谷雨生多麽希望能聽阿雅說話，哪怕就一句話，就一個字，但他沒有這個勇氣，也怕自己的出現會引發阿雅情緒的不好的變化，最終谷雨生還是默默回到了自己的家裡，那個小小的家，那個唯一的避風港。

　　隔天谷雨生就回到了至善中學，他要繼續奮鬥的地方，也帶著一大包的衣物和媽媽硬塞進來的許多食物，其中有零食也有媽媽做好的血醬鴨(一種當地的鴨子做法)，因為媽媽知道兒子最喜歡的還是自己做的血醬鴨，媽媽想著至少晚餐兒子還能吃到自己的手藝。

　　谷雨生的學習狀態更好了，心情也好了很多，更專注的在學習上，隨身的錄音筆也用的越來越少，裡面的內容也更多的是自己的英語口語練習，用於糾正發音，這也是谷雨生當時要買錄音筆的初衷之一。

　　過了幾天有個消息就傳遍了至善中學高一的所有學生，那就是今年比往年更早的進行選科，也就是很快就開始要選擇自己是走文科道路還是理科道路了。但是，老師們都守口如瓶，沒有哪個老師公開說及此事，即使有大膽的同學問老師情況，也會被告知，等學校的具體通知就行。

　　谷雨生安靜的聽課，耐心的啃著書本，認真的做著自己的準備。終於在十二月十五日學校統一組織了一次考試，十六日考完，十七日就宣布每位學生自主選擇自己要選的科目，可以打電話回家跟爸媽商量(學校禁止學生帶手機等任何的電子設備，但學校裡是有付費的固定電話的)，十八日下午最後一節課各班收集上來所有學生的選科情況。不出所料的，選擇純文科的(歷史、政治、地理)很少，選擇純理科的(物理、化學、生物)要多點，更多的同學則是混合的，選的既有文科也有理科。

　　當然了，選科後就要重新分班，但是老師也下了通知，不會立即分班，會根據最近一次的考試情況以及選科的具體情況來進行分班。

　　在高一學生們焦急的等待中，又過了三天，所有考試的試卷都講完了題目的時候，學校才在教學樓前的大公告牌上張貼了分班情況表格。

　　同學們一窩蜂似的衝到了告示牌前找尋自己的名字，當然也有無所謂的同學在後頭磨蹭，不著急知道結果，這其中就包括谷雨生，谷雨生不太喜歡人太多的場景，而且他相信鄭老師的能力，他肯定可以說到做到的。

　　等第一波的人流，也就是最多的那一批人撤了以後，谷雨生才走到近前，慢慢找自己的名字。

　　很快就找到了，因為每個班表頭的部分首先標注的是班主任和帶班老師的姓名，谷雨生先找鄭老師的名字，很快就找到了鄭老師的大名:鄭光明，是三班班主任，然後再往下找自己的名字，很快就在下面找到了自己的名字。三班同學中有的谷雨生也認識，成績都不錯。

　　次日，谷雨生就進入了自己的新班級，高一三班。

　　又過了一天谷雨生就聽聞了一些消息，那就是一班是學校拿來參加競賽的，都是數理化成績非常突出的學生;二班和三班都是以理科為主的理科火箭班，二班是一位老資格的化學老師擔任班主任的，三班是生物組的組長，也就是鄭老師擔任班主任，二班和三班的老師是相同的老師;四班是文科的火箭班，就是和二三班完全不同的老師了。其他的就是實驗班和普通班了，這就不是谷雨生關心的問題了。

　　谷雨生感覺自己坐上了火箭，而火箭已經點火，馬上就要發射出去！