長慶石油學校在寧縣長慶橋鎮，雖然還在慶陽范圍內，但當時對我來說，是第一次離家這麽遠，而且平時極少坐車的我還乘坐公共車到達目的地，內心的那個滋味就不用說了！那天天氣晴朗，秋高氣爽，公共車在公路上或急或緩地行駛，我的心一路撿著陽光和沿路的景色，感到有一種說不出的力量在召喚著我。

　　到了長慶橋鎮，離學校還有兩三公裡路，本身當天是可以去學校的，但是我在車站旅館住了一晚，那個旅社很大，院子裡坑坑窩窩的，房子又舊又髒，白色鋪蓋已經變了色，乾淨程度還不如我家的被褥。第二天9點多，我背著鋪蓋往學校時，路上碰見一個同學，自我報名叫何順，說他是代表學校來接我們這些新生的。

　　我在何順的帶領下走進了心中夢寐以求的校園，展現在眼前的高樓、校舍、花園和走道，都呈現著一種鄉村見不到的優雅和美麗。我這個平時司空見慣了山溝、土路和土窯的人置身此地，感覺像走進了世外桃源，一切都這麽新鮮而美好。這時刻，我感覺我選擇石油學校還是選擇對了，那個助我走進這所學校的親戚確實是我生命中的貴人。沒有他，在同等分數線內，我有可能被擠出招收杠杆之外。這時候，我發誓，這裡就是我人生的起點，我一定從這裡走出隴東，走到更遠更遠的地方。

　　何順將我帶到報名處，我在報名冊上填寫了自己的有關情況後，就算是正式報到入學了。

　　因我報考的是采油工程專業，這個專業在石油學校時隻設兩個班，即871班和872班。且門對門，距離很近，所以兩個班的同學很快都熟悉了。

　　我被分到了采油工程872班，全班總共35人，其中有8個女生。班主任盯著花名冊，讓我們每個同學站起來做自我介紹，通過介紹，我這才得知，這個坐落在長慶橋山腳下的中專學校真的就像宣傳冊上介紹的那樣，收錄了全國各地的學生，僅我們班，就有來自陝西、四川、廣西、AH和玉門油田等地的學生，長慶石油子弟尤多。

　　學生自我介紹之後，班主任問:“你們誰都當過班長，舉起手來。”

　　我在上初二時就當上了班長。本來不想舉手，但想到我是從山村走出來的，在地理位置和家庭條件上，可能不如這些新面孔。為了掩蓋自己這自卑的心理，讓外地的同學能看得起我，我不暇思索地舉起了手，也不看看還有沒有人在舉手，我的眼睛隻盯著講台上的班主任，目光自信而堅定。

　　班主任的眼睛在全班掃了掃，最後看向我，說道:“那就暫時由你來當班長吧。”從這一天起，我成了采油工程872班的班長。

　　因871班和872班的男生在同一個宿舍，開學第三天，我剛走進宿舍時，有人給我介紹了871班班長陳睿斯。我發現陳睿斯五官端正，頭髮濃黑，皮膚白淨，挺帥的，以為是南方人，結果一張口，聽出是陝北口音。我就問他是陝北哪裡人?一個個頭較小的學生扒在陳睿斯的肩膀上，看著我問道:“你問這麽仔細幹嘛?招親嗎?”

　　宿舍的學生哄的笑了起來。陳睿斯就順便給我介紹了跟我搭話的學生，他叫趙志濤，和他同班。我就介紹說我是鐵李川的，趙志濤即說道:“我知道，報名那天我就注意到你了，我也是馬蓮河畔的人，咱們是鄉黨。”

