文藝匯演已經開始了，其他班級都在看這一次的文藝匯演的節目。

　　節目精彩紛呈、精妙絕倫:有優美動聽的歌曲，有幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的相聲…...節目豐富多彩，看得觀眾眼花繚亂，令人歎為觀止。

　　可我哪有心思看節目啊，我在做最後的準備，一遍一遍地看著測試視頻，一邊一筆一筆地寫著出現的問題。

　　兩小時後，快閃馬上開始，現在有一個武術表演賽，我有時間繼續準備快閃。

　　“下面，請一年級三班帶來快閃表演！”

　　箭在弦上，不得不發。我和柯老師帶著全班同學向操場走去。

　　來到操場，同學和參加這一次快閃的老師很自覺地站在了點位上。

　　音樂響了起來。

　　隨著螺旋槳的聲音，無人機起飛了，快閃開始了。

　　我們牢牢地站在點位上，像被黏住了似的，一動不動。

　　前奏結束了，我們所有人大聲唱起了歌，揮起了手中的旗子。

　　但我其實根本沒有管音樂，雖然在唱，但是還是用余光盯著無人機。

　　“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1！換點位！”我想。

　　隨著音樂進入間奏，所有人按照我想的那樣換了點位，同時在換點位時也用上了我五分鍾前安排的走五十六下換點位的方法。

　　光別人走可不行，我在聽到間奏的那一刹那轉過了身，並且開始換點位。

　　換完點位，間奏恰好停止，我們繼續唱歌揮旗。

　　“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1！換點位！”

　　間奏響起，所有人又一次齊刷刷地換了點位，然後繼續唱歌。

　　音樂聲停了，無人機降落了，掌聲響了，快閃結束了。

　　剛開始的時候，全場一片死寂，樹上的鳥不叫了，草叢裡的蟬不鳴了，天上剛出現的雲朵不動了。

　　二十秒後，不知道是誰鼓了一下掌，隨後排山倒海的掌聲宛如一顆炸彈爆炸了，目光所及之處都在鼓掌，耳朵所聽之處沒有一處不是排山倒海般的掌聲。

　　這排山倒海的掌聲，讓全場兩千人的心悅動在一起，讓網絡一千五百觀眾的心悅動在一起，每個人都在鼓掌，每個人都在大聲地鼓掌，每個人都在由衷地鼓掌，每個人都在大聲且由衷的鼓掌！

　　掌聲一響，我們班級的所有同學和老師也在大聲地由衷地鼓掌，整個學校都是掌聲，整個學校變成了掌聲的海洋。樹上的鳥被這排山倒海的掌聲嚇住了，一動不動，發了一會呆，便像箭一般飛了出去，逃離了這掌聲的海洋;樹叢裡的蟬聽到這排山倒海的掌聲，嚇得高叫起來，伴隨著掌聲，聲音更加響亮！

　　文藝匯演結束了，在評選最佳節目之時，所有同學和老師居然不謀而合，一致地投給了我們班的快閃節目。

　　下午，學校放假，我再一次來到這裡，仿佛又看到了上午那個焦頭爛額準備的樹蔭下面，仿佛又看到了那隻鳥停留的那棵樹梢，仿佛又看到了掌聲開始的那個點位，仿佛又聽到了那雷鳴般的掌聲，仿佛心與現場一起約動起來......