“Boys and girls，please listen to me.”

　　(“同學們，現在上課。”)

　　英語老師孫蘭翻開教材，開始授課。

　　今天講授的是美國民權運動領袖馬丁·路德·金先生的演講名篇《I Have A Dream》(《我有一個夢想》)。

　　阿飛端坐椅上，認真聆聽蘭老師朗讀課文。

　　不可否認，自從練習“夢坐”一段時間後，自己的注意力果然大幅度提升。

　　“只有坐得住，才能看得進。”

　　師父的話，仿佛又在耳邊響起。

　　其實不只是看，聽也是一樣······

　　他閉上眼睛，仔細分辨蘭老師口中吐出的英語單詞，一個個俱都清晰無比，絕不像以前那般如聞天書，不知所雲。

　　此外，不可否認的是，蘭老師不僅人長得漂亮，聲音更是悅耳動聽，宛如天籟。

　　“I have a dream today！”

　　“I have a dream that one day every valley shall be exalted，and every hill and moutain shall be made low···”

　　馬丁·路德·金先生慷慨激昂，充滿感染力的演說詞，在蘭老師甜美、清脆的嗓音讀來，又是別有一番滋味。

　　阿飛的情緒，不知不覺間就被調動起來。

　　他聽得搖頭晃腦，如癡如醉，不自禁地輕聲跟讀:“I have a dream today！I have a dream that one day every valley······”

　　吟誦到忘情處，他緩緩睜開雙眼，注意力不知不覺就被吸引到了美妙聲音的源頭——蘭老師身上。

　　蘭老師左手持書，神情專注地投入朗讀，白皙的右手還時不時握拳輕揮，仿佛已化身為當年那位在華盛頓林肯紀念堂當眾演講的英雄大師;雋永、不朽的文章在她口中變成一首旋律激昂的樂曲，既熱情奔放，又不乏婉轉動人，在台下聽眾心中掀起一浪浪高潮、一圈圈漣漪······

　　蘭老師······好漂亮啊！

　　聽了這麽長時間的課，他終於第一次get到了蘭老師的美。

　　我以前是眼瞎麽?

　　他的目光，順著往下移動，落在了蘭老師因大聲誦讀而不停劇烈起伏的飽滿胸部上。

　　哇，這種身材······

　　他腦海中浮現出“不良漫畫”中的種種火爆造型，暗暗吞了口唾沫。

　　是真的存在耶······

　　以前總覺得“不良漫畫”畫得過於誇張，人物形象與現實脫節嚴重，特別是在夢中一睹小菁尚未發育成熟的身體後，更加深了自己這一看法，但現在······

　　我錯了！

　　他緊緊盯著證明了自己錯誤的源頭，隻覺一陣陣恍惚，一陣陣眩暈。

　　師父說過，只有坐得住，才能看得進，唔，才能······看得進······

　　“他”飄飄蕩蕩走進蘭老師。

　　就像是走進一個無底的深淵。

　　充滿負疚和罪惡，更充滿誘惑和吸引。

　　二者混雜交迭，共振產生的刺激和興奮，讓他激動得全身都在微微顫抖。

　　“他”近距離貼著蘭老師，清晰無比地看見她吹彈可破的白嫩肌膚、紅潤的朱唇以及誘人的胸脯曲線······

　　透過那件上下起伏的薄薄衣衫領口，

他甚至可以看到裡面若隱若現的······　　當熱血直貫頭頂，“他”腦袋越貼越近，眼睛越貼越攏······

　　“He Fei！Mr He！”

　　(“何飛！”)

　　蘭老師的叫聲將他驚醒。

　　“What’re you doing?”

　　(“你在做什麽?”)

　　“他”回到座位上，發現自己正雙眼圓睜，嘴巴大張，口水直流。

　　被發現了麽?

　　不可能！

　　一定是自己剛才猶如花癡的傻雕模樣引起了老師的注意。

　　念頭從腦海中迅速閃過。

　　“I······”

　　(“我······”)

　　他一邊站起來回答問題，一邊飛快地擦掉嘴角的口水。

　　“I’m reading you，no，no··· reading with you‘I have a dream’.”

　　(“我正在‘讀’你，不，不······是正在跟著你讀課文“我有一個夢想”。”)

　　阿飛松了口氣，對自己的臨場應變能力暗暗叫絕。

　　“Really?”

　　(“真的麽?”)

　　蘭老師不無懷疑地瞥了他一眼。

　　讀課文?······可你的嘴巴一直都張大得合不攏來啊?

　　“Ok，tell me what your dream is ?”

　　(“好吧，告訴我你的夢想是什麽呢?”)

　　她轉移了話題。

　　“My dream is···to fly.”

