第四天，我早早地起了床，吃完飯，帶上我“新出的”課本，直奔李國堯家。

　　事情還得從昨天晚上說起。昨晚吃晚飯，我發現食物教學法特別管用，於是將教材進行了修改。原先教材是手寫的，現在我把它打印了出來，還加了封面，就叫“讀寫困難證治療”吧。

　　來到李國堯家，組員全到齊了，李國堯正在找試卷。

　　後面才得知:李國堯昨晚吃了飯繼續做試卷，結果太困了睡著了，試卷不知去向。

　　我們的心一下子緊張起來，趕快幫忙尋找。

　　過了一會，我們在李國堯書桌下面找到了試卷。

　　我開始對答案，對著對著，我察覺到不對勁，他怎麽突然這麽厲害了?

　　成績出來了:90分，完全不像幾天學習能變成這樣的。

　　於是，我開始逼問:“你有沒有抄答案?”

　　“沒有”他委屈地說。

　　從他的神態中，我斷定他沒有抄，我們錯怪他了。但他怎麽取得如此高的成績的?這讓我們有些懷疑。

　　原來，我們走後，他把家裡所有東西的拚音都寫了下來，還有課本上的很多字，我們看了看，發現全是對的。

　　我們不可思議地看著他，仿佛見識到了一個蠢材變為天才的全過程是如此迅速，甚至隻用了三天！

　　我們開始新一天的教學，今天的課我們想了很久才確定，事情回到昨晚九點的電話。

　　昨晚九點，我寫完教材，給打印機放上紙，熟練地按下win+p鍵，將任務丟給打印機，就來到手機旁，在微信群裡發起了電話:

　　“各位組員，明天是李國堯的生日，我們決定給他慶祝一下！普通的課暫停一天，我準備了特別版教材。”

　　“好的。可是我們怎麽慶祝呢?”

　　“李國堯最喜歡吃巧克力蛋糕了，我剛從蛋糕店回來，一塊只有40元。”曾昆說。

　　“好，我們買蛋糕慶祝吧。”

　　電話會結束，教材打印完了，我微微一笑。

　　時間線拉回今天，我們給李國堯講解蛋糕、奶油等詞匯的拚音和寫法，他學得很快，講一遍就會了。

　　全部講完，我們說要回家，他有點著急，不讓我們走，但我們還是走了。

　　來到樓下，蛋糕送到了，我們等待著中午12點34分的到來。

　　鬧鈴敲響了，我們敲了敲門，李國堯打來了門。

　　“李國堯！生日快樂！”我們高呼，他仿佛被這情景嚇到了，連連往後退，隨後說:“謝謝！謝謝你們！然後便淚如雨下。

　　我們把蛋糕放在桌子中間，他吃了起來，我們笑了笑，舔了舔嘴，好像吃過蛋糕，正在回味一樣。

　　吃完了蛋糕，我們也該回家了。

　　回到家，我發了一條消息:

　　“李國堯今天生日，他媽媽打電話說下午給他好好慶祝，我們就不去補習了，他學的太快了，我準備上一周的課他三天就學完了！”

　　大家也表示同意，並且佩服他的好學。

　　我寫完了後續的教材，將任務傳給打印機，打印完畢，關機，斷電，睡覺！