《我的祖國》

　　——如果奇跡有顏色，那一定是中國紅。

　　5000年前，我們和古埃及一樣對抗洪水。

　　4000年前，我們和古巴比倫人一樣玩青銅器。

　　3000年前，我們和希臘人一樣思考哲學。

　　2000年前，我們和古羅馬人一樣征戰四方。

　　1000年前，我們和阿拉伯人一樣富有無比。

　　而現在，我們在牌桌上見證著一個又一個對手的消磨與誕生。

　　如果奇跡有顏色是什麽色?

　　我說，那一定是中國紅！

　　“嘶！！”王安傑倒吸一口涼氣，震撼無比。

　　盡管抱有期待，但他覺得還是低估了這篇作文。

　　這個開頭，太震撼了！

　　迫不及待的往下看，“這?……這是議論文?”

　　他開始看文體，以為是散文，但他看到後面才發現，這個學生用散文的口吻寫了一篇議論文！

　　議論文的三大特征，論點，論證，論據全都揉在散文裡！

　　首先，奇跡是有顏色的，這是論點。

　　然後一個個優美真實的論證映入眼簾。

　　“中華民族是獨自培育出糧食作物的五個文明之一”

　　“中華民族是最早使用鐵器的文明之一”

　　“中華民族是獨立馴化出牲畜的四個文明之一”

　　“中華民族是獨立出現語言的17個文明之一”

　　“外國人說，中國在崛起，我們說，不，這是在複興。”

　　“因為在世界歷史舞台裡，中國獨領風騷了數千年，而現在我們只是在世界歷史長河中銷聲匿跡了100年而已。”

　　再往下看，為了論證中華民族不屈的精神古來有之，又這樣寫道:

　　“中國從不缺少奇跡，中國人從不懼怕危難……”

　　“因為，每當災難降臨……”

　　湖南人說，“如若中華要滅亡，湖南人先死絕！”

　　陝西人說，“兩狼山戰胡兒天搖地動，好男兒為國家何懼生死！”

　　四川人會說，“不退外敵，誓不回川。”

　　河南人會說，“國破尚如此，我何惜此頭”

　　江西人會說，“寄語行人休掩鼻，活人不及死人香。”

　　河北人說，“燕趙多有慷慨悲歌之士。”

　　兩廣人民更說，“飲冰十年，難涼熱血。”

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　　這就是中國，刀劈斧鑿的山河間，到處都是不願為奴的中華民族！

　　這就是中國，不願為奴的脊梁上，承載著不屈不撓的民魂！

　　盡管……

　　盡管我們曾經被異族的鐵騎踏破家園。

　　盡管我們曾經被帝國主義的炮火砸破山門。

　　盡管我們曾被奴役驅使！

　　盡管我們曾被全世界拋棄！

　　可是我們從不曾放棄中華，從不曾忘記祖宗的教誨！

　　正如今日，百年洪災傾覆山河萬裡，然，中華兒女用血肉之軀築起的血肉防線，怒濤尤懼?！

　　隻為締造另一個奇跡！一個中華民族用血肉之軀證明的奇跡——人定勝天的真理！

　　這！就是中華兒女，不屈的脊梁！

　　這！就是中華民族的顏色！中國的顏色！

　　這！就是奇跡的顏色！中國紅！！

　　加油！我的國！

　　加油！我們的顏色。

　　“好！！”

　　王安傑拍案叫絕！

　　一個教書20多年的優秀教師，此時看得心潮澎湃熱血沸騰！

　　“寫得好啊！”

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　　考生都齊齊側目，

看著監考老師，不知道老師抽的什麽風，好?好什麽啊?能不能考了……　　陳橙更是一臉不可思議，好?是說那家夥?他寫的很好??就他?

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　　王安傑自知失態，也穩定心神，清了清嗓子，逐漸凝重起來。

　　以他多年的經驗來看，這篇作文肯定要出事。

　　文體上，散文套議論文結構上足夠新穎，功底上無懈可擊，堪稱完美。描述上也是，極盡能是，驚豔八方。

　　尤其是那句，中國不是在崛起，而是在複興！

　　在這從上到下都在講中華是在崛起的路上，他卻反其道而行之。

　　短短一句話，透露出多大的力量和自信?

　　而且最重要的是從開頭的那一句幾乎句句是知識點，句句有典故。

　　比如:“中華要滅亡，除非湖南人先死絕！”出自楊度的《湖南少年歌》

　　“不退外敵，誓不回川”是川軍出川的名句。

　　“國破尚如此，我何惜此頭”出自*yy的《就義歌》

　　“飲冰十年，難涼熱血”出自梁啟超的《飲冰室全集》

　　“燕趙多有慷慨悲歌之士”出自韓愈...

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　　以王安傑的水平也說不出剩下的幾處出自哪些典故。

　　這，這就是一個滿分作文的胚子啊！

　　想到這裡，王安傑又迅速緊張的把整篇作文翻看了兩遍。

　　全程無誤，一個標點符號都沒錯。

　　不由再次驚歎道

　　Z縣這個小縣城有多少年沒有在市裡的作文比賽上出過滿分作文了啊！

　　隨後又翻開劉濤的試卷，往前面一看，嫌棄的往桌上一扔。

　　“都答的什麽玩意兒， 白瞎了這好作文。”

　　最後更是哭笑不得，一個他認定的差生，卻有這麽好的文筆，簡直浪費了這麽好的天賦。

　　沒辦法，這是一個看重分數，看重平均能力的時代，你只要有一點短板，也上不了重點高中，上不了名牌大學。

　　更別說劉濤這張卷子，全程除了這篇作文，可以說是一團糟。

　　王安傑很喜歡這個學生，但是從他的其他水平來看，三年後僅憑寫作能力改變不了他，和優秀資源無緣的處境。

　　等等，市裡作文比賽快開始了，這或許是個機會！

　　王安傑突然興奮起來，這篇作文如果能傳出去，影響可不僅僅是一場比賽那麽簡單。

　　在這個人人都談複興的年代，可想而知這種充滿自信和力量的文章會從幾何式的傳播！

　　場下的考生們看著監考老師臉上飄忽不定的表情，一會兒激動萬分，一會兒像個怨婦。心中都無語，這監考老師是不是有點病?怎一會想哭一會想笑。。。。。

　　祈禱別分到他手下……

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　　而就在劉濤技驚四座的時候，他的好哥們小炎子也寫到了作文，從小擅長理科，頭疼文科的小炎子。

　　思索片刻，也落下了這麽一個名字——《我的爸爸》

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　　我的爸爸是教育局局長，他很忙很忙……

　　洋洋灑灑的把一個盡職盡責的領導描述的像個老農民一樣。堪堪在交卷前完成。

　　嗯！還不錯！閱卷老師給我爸爸個面子唄?

　　小炎子心裡美滋滋想著……