爺爺睡在原先奶奶的房裡，奶奶由於頭疼，久不見好，換到妹妹房裡去睡了。

　　老人家病得仿佛快要離世了！

　　妹妹房裡有兩杆床，本來她和慧兒一人睡一床，這樣奶奶睡上面杆床，妹妹和慧兒睡在下面杆床。

　　爺爺床上讓我回憶起曾經幼年時候的溫馨！我坐在爺爺的床上，爺爺看見了說道:“弟兒，挨著爺爺睡。”

　　“好！”我答應道。

　　我喜歡在睡前看書，我把地圖冊拿來觀看。唯有地理課本能讓我溫故而知新。

　　爺爺過後也上了床，兩爺爺都沒睡。我在看著地圖冊，爺爺問道:“看的什麽?”

　　“這是學校發的地圖冊。”我回答道，我猜爺爺有興趣。

　　爺爺果然有興趣！他拿了過去，戴上眼鏡。

　　爺爺說道:“這是中國地圖，這裡爺爺去過……”

　　我順著他的手指著的方向看去，他先是從湖南往上指，到了快東北省的時候，朝左邊指了去。

　　他說道:“這是NMG。”

　　然後他指到了青海，又沿著甘肅往下，到了四川，最後回來。

　　原來，爺爺當初參加志願軍，時間是在53年，但快到東北時候，朝鮮戰爭已經結束了。但爺爺沒有返鄉，而是朝著NMG往西然後南下四川最後回到湖南。當了七年兵，把中國可謂走了一圈。

　　他說道:“那時候背著兩百發子彈爬坡……還要努力跑！”

　　兩百發子彈是多重?反正不輕了。爺爺回憶起這些事情的時候，顯得很回味，又很高興！

　　他仿佛說了這麽一句:“弟兒，你以後也去當兵。”

　　我有點不高興，他這麽說好像給我安排了似的。

　　我想到之前，兩爺爺一同走在去往田地的路上，爺爺對我說道:“弟兒，你以後就和爺爺一樣種田，哦?”

　　他像是叮囑又像是囑托，我聽起來無論如何都不高興。因為我希望自己能成為大學生，成為學識很淵博的人！

　　我以後做農民還是當兵，我都不願意，因為未來究竟怎樣?與其過早的下定義，還不如保持一個未知數。

　　我曾經想過當教師，因為我看到老師們的講課方法很多都不正確，一些地方難以聽懂。我應該做**局局長，因為壞人太多了，而我很正直，很熱愛百姓，很能體會群眾的委屈和苦楚！我又想過還是做飛行員吧，因為飛起來感覺挺有面子的。還是做坦克兵吧，不行，我暈車，暈車的滋味光想想都害怕。那就海軍吧，海軍是什麽滋味?不像空軍那樣人家一發導彈打過來沒地方躲，又不像坦克兵那樣暈車，藏在軍艦裡面發炮剛好合適。

　　究竟是海軍、還是陸軍、還是空軍好呢?這種問題在課堂上想了好久！從各個方面作出對比，殫心竭慮，反反覆複的思考我以後的人生會是什麽樣子。政治老師說過:“有志者立常志，無志者常立志。”罵的就是我了，真準。

　　想想老師在講台上手舞足蹈，簡直要翩翩起舞了，而我卻在下面糾結立什麽樣的志向好呢?

