我有一個老師，後來成了我的同事，他潛心於研究易經和相術，經常推算演練，有很多人說非常靈驗。

　　一天，他特意拉住我，對我說:

　　“你最近是不是有心事?怎麽做事都不那麽用心?”

　　我把他當作長者，將最近的事情一股腦兒告訴了他，說五中三中被拒，公務員被刷下來，處處碰壁，看不到自己的出路。

　　他定神看了我一會兒，又找我問了我的出生年月日時辰，說:

　　“你先別急，我回去給你測算一下。”

　　第二天，我遇到他，就問他:“老師好，你給我測得如何?”

　　他從口袋裡拿出一張紙條，指著上面密密麻麻奇形怪狀的文字告訴我說:

　　“你看，你的運位在乾位，你的勢位在坤位，乾坤並佔，便可把後天坎離還原為先天乾坤的泰卦，得此爻者，近謀有實，遠謀多虛。我昨日給你佔得一卦，即為泰卦，象曰:天行健，君子以自強不息。”

　　他又指著紙上說:

　　“你五行屬金，辛亥年生人，乾卦主導聰敏至貴，學富五車，英傑才人。所以，不需要著急，你的工作會有變動，但不必四處活動，自有好消息給你，而且好消息來自西北方向。”

　　我聽了，覺得有些好笑，可以坐在家裡等好消息?我有如此能耐?權且當作是對我的安慰吧！

　　不幾天，正是開學之後的一段悠閑日子，我帶著萌萌走在鄉間的小路上玩耍，天空澄練如洗，田野裡的稻穗已經結出飽滿的谷粒，低垂著頭，向大地敬禮，路旁的野菊花也蜿蜒伸展，綻放出金黃色的小花，暑氣雖盛，卻也沒有往日的威風。

　　萌萌在田野間一會兒扯根草，撓你的癢癢，一會兒又把谷穗放在嘴裡嚼，吮吸甘甜的**，一會兒又和小狗追來跑去，玩得很歡快。

　　看到天地人這一幕，我就想，還有什麽比這種生活更愜意的呢?

　　因為白天玩得很嗨，我們都睡得很早。就在這天晚上，一陣急促的鈴聲響起，將熟睡的我驚醒，我打開燈一看，已是深夜。

　　我一看號碼，是葉老師。

　　這老先生，深夜來電，意欲何為?我第一閃念是手機鍵被摁住了，撥出了我的號。不管怎麽樣，老人家來電話，先接通吧！

　　電話那端，葉老師有些嗔怪的聲音響起:

　　“一粟啊，怎麽響了這麽久才接電話?我都打第三遍了，再不接我就準備放棄了。”

　　“老師好，我已經睡著了，很是對不起。”我急忙道歉。

　　“嗯，這個道歉很及時，也很誠懇。”

　　葉老師語氣變得緩和了，

　　“這麽急告訴你，是今天我和英語實驗學校的陳校長一起吃飯的時候，陳校長說學校生源增長快，臨時擴班了，原定的老師中途又反悔了，問我有沒有合適的語文老師推薦，我首先就想到了你。你有沒有興趣?”

　　我聽了一愣，回過神來，問葉老師:

　　“我很有興趣，怎麽辦?請老師明示。”

　　葉老師的語氣又變得嚴肅起來:

　　“別貧嘴，我給你個電話號碼，你先谘詢，就說是我推薦的，具體情況他會告訴你。”

　　第二天，我把電話打過去，是個座機，接電話的聲音很熟悉，我冒昧地問了一句:

　　“請問您貴姓?”

　　“我姓吳。”

　　“吳?你的聲音好熟悉，我有個同屆同學吳凡的聲音和你好像。”

　　電話那頭“撲哧”一聲，

笑了起來:　　“啊，我就是吳凡。你是哪位?”

　　噢，看來真是他。我腦海中閃現出一個個子不高，有著磁性男中音的機靈男子形象。他是我隔壁班的同學，很有才華，學校很多大型會演集會活動都是他主持，自然是學校的風雲人物。

　　只要每周五校園廣播一開播，吳主播的聲音在師范上空縈繞，便有無數粉絲駐足聆聽。

　　我和他的交往是在我們“三筆字”練習時。那天，我們一屆三個班一百七十幾人都在大禮堂練習，每個人拎著小黑板，掛在牆上，認真的進行粉筆字練習，沒有一個人作聲。

　　我把練習的字寫完，掛在牆上後，上廁所去了。回來時，有一個同學正站在我的小黑板前，用手指描摹著，見我來了，讚歎道:

　　“寫得不錯。”

　　我見他回到三班的隊伍裡，就問旁邊同學:“你認識這個人嗎?”

