辛教授把一撂試卷放在講台上。

　　“啊！不會吧?難道真的要考試?”有同學嚷開了。

　　“我可是一點沒看書啊，別說及格，二十分都難啊。”

　　“彼此彼此，大家都一樣，天塌一起死怕什麽?”

　　同學們一面發著牢騷，一面不約而同地望向曲揚。

　　他是學霸啊，別人可能不會，他不可能不會，所以都做好了照曲揚抄的準備。

　　曲揚表現得很淡定，意味深長地望了眼王十。

　　辛教授緩緩在屋裡踱步，柔聲說道:“這節我們不講新課，臨時加了個測驗，了解一下同學們對植物遺傳學的掌握程度，希望同學們能誠實守信，考出你們真實的水平。”

　　下面一片嘩然。

　　同學們趕緊翻起了書本，可哪裡來得及。

　　大家都怕啊，植物遺傳學實在太晦澀難懂了，測試肯定是要垮的。

　　誰願意展現弱點呢。

　　況且是這麽嚴厲的老師，成績差了肯定沒好果子吃。

　　同學們交頭接耳，商量著對策。

　　大膽的同學發聲抗議:“教授，這樣做不好吧?搞突然襲擊，沒有準備的仗怎麽打?我們死了你臉上有什麽光彩?”

　　同學們一齊附和:“就是，就是，您之前也沒說今天要考試啊，考得差了可別怪我們啊！”

　　辛教授訓戒道:“我們學習不是為了應付考試的，知識要真正學會弄懂了才是自己的。”

　　老教授激動地在講台上轉了一圈兒，又放慢了語速:“別擔心，這只是一次了解性的測試，考分不記錄總成績，真實發揮即可。”

　　同學們籲了一口氣。

　　可為什麽有人說這是一次重要的考試呢?

　　好好的為什麽突然要考試呢?

　　了解性的測試?

　　了解的是什麽?

　　了解了之後又要做什麽呢?

　　轉了轉腦子後，同學們還是忐忑不安，紛紛尋找作弊的良方.

　　還好，網絡並沒有屏蔽。

　　信息時代，網絡就力量。

　　試卷發下來，大夥傻了眼。

　　試題見都沒見過，

　　書本上沒有，

　　百度裡也搜不到，

　　唯有報希望於學霸傳出的答案了。

　　王十也蔫了，這張試卷裡的題他隻預測出了一半，剩下的他也不會答。

　　靠著緊急溫習的一點存儲，王十絞盡腦汁思索.

　　時間過得很快，

　　有兩道題王十實在想不出答案，胡亂寫了幾筆就到了交卷的時間.

　　王十走出教室，不管考得怎樣，總算可以先靜一靜了。

　　他不想再被腦子裡閃現的畫面打擾。

　　它們每次光顧總是毫無預兆，並且王十知道，只要它們來了，就不會是與自己毫不相乾的事。

　　近年，隨著年紀的增大，這種超感的來臨也越來越突然。

　　覆蓋的層面越發廣泛。

　　形勢也愈發多樣。

　　以前腦中只有圖像，近來似乎還能聽到一些奇怪的聲響。

　　以前只出現自己熟悉的人和環境，現在是什麽稀奇古怪相乾不相乾的都來。

　　王十也納了悶兒，這些象放電影兒一樣的東西究竟是哪裡來的?

　　是什麽力量在操控著一切?

　　他的能量來自哪裡?

　　王十是孤獨的，他的迷惑困頓無法與任何人說起。

　　說了也沒人會相信。