　　大概不方便做自己的事情，我沒和爺爺睡幾天，就離開了他。

　　爺爺每天早上咳嗽，晚上也咳嗽，咳嗽的非常厲害！聽聲音，看他姿勢，仿佛咳嗽的難以接上第二口氣了。他胸都已經快貼到地面了，臉也咳紅了，我時常聽到他的咳嗽聲，心驚膽戰，生怕他就此緩不過氣來或者就這麽去了。

　　但每次他都奇跡般的把腰挺直，

重新邁步走出來。　　我習慣了這樣的情景:

　　“老人背起鋤頭，或者扛著犁，然後拉著牛，去了田裡。他拉牛的樣子，已經沒有之前的硬朗，而是邁著沉重的腳步，我不得不承認這點了。他的‘師傅’沒有盡職。爺爺的膝蓋看上去完全沒有了父親和叔叔的靈活性。可爺爺的表情上從來沒有絲毫怨恨，他自始至終都很慈祥，這仿佛就是他應該做的。”

　　叔叔和奶奶吵架時，叔叔罵道:“老倌子該得如此哦！”

　　奶奶就會回道:“老倌子哪麽就該得如此嘢！”

　　奶奶看見爺爺的步伐，評價道:“老倌子這走路不曉得去的?還是來的?就喊嘀個塞特兒(膝蓋)哦……這愛兒呀不管屋裡，平兒要叫一下動一下。”

　　我從未聽說過爺爺說自己的膝蓋不舒服，要是麽奶奶罵的不可開交，爺爺才會發聲:“吵麽嘚呦，緊他俺啼！”

　　爺爺的聲音很小，很無奈。想讓奶奶不吵，除非她師父親自出馬。但她師父究竟長啥樣?我從未見過。

　　爺爺已經和那頭剛耕完田的公牛的表情相似，一前一後，爺爺手牽著它，爺爺的嘴唇一張一合仿佛訴說著什麽?老人家的表情呆滯，顯得無奈和難受。回家的路上，眼神中總是對這個家還有著無限的神情和厚愛！後面的那頭牛在累死累活的拉完田地之後，它格外的可愛，不東張西望了，不跳了，自己的鼻子甘心情願被老人拉著回牛棚，溫順的和前面的老人一同邁步。

　　這頭公牛年輕的時候還淘氣過一次，我家尋了兩天。第三天，它竟自己回來了。它已經是爺爺的老搭檔了，為了養活我們這些子孫，這頭牛也是功不可沒！

　　每年的大年三十，父親都是迫不得已回家。他坐在火坑裡頭，一雙陰森的目光掃視著這個家，也不知道是煙熏的他睜不開眼還是他本來一雙三角眼就那個眼神。他要是不喜歡這個家，想必他在外頭一定過好日子了。可他天天在誰的家裡過好日子呢?比起平時的家庭氣氛，過年更加讓人難受！

　　奶奶埋怨道:“他咧落不得屋！一落屋就將恨咧些人一肚夜！”

　　我和妹妹自然要被罵的，過年也不例外。奶奶要出氣，自然喜歡當著親朋好友的麵包括我和妹妹面前數落我父親的不是。

　　我藏到樓上，奶奶罵道:“他咧就一洽(藏)的樓上，他老家夥又不管屋裡！他咧又不供的哪個屋裡啼噠！落不得屋裡……你喊您哥哥來吃飯！”她的罵聲很大的，不愁在樓上聽不到下面的消息。

　　我何嘗不知道下面在做飯，但親戚們在場，奶奶又喜歡罵，她仿佛有無限的怨憤需要向她的女兒女婿和外甥們傾訴！

　　我感覺不是沒有面子，而是滾滾而來的侮辱！我有時候不得不頂嘴，我的言語水平略有提高了，能辯解，老嫗罵道:“我講你嘀不還！你不找都我講！博士！完屋裡出了個博士噠！您老家夥又不管屋裡！”

　　她扯著嗓子當著親戚們的面號喪，我氣得胸膛都喘不過氣來了！

　　我罵道:“碩士！”

　　這又是一堂哄笑！表哥笑的眼睛成了一條縫兒，他張嘴巴笑的“哈哈”，十分的暢快！

　　我的自尊沒能隨著年齡的增長引起家裡人的重視。

　　天晴了，親戚們和奶奶在塌子裡曬太陽。他們有說有笑，妹妹在旁邊，她不敢亂跑，她怕奶奶罵，奶奶也分分鍾需要這個下把手隨時候命。奶奶此時的態度溫和多了，她沉侵在女兒外甥的溫馨之中，即便是又嘣出“她老家夥又不管屋裡”，聲音聽起來也如同說笑。

