時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，已經6月7日了，全科的內容在昨天學習完了，今天就要開始複習了，副科老師迎來了全體“生病”，估計每學期的期末，醫院一定很忙吧！

　　開個玩笑，早晨，我來到了學校，過了一會兒，全班都到齊了，柯老師開始通知期末考試的時間:

　　“各位同學，教育局在昨天開會，確定了期末考試時間，仍然是6月12、13日，沒有變化！”

　　“哦~~~”我們回答道。

　　一天的課如同眨眼一般就結束了，今天老師居然才複習了1課，這是我第一次覺得老師的進度慢，我只能自己拯救自己了！

　　回到家裡，我定了個複習計劃，在這裡給各位讀者講講我的複習方法吧！

　　一、複習時要做到“五到”即複習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。

　　二、要養成固定時間內複習固定內容的習慣有關資料表明:一個人確實存在著在某一固定的時間內，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律，這就是人體生物鍾現象，這一規律運用到複習上就要求養成固定時間內複習固定內容的習慣，一到這時間，心理上就會做好準備，複習的效率就高。

　　三、要在理解的基礎上複習大量的實踐證明，理解後的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。要複習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到:上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，當天的疑難問題當天解決，決不拖到第二天。

　　四、要及時複習，所以當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課後還要及時再複習。

　　五、要經常複習，複習的次數要先密後疏剛學過的知識遺忘得又快又多，所以複習的次數相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經常複習，隨著記憶鞏固程度的加深，每次複習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不複習也不會忘記了。

　　六、複習時要做好四件事

　　1、嘗試回憶就是下課後獨立地把老師上課講的內容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養成善於動腦思考的習慣。

　　2、看教科書重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，高度概括課文內容的語言以及有利於記憶、帶提示性的語句。

　　3、整理筆記先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性。

　　4、看參考書把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發展，使學習逐漸形成良性循環。

　　七、要適時做好系統性複習一個星期、一個月下來，或是學完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統複習，俗稱“梳辮子”，經常這樣把所學的知識條理化，久而久之，我們所學知識就很清晰地印在大腦裡。

　　八、複習要有雷打不動的計劃，注意分配好複習時間每個星期的每一天對各門功課的複習都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關系。

　　九、複習要有切合自己實際學習能力的目標。

　　十、要最大限度地利用時間複習特別是平時一些閑散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來複習、鞏固。

　　這就是我的複習計劃了，轉眼一周的課就結束了，周末，僅剩的兩天，我在好好複習！