《普通中年男的重生逆襲》第4章 我的爸爸
《我的祖國》
——如果奇跡有顏色，那一定是中國紅。
5000年前，我們和古埃及一樣對抗洪水。
4000年前，我們和古巴比倫人一樣玩青銅器。
3000年前，我們和希臘人一樣思考哲學。
2000年前，我們和古羅馬人一樣征戰四方。
1000年前，我們和阿拉伯人一樣富有無比。
而現在，我們在牌桌上見證著一個又一個對手的消磨與誕生。
如果奇跡有顏色是什麽色?
我說，那一定是中國紅！
“嘶！！”王安傑倒吸一口涼氣，震撼無比。
盡管抱有期待，但他覺得還是低估了這篇作文。
這個開頭，太震撼了！
迫不及待的往下看，“這?……這是議論文?”
他開始看文體，以為是散文，但他看到後面才發現，這個學生用散文的口吻寫了一篇議論文！
議論文的三大特征，論點，論證，論據全都揉在散文裡！
首先，奇跡是有顏色的，這是論點。
然後一個個優美真實的論證映入眼簾。
“中華民族是獨自培育出糧食作物的五個文明之一”
“中華民族是最早使用鐵器的文明之一”
“中華民族是獨立馴化出牲畜的四個文明之一”
“中華民族是獨立出現語言的17個文明之一”
“外國人說，中國在崛起，我們說，不，這是在複興。”
“因為在世界歷史舞台裡，中國獨領風騷了數千年，而現在我們只是在世界歷史長河中銷聲匿跡了100年而已。”
再往下看，為了論證中華民族不屈的精神古來有之，又這樣寫道:
“中國從不缺少奇跡，中國人從不懼怕危難……”
“因為，每當災難降臨……”
湖南人說，“如若中華要滅亡，湖南人先死絕！”
陝西人說，“兩狼山戰胡兒天搖地動，好男兒為國家何懼生死！”
四川人會說，“不退外敵，誓不回川。”
河南人會說，“國破尚如此，我何惜此頭”
江西人會說，“寄語行人休掩鼻，活人不及死人香。”
河北人說，“燕趙多有慷慨悲歌之士。”
兩廣人民更說，“飲冰十年，難涼熱血。”
……
這就是中國，刀劈斧鑿的山河間，到處都是不願為奴的中華民族！
這就是中國，不願為奴的脊梁上，承載著不屈不撓的民魂！
盡管……
盡管我們曾經被異族的鐵騎踏破家園。
盡管我們曾經被帝國主義的炮火砸破山門。
盡管我們曾被奴役驅使！
盡管我們曾被全世界拋棄！
可是我們從不曾放棄中華，從不曾忘記祖宗的教誨！
正如今日，百年洪災傾覆山河萬裡，然，中華兒女用血肉之軀築起的血肉防線，怒濤尤懼?！
隻為締造另一個奇跡！一個中華民族用血肉之軀證明的奇跡——人定勝天的真理！
這！就是中華兒女，不屈的脊梁！
這！就是中華民族的顏色！中國的顏色！
這！就是奇跡的顏色！中國紅！！
加油！我的國！
加油！我們的顏色。
“好！！”
王安傑拍案叫絕！
一個教書20多年的優秀教師，此時看得心潮澎湃熱血沸騰！
“寫得好啊！”
……
考生都齊齊側目，
看著監考老師，不知道老師抽的什麽風，好?好什麽啊?能不能考了…… 陳橙更是一臉不可思議，好?是說那家夥?他寫的很好??就他?
……
王安傑自知失態，也穩定心神，清了清嗓子，逐漸凝重起來。
以他多年的經驗來看，這篇作文肯定要出事。
文體上，散文套議論文結構上足夠新穎，功底上無懈可擊，堪稱完美。描述上也是，極盡能是，驚豔八方。
尤其是那句，中國不是在崛起，而是在複興！
在這從上到下都在講中華是在崛起的路上，他卻反其道而行之。
短短一句話，透露出多大的力量和自信?
而且最重要的是從開頭的那一句幾乎句句是知識點，句句有典故。
比如:“中華要滅亡，除非湖南人先死絕！”出自楊度的《湖南少年歌》
“不退外敵，誓不回川”是川軍出川的名句。
“國破尚如此，我何惜此頭”出自*yy的《就義歌》
“飲冰十年，難涼熱血”出自梁啟超的《飲冰室全集》
“燕趙多有慷慨悲歌之士”出自韓愈...
