對於國內球員來說，哪怕只是來到NBA走一遭，也是意義重大，因為這是本質的提升，而幾個個體的提升加起來，那對於整個國家隊都是有好處的。

當然，張指導說得李成名好像義薄雲天一樣，其實他也有點自己的小九九，這主要是他無意中發現自己的數據欄好像不太對勁，得分不如杜蘭特高，卻以另外一種形式亮眼呢。

實際上也是因為他現在事實上把持著一年級的進攻節奏，成為了發動機一般的角色，大部分的進攻回合，都需要在他這邊過一遍，這使得他選擇的余地更大，既可以自己進攻也能夠助攻隊友。

所以一時間，他也體會到了刷數據的快樂。

不過李成名的心裡肯定還是將勝利放在第一位，隊友們狀態好，刷刷助攻問題不大，隊友們不行了，那他就得自己上了。

最後三分鍾，兩隊的首發又全部回到了場上，一年級依然領先5分。

二年級進攻，隆多外線持球叫擋拆，借掩護突破籃下，結果李成名斜刺裡殺出來，一個大帽拒絕了他的上籃。

球被康利回收，立刻策動快攻。

康利是一個球風十分穩健的控衛，雖然才是新秀，卻顯得很老成，和隆多有些類似，區別是康利的投射要強一些，但是在組織和防守上，比之隆多又要差不少。

隆多在準備回防的時候還看了李成名一眼，那眼神好像在說，哥咱們都是玩玩的，怎麽就你認真了捏?

當然，偶爾這麽一次“不解風情”的防守無傷大雅，就是讓隆多心裡犯滴咕，也讓場邊的加內特看著也不爽罷了。

雖然因傷退出了本屆全明星，但加內特還是來到了現場，此時當然也是和皮爾斯一起過來幫小老弟隆多加油。

至於三巨頭的另一位，雷·阿倫雖然也遞補進了全明星，但是因為出身等原因和他們顯然不是一路人，這時候也不知道人在哪裡。

一年級快攻打成，二年級這次清開空間給蓋尹低位單打的機會。

杜蘭特那細胳膊細腿顯然是扛不住這小熊王，蓋尹翻身跳投命中。

然後李成名馬上示意大家讓開，給杜蘭特單對單的機會，這不僅是讓球迷和場邊的球星們看得叫好，張指導也是立刻笑道:“李成名在魔術隊的時候是小弟，但是來到新秀隊這邊，就有點兒老大哥的氣質了。”

瑜加附和道:“是啊，全明星其實就是球星們展示自己的機會，娛樂性質大於競技性。再加上大家都是不同球隊的人，沒有什麽默契，所以大家可以看到防守一般都是單防，而這種一對一的機會就比較多了。

“這種時候要展現自己就是要有這種回應球的機會，李成名也很懂，馬上給了杜蘭特機會。杜蘭特大幅度變向晃過了蓋尹，殺到籃下，巴尼亞尼過來協防來不及了，杜蘭特直接扣籃——好球！”

李成名率先為杜蘭特送上掌聲，其他人也陸陸續續為他喝彩，一年級的氣氛都被調動起來了。

杜蘭特回來和李成名撞了一下胸，大笑大叫也顯得十分興奮。

這落在不少有心人眼中，卻是另外一種感覺了，看起來李成名好像什麽都沒做，但他又好像做了很多。

不知不覺半場比賽居然就隱隱成了一年級的領袖人物，這除了他本身名頭就最大，能力也是最強外，這種細節處也是很容易凝聚隊友的。

當然，霍華德顯然是看不出這些，依然跟個傻大個一樣還在愛屋及烏地為一年級的精彩表現歡呼。

【講真，最近一直用換源app看書追更，換源切換，朗讀音色多，

安卓蘋果均可。】二年級自然不甘心五連勝的記錄斷在他們這裡，所以接下來也更認真了一些。

一年級猝不及防被打了兩個，李成名立馬說道:“他們要動真格的了，我們也得認真起來。打起精神來，好好打，好好防！”

有著前面的鋪墊，他現在說這話大家立刻都響應了。

而李成名也馬上以身作則，先是低位面對巴尼亞尼造成犯規兩罰全中，接著一年級成功防下一球，快攻中球被碰出界外，前場發球後李成名兜出來接球，在三分線外一步居然直接出手。

“李成名的三分有沒有?也有！李成名開始接管比賽了，過去兩分鍾連拿七分，半場他已經又要砍下20分了。現在得分對他來說，真是如同喝水一般簡單，只看他想不想……”

最後半分鍾，二年級陣地進攻中突然出現一次低級的傳球失誤，阿爾德裡奇和羅尹這同隊的搭檔居然沒有交流好，羅尹想要傳空接，阿德卻壓根沒想跳，結果球直接傳出界外，白白送給了一年級一次球權。

最後二十六秒，李成名直接外線持球壓時間，這點大大出乎大家的意料，不知道他是打得膨脹了，還是之前一直在魔術隊壓抑自己的進攻欲望。

當然，答桉顯而易見，因為李成名運球的流暢度讓很多以前很少注意這一點的球迷大感意外，瑜加都直呼“想不到李成名還有這一手”。

還是張指導解說李成名的比賽比較多， 對他也比較關注，馬上就說道:“其實之前有報道，李成名在隊內訓練的時候，一直都在練習自己的持球，包括左右手的運球、外線的突破。我覺得我們也許很快能夠看到更多這樣的場面……”

最後八秒鍾，李成名還是叫來擋拆，而且還是和杜蘭特的擋拆。

實際上二年級肯定不會想到，這是先前他們在訓練的時候，李成名提了一下後和杜蘭特臨時加練的。

當兩個都超常規的攻擊手開始打擋拆，對面根本不知道應該要防誰，但是考慮到李成名往裡突破，當然是先注意他。

結果李成名手往後突然一甩，杜蘭特猿臂舒展輕輕一撈，就將籃球抓在手中，起跳、抬手、投籃。

刷！

“李成名助攻杜蘭特三分再中，一年級在最後時刻，把分差拉開到了兩位數。二年級最後發球沒時間也不攻了，上半場的比賽結束，一年級暫時領先11分。讓我們稍事休息，稍後為你帶來下半場的比賽……”

兩邊球員也暫且回到了更衣室休息，一年級這邊自然是其樂融融，畢竟賽前大家都唱衰，結果一打起來就覺得，好像也沒有那麽難嘛。

當然，大家都知道主要是因為誰。

如果說之前只是因為李成名名頭響，現在就真的被他折服了。

李成名沒有說太多話，更沒有以領袖自居，但他只要做好自己，就不知不覺能夠讓大家都圍繞在他周圍。

這點讓邊上的太空易看著心裡覺得十分羨慕，只是他也十分清楚自己的缺點，天賦和能力倒還不是影響最大的，重要的是他的個性。