　　我發現趙志濤挺精靈，開學三天就和他的班長陳睿斯混的這麽熟，且初次與我搭話，就那樣說，

可見不是個省油的燈，就有意沒問他到底是哪個鄉的，而是跟他閑聊了起來。沒有會兒，吃飯時間到了，我剛從學校食堂的窗口打了飯，端來放到一張還沒坐人的桌子上，陳睿斯也端著飯盒來了，坐在了我的身邊，緊接著趙志濤來了，將一個凳子往陳睿斯身邊一拉，意思給他佔個坐位，他去打飯了。我、趙志濤和陳睿斯，第一次坐在一起吃飯，從此我們的關系都處得不錯。就是沒想到，二十年多後，我們三個成了馳騁陝北油田的三駕馬車，這是後話。　　我的第一節課是語文課，代課老師叫孫愛厚。他四十出頭，中等個子，戴著眼鏡，人看起來比較斯文。他在我們的“起立”聲中上了講台，先揮了揮，讓我們坐下，然後彬彬有禮地說道:“我叫孫愛厚，初次與你們見面，希望你們遵守紀律，注意聽講，學好咱們的課程。”之後，他打開書，繼續說道:“今天第一節課要講的課文是《包身工》，請同學們翻開書頁。”

　　大家翻開書之後，孫愛厚老師眼睛朝全班掃了掃，問道:“班長誰?”

　　我立馬站起:“報告孫老師，班長是我，李小峰！”

　　孫老師看了看我，說道:“你把這篇課文給大家讀一遍。”

　　我一聽老師的話，愣住了。原因是，我用什麽方法讀呢?用當地方言讀還是用普通話?因為我上了初中才學校才提倡普通話，平時也不太說，所以幾乎不會說普通話。猶豫了一下，我想，我們班裡的學生有好多是外地人，有時候不免用方言說話，我們隴東的方言他們基本能聽得懂，就用當地話結合普通話讀吧。於是，我就朗讀了起來。

　　平時讀課文還算流暢，此刻在新的環境裡，面對天南地北的學生，加上我試圖說好普通話，又說不好，讀起來連我自己聽著都感到別扭。這時候我心裡就有點緊張，一讀到“蘆柴棒”就讀成“葫蘆棒”了。大家本來對我這別扭的讀法感到可笑，都憋著，當我第三次將“蘆柴棒”讀成“葫蘆棒”的時候，再也憋不住了，哈哈大笑了起來，笑聲幾乎抬起了教室。

　　但坐在講台上的孫愛厚老師並沒有笑，拿得很穩，一本正經地說道:“注意看清楚，是蘆柴棒，不是葫蘆棒！”

　　轉眼到了期中考試。盡管我認為我已經很努力了，但其他科目考出來的成績不太好，我把希望壓在了語文考試上，因為無論在小學還是初中，我的語文學得比較好一點。到了宣布成績的時候，但見孫老師走上講台，眼睛朝全班瞟了瞟，最後落在了我的身上。那一瞬間，我心裡比較高興，以為自己成績好，孫老師要誇我，結果他叫道:“李小峰。”

　　我說:“到！”趕緊站了起來。

　　孫老師說道:“把你的卷子閱出來之後，我還了解了一下你的其他成績，都考得不好嘛，這個水平，你怎當了班長?”

　　我頓時腦子一片空白，不知怎麽回答了，不由自主地左右看了看，發現他們的目光都齊刷刷地看著我。我就說:“當初選班長時，不是問誰當過班長嗎?我就說我在小學和初中都當過，結果就讓我當。不行了……把我取了算了……”

　　孫愛厚說道:“取啥呢?在咱們班裡你好歹是個小官，取了不是抹了你的威信嗎?”

　　孫老師的話音剛落，學生又是哄堂大笑。我頓時感到臉上像挨了巴掌，十分尷尬。孫老師倒像沒啥事似的，繃著臉說道“給你說的意思，你這個官要當著，成績還要上去。當班長嘛，要以身作則，起碼把自己提起來，別讓人低看你。”

　　受孫老師的刺激，從那那天起，我有意在學習上用功了起來，到了期末考試，成績上去了許多。孫老師給我遞全班學生的語文試卷時，說道:“看來，李小峰你還是用功了，這次考試不錯，希望你再接再厲。從你眼睛上看，你靈著哩，加把勁，會成為個好學生的。”

