“這裡有一套我認為對我們中考很有幫助的資料，學有余力的同學可以買著看看，現在學著就吃力的同學我不建議買，一套30塊錢，大家自願購買，。現在想買的同學可以舉手”，下課鈴一響，我們的語文老師兼班主任就舉起一本資料對我們說著。

　　我習慣性的環顧四周，發現有十幾個人舉手，都是平時考試排名靠前面的同學。不管是真的有用還是出於別的什麽心理，我舉起了手，因為我在班上排名前五。

　　老師顯然也為我們這樣高的學習熱情感到高興，笑著要第一排一個舉著手的同學撕了張白紙，讓他簽了名字，然後往後面傳。

　　那張白紙很快就傳回了老師手裡，老師拿了支筆低頭在紙上劃了下什麽，“陳啟星，你就別買了。”四周同學都驚訝的望著我，而我表情木然。

　　老師說完這句話，又接著說了些其他的事情，但是我已經完全沒有心情聽了，我在心裡一遍遍的過著近期與老師的接觸，但還是沒能發現到底是哪裡惹到了老師。

　　不知什麽時候，數學老師已經站在教室門口了，班主任加快了語速，在下一節課上課鈴響起之前終於結束了他的交代。夾起課本和資料快步往外面走去。

　　我不理解更想不通，為什麽老師要唯獨不允許我買資料。我打算當面問一下老師，盡管這實在不符合我的行事風格。在數學老師略顯驚詫的目光下，我追了出去。

　　“老師，你為什麽不讓我買資料?”這句已經被我在剛剛幾分鍾的時間裡在大腦裡模擬了幾十遍的話，當我站到老師面前就完全不是這麽回事了，這比我想象中的要困難得多。

　　我小跑著追到老師身後。

　　“老師”

　　他聽到聲音，身子跟著腦袋調轉了過來。

　　此刻，我已經感覺到我的大腦有點眩暈，鼻腔裡吐出來的這兩個字小聲到讓人窒息。我已經說不出剩下的那幾個字了。

　　幸好，這段時間並不那麽長。

　　老師面帶笑意的看著我，“我知道你家裡的情況，沒事，你不用買這個資料也能考好。”說完就快步走開了。

　　不知為何，聽到這句話的我一瞬間就恢復了平靜，只是稍稍有點喘不過來氣。

　　我面色平靜的回到了教室，自己也不清楚腦袋裡在想什麽。

　　一上午四節正課很快就過去了，當第四節課下課時間臨近的時候，已經能隱隱約約聽見周圍同學從課桌裡摸索碗筷的聲音。不過非常不幸的是，第四節課是歷史課。

　　我們歷史老師向來都是很能拖堂的。

　　果然，當鈴聲響起的時候，老師還在自顧自的講著課，而教室外面已經響起了學生們歡騰的聲音。透過教室的窗戶可以看到，第一個學生已經跑到了一百多米外的辦公樓旁，他拿著自己吃飯的鐵盆和鐵杓子，仿佛前面有無限的珍饈一般，拚命的向前衝著，而在他身後，是幾百和他有著同樣使命的同學。我看著窗外的景象，盡管已經看過無數次，但每次看到仍然感到慶幸。我是走讀生，沒有這樣的煩惱。

　　“下課”，終於，在我心裡估摸著第一個同學已經快吃完飯的時候，歷史老師輕聲吐出這個讓我周圍同學都魂牽夢縈的詞……

　　我不緊不慢的走出教室。