會，我真想多陪陪你……

　　(故事到此結束)

　　此篇文章，敬予各位奔波的父母與孤單的孩子。

　　(在此之後，便是【作者在文中蘊藏的內容】，這裡與前文【人陰】中的作用相同，所以我便不再過多贅述)

　　【作者在文中蘊含的內容】

　　1、文章標題名為【孩子寫給父親的信】，而文中的大部分內容，卻是孩子在扮演自己的父親，文中【孩子扮演的父親】的所持之情，所見之景，所想之事，都來源於【孩子】，而孩子的父親是否如此想過，文中的【孩子】其實並不得知。

　　我通過寫【孩子所想象的父親很想他，很想家】，來反襯出孩子對父親的思念，因為孩子十分思念父親，所以他也覺得父親十分思念自己。

　　2、在前文的描述中，我寫了【用枯發編制出來的灰幕】、【身旁的流浪狗】，其中的重點，在於【枯發】與【流浪】，這與後文中【我看著遠處，像那隻流浪狗一樣……看著那藏於灰幕中的……曾經的家】相呼應，暗示了【父親】已經離開家流浪多年，頭髮即便已經發枯，卻還是未曾回家。

　　3、前文中說【還有幾位帶著孩子的老人，“躲著”我的目光，圍坐在巨松後的青石凳上“嘮著家常”，她們時不時會“炫耀”般的去逗逗孩子，那場面可謂是熱鬧極了！】這與【孩子】的心境對應，其實並非是那幾位老人在躲著【孩子】，而是【孩子】在躲著他們。

　　父親老了，所以文中的【孩子】看見那些老人就想到了父親，他看見那些孩子，又聯想到了自己，他期盼著有一天也能和父親坐在一起，聽他與別人【嘮著家常】，聽他與別人【炫耀】著自己，但如今眼前的這份熱鬧，並不屬於他，孩子的心中難受，所以【感到不適，起身在公園中踱步】

　　此處我提及“彳亍”，是因為【孩子】也是走走停停的樣子，他心中既不願面對，又十分羨慕，這個詞語取自戴望舒的雨巷， 其在文中寫著【我希望逢著一個，丁香一樣地，結著愁怨的姑娘】這樣一句，我在此提出，是為了說這個孩子【也希望逢著一個人，這個是他的父親】

　　4、文中描寫的是【孩子扮演的父親】在小巷子中撚起了一片【枯葉】，但這片【枯葉】其實是孩子撚起的，隨後文章又說【我與他之間，不知從什麽時候……竟多了一層隔閡……】，所以，這裡的意思是，孩子怎撚起【枯葉】後，又想起了他那年邁父親，他意識到，自己許久未與父親相見，兩人之間早已經存在隔閡，即便是日後再相見，也不知該如何相處，體現了孩子內心此時的迷茫。

　　5、在意識到自己與父親有了隔閡之後，他便想到，自己的父親會不會也是因為意識到了隔閡，所以我在文中寫了父親【可回過頭想想，我更像是在用這個借口逃避】，父親不知該如何面對自己的孩子，所以才一直不回家。

　　於是【孩子】就希望【父親】(孩子扮演的父親)，能不知不覺間就過了【橋】(心橋)。

　　他期盼著他【流浪】的父親，能回到家中。

　　6、文章緊隨其後的便是【孩子】與【孩子扮演的父親】的談話。

　　這是孩子【擬想】著與父親的交流，最終他也只是與自己【想象中的父親相聚】，說明父親其實並未回來。

　　所以父親說【孩子，對不起，如果有機會，我真的想多陪陪你】

　　(以上便是我蘊含在文中的一些較深的內容的，【我所認為淺層的內容】並未做詳述，還望各位讀者見諒)