　　妹妹滿臉尷尬，難受，她逃也不是，不逃也不是。

　　伯伯說道:“放扎實些哪，嗲嗲養您俺咧麽大噠，聽嘀兒話哪！”

　　大么補充道:“長大了要記得嗲嗲呦。”

　　我想，我和妹妹心裡都一樣痛苦。如此父親，我們做孩子的又能怎麽樣?奶奶以此遷怒於我們，對我們一年四季破紀錄似的破口大罵，用不折口段的辱罵折磨我們兄妹的自尊和聽覺。這樣等於在她兒子的凶暴基礎上給自己的孫子孫女身心上雪上加霜！

　　老人沒有念過學，大字不識，沒有意識到自己的親生孫兒和外甥的區別究竟在哪兒?她把僅有的一點兒溫馨報償給了別人。

　　可我卻恨！我站在二樓欄杆向下面望，我心中恨道:“我長大了之後，如果日子好過，便罷，如果我以後的日子也不好過，我決不會善罷甘休！”

　　可我畢竟是個孩子，有貪吃的一面。春節央視播放《西遊記》，晚上，有親戚在家裡做客，我突然想起了麥片的味道。在火坑邊，我站起身，爺爺和奶奶也在火坑邊。我進了裡面的房間，用一把鑰匙打開了奶奶的櫃子，這把鑰匙是在抽屜上搜到的，插入半截鑰匙就能打開。

　　我打開櫃子，看見裡面一包麥片，心中嘻哈，這要麽是別人送禮過來的，要麽是別人送過來之後我們又送過去的。不管了，我拿來剪刀，挑破了一個口子，取出一小包。

　　剛打算撕開把麥片粉倒進嘴裡，只聽見“咚咚！咚咚！”是敲房門的聲音，聽見奶奶不耐煩的喊道:“弟兒！開門！咧呦！嘖！你開門！哎！”

　　她喊得很急，我驚慌，再不開門，她要號喪了！我隻得把小包麥片塞進兜裡，趕緊打開房門。

　　她不耐煩的嘟嚕道:“人嘀老殼哦！您咧快活……”

　　我趕緊讓開她，回到火坑邊。看看爺爺和親戚的表情，房裡的氣氛已經這《西遊記》看得一點意思都沒了。

　　臨近開學，陰天，父親送來一本英語本，他不客氣的說道:“咧！咧是龍哥哥給你嘀，要你把家人讀書！”

　　我坐在堂屋門的桌子旁邊，之後就看見龍哥哥和父親他們一道下去，他們看我的眼神充滿輕蔑！我懷疑自己偷麥片的事情被奶奶告訴父親了，而父親又告訴龍哥哥了，肯定是這樣的。

　　開學了，學費依然是五百多。

　　有一回，班主任老師十分鄭重的叮囑我們:“不要……”

　　後來我們才知道教育局下來人查。查過之後，班主任回到教室，他說道:“……！”

　　我們傳開了，我聽一位學生說學校在學費裡面多收了幾塊錢，說是幾塊錢，我記得是多收了十幾塊錢，反正也不多，就是五百多上面再加點兒。怪不得老師會如此緊張。

　　生物課本上全是動物，我好高興！地理、歷史、政治又有新的內容，我很喜歡這些科目。

　　學校裡開大會，我們的校長發言了:“……什麽老大?你放明白些！”

　　聽說紫陵村……這個校長接著說道:“……！”他說著還用手勢一比劃。

　　輪到教導主任發言，這個戴著眼鏡的學校領導問道:“誰是世界首富啊?”