……
以王安傑的水平也說不出剩下的幾處出自哪些典故。
這，這就是一個滿分作文的胚子啊！
想到這裡，王安傑又迅速緊張的把整篇作文翻看了兩遍。
全程無誤，一個標點符號都沒錯。
不由再次驚歎道
Z縣這個小縣城有多少年沒有在市裡的作文比賽上出過滿分作文了啊！
隨後又翻開劉濤的試卷，往前面一看，嫌棄的往桌上一扔。
“都答的什麽玩意兒， 白瞎了這好作文。”
最後更是哭笑不得，一個他認定的差生，卻有這麽好的文筆，簡直浪費了這麽好的天賦。
沒辦法，這是一個看重分數，看重平均能力的時代，你只要有一點短板，也上不了重點高中，上不了名牌大學。
更別說劉濤這張卷子，全程除了這篇作文，可以說是一團糟。
王安傑很喜歡這個學生，但是從他的其他水平來看，三年後僅憑寫作能力改變不了他，和優秀資源無緣的處境。
等等，市裡作文比賽快開始了，這或許是個機會！
王安傑突然興奮起來，這篇作文如果能傳出去，影響可不僅僅是一場比賽那麽簡單。
在這個人人都談複興的年代，可想而知這種充滿自信和力量的文章會從幾何式的傳播！
場下的考生們看著監考老師臉上飄忽不定的表情，一會兒激動萬分，一會兒像個怨婦。心中都無語，這監考老師是不是有點病?怎一會想哭一會想笑。。。。。
祈禱別分到他手下……
……
而就在劉濤技驚四座的時候，他的好哥們小炎子也寫到了作文，從小擅長理科，頭疼文科的小炎子。
思索片刻，也落下了這麽一個名字——《我的爸爸》
……
我的爸爸是教育局局長，他很忙很忙……
洋洋灑灑的把一個盡職盡責的領導描述的像個老農民一樣。堪堪在交卷前完成。
嗯！還不錯！閱卷老師給我爸爸個面子唄?
小炎子心裡美滋滋想著……
——如果奇跡有顏色，那一定是中國紅。
5000年前，我們和古埃及一樣對抗洪水。
4000年前，我們和古巴比倫人一樣玩青銅器。
3000年前，我們和希臘人一樣思考哲學。
2000年前，我們和古羅馬人一樣征戰四方。
1000年前，我們和阿拉伯人一樣富有無比。
而現在，我們在牌桌上見證著一個又一個對手的消磨與誕生。
如果奇跡有顏色是什麽色?
我說，那一定是中國紅！
“嘶！！”王安傑倒吸一口涼氣，震撼無比。
盡管抱有期待，但他覺得還是低估了這篇作文。
這個開頭，太震撼了！
迫不及待的往下看，“這?……這是議論文?”
他開始看文體，以為是散文，但他看到後面才發現，這個學生用散文的口吻寫了一篇議論文！
議論文的三大特征，論點，論證，論據全都揉在散文裡！
首先，奇跡是有顏色的，這是論點。
然後一個個優美真實的論證映入眼簾。
“中華民族是獨自培育出糧食作物的五個文明之一”
“中華民族是最早使用鐵器的文明之一”
“中華民族是獨立馴化出牲畜的四個文明之一”
“中華民族是獨立出現語言的17個文明之一”
“外國人說，中國在崛起，我們說，不，這是在複興。”
“因為在世界歷史舞台裡，中國獨領風騷了數千年，而現在我們只是在世界歷史長河中銷聲匿跡了100年而已。”
再往下看，為了論證中華民族不屈的精神古來有之，又這樣寫道:
“中國從不缺少奇跡，中國人從不懼怕危難……”
“因為，每當災難降臨……”
湖南人說，“如若中華要滅亡，湖南人先死絕！”
陝西人說，“兩狼山戰胡兒天搖地動，好男兒為國家何懼生死！”
四川人會說，“不退外敵，誓不回川。”
河南人會說，“國破尚如此，我何惜此頭”
江西人會說，“寄語行人休掩鼻，活人不及死人香。”
河北人說，“燕趙多有慷慨悲歌之士。”
兩廣人民更說，“飲冰十年，難涼熱血。”
……
這就是中國，刀劈斧鑿的山河間，到處都是不願為奴的中華民族！