　　不知不覺的，在石油學校的一年過去了。1988年暑假期末考試後，還沒到法定的放學日子，我們班裡就提前就放了假。我回到家裡的第二天，父親就告訴我，說他幫村裡跟縣廣電局要了一些錢，打算在鐵李川架上一個天線，用來收看電視。原來他準備和村支書(也就是我的一個叔父，我平時管他叫“三大”)去四川購買天線，現在看我放假了，就讓我代他去。

　　父親由於在河裡撈石頭，成了村裡帶頭致富的萬元戶，加上我考上了石油學校，在村裡的影響和威信更高了，因此從鄉鎮到縣上，在群眾和村幹部的心目中，父親是個硬朗人，致富能手。政府對於能人是比較支持的，又是關乎集體的事，所以，父親沒用吹灰之力，就給村裡要回了兩千元。

　　因是父親要回來的錢，村委會自然就把采購設備的事交給了父親。而且去四川，還是廣電局提供的信息。我本來就對外面的世界很好奇，聽父親這麽說，心裡自然樂了，這對我來說可是個求之不得的機會啊。因此，離校的第三天，我就興衝衝地跟上三大出門了。

　　先是騎車子捎著三大到了長慶橋鎮，然後寄存了自行車，又乘坐長途公共車，到了西安，準備坐火車去四川。進了火車站，我讓三大在外面休息，我去排隊買票。但當我在火車站排隊買票回來時，見三大被幾個小夥圍在中間，說什麽他剛要點煙時，我三大把他碰了，不僅燙了他的手，還斷了根火柴，要三大給他賠錢。

　　我三大知道他們是訛錢，見人多勢眾，僵在那裡不敢說話。我聽了他們的理由，覺得簡直很可笑，就等瞪著眼睛說道:“火柴斷了，是質量問題嘛，與他有啥關系?你們是不是沒事找事?”

　　可能是我的眼睛太大，目光奪人，話一出口，就把那幾個找事的小夥給震住了。在他們發愣之際，我拉著三大就走。我知道，是我的氣勢攝住了對方，給了我們一個逃離的機會。當兩個強硬的人對抗起來的時候，誰先妥協，誰就是輸家。

　　由於是第一次出門，沒什麽經驗，買的票沒有座位，上車後發現人們像豆芽似的擠滿了車廂，我可以站，但我三大年齡大了，不能讓他一路站去。於是我就在車廂裡來回巡視，最後終於給三大找了一個座位。三大坐著，我立在他身邊，眼盯四方，等待機會。

　　這一等，就是幾個小時，到晚上了，還沒有空出來的坐位。而這趟列車，要運行一天一夜才能到成都，一直這樣站下去，肯定吃不消。我決定全車搜索，給自己找一個可以坐下的位子。一直搜到最後一節車廂，還沒找到。最後一個車廂是個餐車。餐車內不讓顧客坐，可門口和附近過道裡都擠滿了人。有的坐在地板上，有的靠在旁邊。我看了半天，發現餐車車廂有一個架子，是用來放菜的，但是當時菜已經取完了。我想這麽擠，還不如呆在架子上面。於是，我躍身上了架子。這一舉動，惹得周圍人都抬頭看我，我知道，此刻他們心裡肯定不是滋味，為自己沒有發現這個能坐下來的地方感到懊悔，這就是眼光！同樣一個東西擺在你面前，看你會不會發現，發現後有沒有膽量去動，這就是自信！在他們羨慕的目光中，我愜意地躺了下去，搭起二郎腿，全身心地舒展了起來。

　　不知不覺中，我睡著了，一氣睡到天亮，火車也到站了，我從架子上下來，發現一隻鞋不見了，死活找不到。旁邊一個收拾自己包的人說:“昨晚你的鞋掉到了一個旅客的面前，他給扔到外面去了。”

　　我一聽，愣了，遂問:“那個人呢?”這人說:“早都下車了。”