　　“比爾·蓋茨！”正對著他下面的一群學生齊聲回答道。

　　接著就是頒獎，給那些成績優秀的學生頒獎，害的我們還要配合著鼓掌。

　　我在想，這些“三好學生”長大了會不會跟***一樣?我可是飽受成績優秀學生的侮辱……我幹嘛要鼓掌?所以不樂意的鼓了兩下，就硬是乾脆不動手了，心中感到不舒坦。

　　幾年以後，這名校長他自己……

　　早上，父親和我還有妹妹，我們三人在耙子田育棉花秧兒。我蹲久了，站起來，頭感覺非常眩暈，兩隻眼睛星星飛舞。突然兩眼一黑，差點兒昏過去了！

　　看見眼前的父親坐在地上，他在我對面，妹妹在他旁邊。父親看我的眼神充滿仇視，讓人驚悚！他的眼睛成灰色，眼珠子和瞳孔會縮小。這樣的一雙眼珠子放在父親的三角眼眶裡，奶奶怎麽能……

　　第二學期，生物課本上的知識，我竟能過目不忘。這連我自己都感到吃驚！如果其他課目也能如此，我有何憂?

　　生物老師在黑板上寫著知識要點，我坐在最後排，兩眼盯著黑板，老師才寫完，他把粉筆放在講台上。我兩眼一閉，腦海裡就記得清清楚楚。

　　我總是喜歡第一個跑到組長那裡背誦，非常快。其他學生:“哦！”

　　他們大概搞不清楚這個成績差的學生怎麽會能有如此強的記憶力?

　　同年級有個學生，被生物老師罰抄半個課本。他請我和朱x給他代抄，許諾一人兩塊錢。於是我和朱x去抄了，我本來就喜歡生物，抄課本原本不是什麽難事，結果我抄了好多。給他了，錢呢?朱x的也抄了，沒錢。於是我和朱x商量著把他喚到原來學校操場那裡……但還是沒有落實。因為我感覺自己受益，**一頓好像不妥，所以兩塊錢就不了了之了。

　　伴隨著生物課本帶來的信心，地理課本也同樣記憶不錯，雖然沒有到閉眼就能記住的地步，也就是多讀幾遍而已。

　　歷史我喜歡，我喜歡看到孫中山先生和我們偉大的***！當看到孫中山先生的頭像，我就知道清政府要完了;當看到***年輕時候的頭像，我就知道國民黨反動派要完了。整個中國近代史就是一部屈辱史， 但也是一部不屈不撓的鬥爭史。

　　政治很用心讀，但記憶力不是很強，比起上學期進步了不少。語文背誦還是不行。英語滿篇的字母已經讓我徹底繳了械了，看見想吐的地步了。不過每節英語課我都不會荒廢，我的腦子會好好利用這節課的時間來構思理想中的世界。

　　數學對我而言是一個很尷尬的課程，其實我蠻喜歡數學的，我喜歡進入思考的感覺。可分數低的老師都對我批評了。

　　一次，我正在研究數學課本上後面“數學興趣”的部分，這部分老師不會講，但很有趣兒！

　　老師從後面走過來，看見了，拿起我的課本，他說道:“姚煥霓！你要把老師講嘀在課堂上講嘀搞清楚，把題目做對！你看這些你看的懂?”

　　我點點頭，意思是我看得懂。

　　老師有些不耐煩，說道:“你看哈你的數學打好多分?你看哈別個打好多分！”

　　我沉默不語，鈴鐺響了，這節課就是數學課。班主任老師站在課堂上，說道:“有的孩子，老師講嘀時候又不認真聽，下課了搞研究！研究那後面的金三角楊三角！”

　　我記得是後面的一個三角概念，我沒白研究，弄懂了。老師不了解我，他不知道這個數學成績差的學生恰恰是喜歡數學和幾何的，其實老師講課的時候我當然聽得懂。可他重複的東西太多了，每節課聽的重複了，就容易走神兒，本來我就很容易走神兒。

　　初中的三年，注意力不集中可以說無法自拔，因此我對分數真的又恨又怕。我真的無語了。