　　(“我的夢想是······飛翔。”)

　　他想起了自己熟悉的“夢翔”，信口胡謅。

　　“Well，very good dream！Just like your name！But···”

　　(“哦，非常好的一個夢想！就像你的名字一樣！不過······”)

　　蘭老師又瞟了他一眼，目中充滿挪揄之色。

　　“when you’re studying in ，please don’t fly yourself！”

　　(“當你在課堂上學習的時候，可千萬不要隨便‘放飛’自我哦！”)

　　全班同學哄堂大笑。

　　阿飛羞赧地垂下頭，心中卻閃過一絲疑惑。

　　What···does she know?

　　How much···does she know?

　　(她······究竟知道了多少?)

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　　中午去食堂的路上。

　　小胖將一雙白白胖胖的小手張開，像小鳥翅膀般上下翕動，整個人更囂張至極地在阿飛面前飄來蕩去，嘴裡還哼著一首改編的英文經典老歌。

　　“I believe I can fly！I can fly！I want to fly··· fly myself！”

　　(“我相信我能飛翔！我能飛翔！我想飛喲······我想放飛自我喲！”)

　　阿飛隻管悶著頭走路，對小胖的挑釁視若無睹。

　　待來到食堂門口，他忽然抬起頭，一縷不懷好意的寒光從眼中閃過。

　　“胖子，今兒······還敢繼續賭麽?”

　　讓死胖子high了這麽久，再不還擊，他豈不要fly上天了?

　　聽到“賭”字，最近屢戰屢敗的小胖狠狠哆嗦了一下，正在玩飄移滑翔的身體突然定格在扭曲的彎斜狀，看起來頗為滑稽可笑。

　　連賭數場，他不但賠光了所有積蓄老窖，甚至連下一期的“不良漫畫”都已預先典當給了阿飛。

　　“賭，當然賭。”

　　小胖眼珠子轉了轉，一度僵硬的身體又放松下來。

　　死鴨子嘴巴硬！

　　“好！”

　　阿飛豎起大拇指，對他的“勇敢”表示欽佩和歡迎。

　　“照老規矩，胖子，你先猜。”

　　逞英雄，當然是要付出代價的。

　　“No！No！No！”

　　小胖驚恐萬分地連連擺手，生怕引起阿飛誤會。

　　“不是賭午餐例湯！唉，這種······低級玩法，沒勁兒！”

　　低級玩法?沒勁兒?

　　“好啊，胖子，那你倒是介紹一個高級玩法來讓我開開眼啊！”

　　阿飛撇撇嘴，雙手一攤，擺出一副悉聽尊便，俺奉陪到底的模樣。

　　死胖子早已輸得身無分文、一貧如洗，低級玩法都玩不起，更遑論什麽高級玩法?死胖子一定是在打腫臉充胖子——唬我哩！

　　小胖湊攏過來，壓低聲音，神神秘秘地道:“下次，我帶你去一個地方玩把大的。”

　　下次?玩把大的?死胖子一定是在糊弄我！

　　看著小胖煞有介事的模樣，阿飛皺起眉頭，警戒將身體往後挪出一段安全距離。

　　“離我遠點兒。”

　　他其實並不在乎小胖賭不賭，也不在意小胖是不是在忽悠自己，更不關心去見鬼的什麽地方玩把大的。

　　然而對小胖這個黏糊糊的近距離習慣性動作，他一直本能地極為反感，甚至覺得有些惡心。

　　死胖子與生俱來這麽好的資質和條件，不去當公公真是白瞎了！

　　用完午餐，兩個損友又肩搭肩溜達回寢室睡覺。

　　上床前，阿飛好奇地問小胖:“36D是什麽意思?”

　　看了好多本“不良漫畫”，他對這個出現頻率超高的專用符號一直不甚了然。

　　“36D都不知道?”

　　小胖嗤之以鼻。

　　土鱉！不懂也不知道自個兒去查查資料！不過······你小子總算問對人了。

　　“36D是MNXZ大小的專業術語。”小胖開始搖頭晃腦授課，儼然一副人師姿態，“數字的單位是英寸，指的是下胸W;字母代表上下胸圍之差，一般用ABCDEF表示，字母順序越靠後，差別越大······”

　　他說得眉飛色舞、滔滔不絕，唾沫星子濺了阿飛一臉。

　　這麽複雜?

　　阿飛卻愈聽愈是糊塗，腦袋盡量後仰，借以躲避不停噴來的飛沫，同時雙手比了個“打住”的姿式。

　　“且慢！胖子，說得簡單一點，形象一點。”

　　“好吧，按照飛哥您對女性XQ的‘兩點’新要求，”小胖不忘趁機挖苦一下，臉上露出曖昧的壞笑，“我來做個生動的比喻吧······36D就相當於哈密瓜。”

　　哈密瓜?