這就是中國，不願為奴的脊梁上，承載著不屈不撓的民魂！
盡管……
盡管我們曾經被異族的鐵騎踏破家園。
盡管我們曾經被帝國主義的炮火砸破山門。
盡管我們曾被奴役驅使！
盡管我們曾被全世界拋棄！
可是我們從不曾放棄中華，從不曾忘記祖宗的教誨！
正如今日，百年洪災傾覆山河萬裡，然，中華兒女用血肉之軀築起的血肉防線，怒濤尤懼?！
隻為締造另一個奇跡！一個中華民族用血肉之軀證明的奇跡——人定勝天的真理！
這！就是中華兒女，不屈的脊梁！
這！就是中華民族的顏色！中國的顏色！
這！就是奇跡的顏色！中國紅！！
加油！我的國！
加油！我們的顏色。
“好！！”
王安傑拍案叫絕！
一個教書20多年的優秀教師，此時看得心潮澎湃熱血沸騰！
“寫得好啊！”
……
考生都齊齊側目，
看著監考老師，不知道老師抽的什麽風，好?好什麽啊?能不能考了…… 陳橙更是一臉不可思議，好?是說那家夥?他寫的很好??就他?
……
王安傑自知失態，也穩定心神，清了清嗓子，逐漸凝重起來。
以他多年的經驗來看，這篇作文肯定要出事。
文體上，散文套議論文結構上足夠新穎，功底上無懈可擊，堪稱完美。描述上也是，極盡能是，驚豔八方。
尤其是那句，中國不是在崛起，而是在複興！
在這從上到下都在講中華是在崛起的路上，他卻反其道而行之。
短短一句話，透露出多大的力量和自信?
而且最重要的是從開頭的那一句幾乎句句是知識點，句句有典故。
比如:“中華要滅亡，除非湖南人先死絕！”出自楊度的《湖南少年歌》
“不退外敵，誓不回川”是川軍出川的名句。
“國破尚如此，我何惜此頭”出自*yy的《就義歌》
“飲冰十年，難涼熱血”出自梁啟超的《飲冰室全集》
“燕趙多有慷慨悲歌之士”出自韓愈...
……
以王安傑的水平也說不出剩下的幾處出自哪些典故。
這，這就是一個滿分作文的胚子啊！
想到這裡，王安傑又迅速緊張的把整篇作文翻看了兩遍。
全程無誤，一個標點符號都沒錯。
不由再次驚歎道
Z縣這個小縣城有多少年沒有在市裡的作文比賽上出過滿分作文了啊！
隨後又翻開劉濤的試卷，往前面一看，嫌棄的往桌上一扔。
“都答的什麽玩意兒， 白瞎了這好作文。”
最後更是哭笑不得，一個他認定的差生，卻有這麽好的文筆，簡直浪費了這麽好的天賦。
沒辦法，這是一個看重分數，看重平均能力的時代，你只要有一點短板，也上不了重點高中，上不了名牌大學。
更別說劉濤這張卷子，全程除了這篇作文，可以說是一團糟。
王安傑很喜歡這個學生，但是從他的其他水平來看，三年後僅憑寫作能力改變不了他，和優秀資源無緣的處境。
等等，市裡作文比賽快開始了，這或許是個機會！
王安傑突然興奮起來，這篇作文如果能傳出去，影響可不僅僅是一場比賽那麽簡單。
在這個人人都談複興的年代，可想而知這種充滿自信和力量的文章會從幾何式的傳播！
場下的考生們看著監考老師臉上飄忽不定的表情，一會兒激動萬分，一會兒像個怨婦。心中都無語，這監考老師是不是有點病?怎一會想哭一會想笑。。。。。
祈禱別分到他手下……
……
而就在劉濤技驚四座的時候，他的好哥們小炎子也寫到了作文，從小擅長理科，頭疼文科的小炎子。
思索片刻，也落下了這麽一個名字——《我的爸爸》
……
我的爸爸是教育局局長，他很忙很忙……
洋洋灑灑的把一個盡職盡責的領導描述的像個老農民一樣。堪堪在交卷前完成。
嗯！還不錯！閱卷老師給我爸爸個面子唄?
小炎子心裡美滋滋想著……
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