　　同學說:“他你都不認識?你太孤陋寡聞了。他是校廣播站站長吳凡。”

　　太意外了，平時只聽見聲音，沒見過真人，他竟然能迸發出如此的能量！

　　後來，我把用鋼筆寫的一一幅《出師表》書法作品送給了他，他則回贈了一個醴陵釉下五彩瓷器“蝴蝶蘭”杯子。

　　今天再次聽到這熟悉的聲音，回想起十年前的點滴，我自報了家門:

　　“我是二班的丁一粟，你曾贈給我一個杯子，現在還保存著。”

　　“噢，一粟啊！記得記得，十年不見，今天的相逢有點特殊啊！”吳凡的聲音也有些激動，

　　“去年英語實驗學校成立時，我就到這裡來了，現在在學校辦公室上班。”

　　“吳凡，我今天打電話來，是葉老師聽陳校長說，英語實驗學校要招一名語文老師，是真的啵?”

　　“是的啊！沒問題，我把我手機號告訴你，我把信息要求發給你。有什麽我們隨時聯系。”

　　過不了幾天，我沒有請假，而是和同事調好課後，就上市裡去參加筆試了，沒有人知道這件事，我也不想讓人再知道。

　　到了英語實驗學校，才知道報名的有七個人，我們每個人在會議室做了一套中考試題，作文題目是《溫暖》，我用了二十分鍾就寫完了，記得當時是寫語文老師張老師鼓勵我們的事情，其中有兩段話:

　　當我們在實現夢想的道路上時，他總會告訴我們:“真正的夢想，永遠在實現之中，在堅持之中。累了，就停一停，讓手貼手，溫暖冷漠的歲月;苦了，就笑一笑，讓心貼心，體味至愛的撫摸;哭了，就讓淚水盡情流淌，痛徹心扉也是精彩。”

　　隨著時間的推移，終有一天你教給我們的知識和那些曾熟於心的詩詞會逐漸淡忘，但你在每一屆，每一位學生的心裡中下的責任和愛會一直傳播。

　　我是真心體會到一個老師在學生心中種下了種子的，所以，寫起來也得心應手。

　　吳凡來收試卷時，其他人都還沒開始寫作文，他看了我的試卷，又用欽佩的眼神看了看我，點點頭。

　　我剛上車準備回家，吳凡就打過電話來:

　　“一粟，你今天的試卷做得很好，我收上去看完後，定為第一名。拿去給陳校長看，他也嘖嘖讚歎，嚴謹漂亮的卷面，蘊含深意的文筆，給他留下了深刻印象。”

　　“等幾天就有面試，也就是試講，課文是《得道多助，失道寡助》，十分鍾，無學生試講。好好準備，有什麽情況我會再通知你。”

　　我並不怵上課，所以我不拘泥於文本本身，更多地將孟子的“仁政”與現實想聯系，啟迪學生用“道”去形成自己的世界觀。十分鍾試講完後，我只和吳凡打了個招呼，他對我翹了翹大拇指，拍拍我的肩，說:

　　“目前看，你是最優秀的，放心吧，回去等好消息。”

　　我又悄無聲息地回到竹馬，備課上課與學生談心看作業打籃球帶孩子，一樣地認真充實。

　　可是一直沒有什麽消息。

　　那天，我和溫晴在走廊前閑坐，她催促我說:

　　“你給吳凡打個電話，看情況怎麽樣了?”

　　我說:

　　“不急， 有什麽情況他會給我講的，要對人家放心，你一打電話就是給人家增加壓力。”我堅持沒有給吳凡打電話。

　　可再怎麽熬，還是有些沉不住氣。眼看試講都過了一個月了，我在教學樓轉角處拿出電話，撥通了那個按了幾次又放棄的號碼。

　　吳凡在電話那頭的語氣也有些焦急:“一粟啊，這沒辦法。”

　　我心裡一咯噔，心想，又沒戲了。

　　他接著說:“陳校長到廣州去考察了，學校十月份開運動會，這事就先擱置在那兒了。”

　　“不過，快了，下周陳校長一回來，我就提醒他，把你的事辦了。”

　　我舉著電話，從教學樓旁走出來，對吳凡說:

　　“這段時間，把你辛苦了，還請你多關注我的事，下周，我等你電話。”

　　很快，同事中就有消息傳出，說我已經被英語實驗學校任用了，下周就去上班。有很多熟知的人都恭喜我，弄得我一頭霧水。

　　我仔細想了想，應該是給吳凡打電話時，辦公室裡有人聽到了，而且聽錯了。也難怪，這些人，聽風就是雨，總喜歡以訛傳訛。

　　那天，我到校門口，經過早餐店，那裡早就聚集了一堆人。有人又在打趣我，我忙否認。

　　我聽到一個女人聲音說:“早就知道他肯定去不了，試了這樣多地方，都沒有去成，還呆在這裡。如果他能去市裡任教，我們大家都可以去了！”

　　我聽到這聲音，覺得刺耳，也覺得羞愧，連忙低著頭，疾步上樓，到教室裡去了。