　　阿飛想像著哈密瓜的形態和大小，若有所悟。

　　唔，這麽說，總算有點兒概念了，那麽······

　　“胖子，西瓜······應該對應那種專用符號呢?”

　　西瓜?平時道貌岸然的飛仔喜歡“大西瓜”?唉！······我真是看走眼了。

　　小胖驚訝不已，轉了轉眼珠，道“西瓜啊，差不多該是F罩杯吧。”他見阿飛臉上露出深思之色，想來定是對“罩杯”一詞又不甚了然，根本懶得再繼續同這個“文盲級”白癡浪費口水。

　　“困囉！睡覺囉！”

　　小胖嚷嚷著，倒頭鑽進被窩，眨眼功夫便鼾聲大作。

　　被拋在床邊的阿飛，依舊坐著一動不動，心中想的卻是另外一件事情。

　　原來······蘭老師的胸W，是F杯啊！

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　　下午上體育課。

　　做完常規熱身訓練，大家開始分小組玩半場籃球對抗賽。

　　阿飛、大強、小胖三個老搭檔一組，取名“夢之翔”隊。

　　他們今天的對手是號稱橫掃全年級無敵手的“馬虎猴”隊。

　　“馬虎猴”隊由三名校隊主力組成，分別是張虎、侯強和馬勇······“馬虎猴”這一綽號，就是由三人姓名提煉而成。

　　少輸當贏！

　　開賽前三個損友雙拳互擊鼓勁，都從彼此的目光中看到了本輪對決的終極奮鬥目標。

　　然而······

　　甫一交手，“馬虎猴”隊立即露出猙獰的獠牙，憑借自身優秀的身體素質和過硬的技術實力，輕易撕碎“夢之翔”隊脆弱的防線，在籃下為所欲為。

　　遠投近突、單打強吃、空中喂餅、暴力灌籃、蓋帽火鍋、死亡迫防······

　　“夢之翔”隊被打得稀裡嘩啦，落花流水。

　　比分最後定格在11:82。

　　“夢之翔”隊以超大比分慘敗。

　　“馬虎猴”隊三員猛將樂不可支，不顧大汗淋漓，連連擊掌慶賀。

　　綽號“猴子”的侯強，更豎起右手食指，不屑地衝“夢之翔”隊仨人左搖右晃，意示“不堪一擊”。

　　“我建議你們換個隊名，”臨走之前，“老虎”張虎一臉“誠懇”地道，“夢之翔’三個字不適合你們。”

　　“換成什麽?”

　　大強傻傻的問，完全沒有看見阿飛和小胖衝自己連使眼色。

　　“吃翔隊！好聽吧?哈哈哈······”

　　“馬虎猴”隊三員猛將肆無忌憚地捧腹狂笑起來。

　　被戲弄羞辱的大強咬牙切齒，雙拳緊握。

　　小胖和阿飛同時怒發衝冠，雙目噴火。

　　太過分了······

　　“怎麽?不服氣?”張虎止住笑， 挑謔道，“不服再打一局?”

　　再打一局?

　　三個失敗者面面相覷，雖然滿臉寫著“不服氣”和“我很生氣”，但看到實力比自己強大太多的對手，都沒有衝上前再次挑戰的勇氣。

　　“切！”

　　馬、虎、猴齊聲訕笑，得瑟地抖著肩膀，大搖大擺、趾高氣昂地離開了。

　　“我去！”

　　小胖泄氣地將籃球往地上重重一砸。

　　“飛仔，咱們怎樣才能打敗這隻可惡的‘馬虎猴’?”

　　他和大強一齊將殷切的目光投向智囊阿飛。

　　被隊友寄予厚望的阿飛皺了皺眉。

　　這個問題，他也一直在苦苦思索。

　　“馬虎猴”三人，個頭高、塊頭壯，反應靈敏、技術全面，攻擊籃筐既凶悍又殘暴，自己哥仨這種業余水平根本防不住。

　　唯一的辦法，恐怕只有······“以攻為守”。

　　但問題是，限於身體素質等先天劣勢，自己哥仨很難在“馬虎猴”配合無間的銅牆鐵壁防守下近距離上籃，所以······

　　“只要練成中遠距離投籃，咱們就能將那隻‘馬虎猴’踩在腳下！”

　　阿飛從牙齒縫裡狠狠迸出這個結論。

　　投籃?這個可以。

　　小胖和大強眼睛裡開始發亮，仿佛已看到了勝利的曙光。

　　三隻不甘失敗的手再次緊緊握在了一起。

　　三個不願服輸的人再次念起“握手盟誓”。

　　“握握手！握握手！練成神投手，打敗馬虎猴！做不到?······我們全都變小狗！”