“纖纖擢素手，劄劄弄機杼。”

　　——《迢迢牽牛星》

　　晚上，媽媽就拿出了準備好的棉花瓤子，找了村裡十幾家鄰居，準備著明天開始織布。

　　這是當地是習俗，當誰家的孩子考上了大學，就會在開學前，找村裡的手藝比較好的約著一起織布，開學的時候帶著一起上學，它象征著，家的祝福和期盼。

　　次日，媽媽一早煮好飯，喊了浩霖和他爸爸，一起吃了早點。隨後媽媽就去西屋把自家的織布機、紡線機翻出來，開始擦拭並組裝，預計一上午就能組裝完。浩霖和他爸爸、哥哥則去把麥子曬曬，今天曬了就可以存入東屋的糧倉了。

　　臨近晌午，回到家裡，看到媽媽組裝好的織布機，農村的手工織布機，腳蹬的那種，很簡潔，主要的幾個大架木梁，剩下的是核心部件，沒有多余的裝飾，紡線機比較簡單，手搖式的，浩霖幫著收拾完其他工具，就和媽媽去煮午飯，幫著媽媽打下手，心想著下午那十幾個鄰居大娘要來他家開始動工，浩霖爸爸騎著三輪車去東地的西瓜地裡摘幾個熟的西瓜。

　　午飯過後，十幾個鄰居陸陸續續來到了浩霖家裡，也有帶著自家的紡線機過來的，浩霖一會兒搬凳子、一會兒把切好的西瓜送到大娘們手裡，陸續安排完之後就開始動工了，最快開動的是紡線機，總共5台紡線機一起紡線，院子裡吱吱嘰嘰的，忙的不亦樂乎。聽著聲音，浩霖倒是想到了《迢迢牽牛星》裡面的一段:“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，劄劄弄機杼。”牛郎織女的故事，從小便聽，但在浩霖思想裡，也僅僅隻對“劄劄弄機杼”對號入座。其他的還沒切身體會到。

　　織布機有點大，在屋裡面，沒有搬到外面院子裡，沒過多久，屋裡也傳來了卡茲卡茲的聲音。

　　傳統的紡線織布工藝，在很久以後就不怎麽有了，若不是三年後，浩霖有那麽一個機緣，怕是很難再看到傳統的紡線織布，畢竟社會經濟發展很快，很注重效率，所以很多傳統的手藝慢慢就會失傳或者找不到傳承的人，這也是國內很多非遺物質文化越來越被重視。

　　這樣的日子差不多過了20天，織的布足夠用了，浩霖媽媽把多余布匹均勻裁開，給每位來幫忙的鄰居一人一份，浩霖用的布匹需要浩霖媽媽自己進行裁剪和縫製。

　　開學前這段時間，浩霖聽哥哥講了很多，關於大學，還是需要自己去體會，畢竟1000個人有1000個哈姆雷特，哥哥講的也是他自己的感受，畢竟哥哥大四了，也在外面開始實習了，不想給弟弟浩霖過多的壓力，真正的大學是社會大學，現在要上的大學只是一個過渡期，但這也只是哥哥的個人想法，畢竟現在經濟發展越來越快，教育也越來越多元化，可以說是一年一變，真正的等浩霖進入了大學一兩年，那還真不確定大學中會出現什麽樣的政策變化。

　　通過和哥哥的聊天，浩霖也算是對大學有一點點的了解，大概就是天高任鳥飛，海闊憑魚躍的意思，至於具體的還是要自己去慢慢融入並了解。