我到英語實驗學校後，日子過得很快，第一屆學生初18班就到了初三，看著原本懵懂無知的小孩子經過兩年多的學習和生活，變得懂事了，高大了，男生有了少年的帥氣，女生也有了少女的美麗，心中就湧起一種自豪感，仿佛一件作品在你的手中，從毛坯漸漸打磨成一件快要完成的成品似的。

　　雖然其中有數不盡的煩惱，有著解不開的麻煩，也曾苦悶過，無助過，可這一切，都會隨著時間的流逝而煙消雲散，沉澱下來的卻只有了美好。

　　1.83米的宋東林，人稱“東林黨”，是個活潑好動的孩子，可自從推薦到體育特長班後，訓練不僅不需老師催促，還自己加練。

　　個子矮小的孫嘉偉參加的是技巧項目，柔和靈巧的特點得以充分激活，已在市技巧大賽中獲兩項冠軍;一大群熱愛學習的同學，你追我趕，都不服輸，每次考試都是穩居年級前茅。更讓人難以忘記的是，他們有自己的江湖，自己的處事方式。

　　吳琬哲是個乖巧伶俐的女同學，大眼睛裡總是有著智慧的光芒。可剛入初中，第一次期中考試就把她“烤糊”了，數學75分，排名二十開外。從來沒有過的情況，聽到自己的分數後一下子蒙了，怔在座位上，竟然忘記了已經放學。

　　放學後，我習慣性地掃視教室，發現她還坐在那兒發愣。問明她是因為成績不理想，覺得自已很茫然。我發現她很上進心，基礎不錯，便給她分析失敗原因，又安慰她這是正常的情況，一次考試只是讓你發現問題。

　　她緊皺的眉頭有了一些舒展。過了一會兒，她突然說:“老師，我能不能找你借點分，下次一起還?”

　　“噢，還有這種辦法?怎麽借?怎麽還?”

　　“我這次數學沒考好，我給自己的標準是每次考試上90分，你借給我15分，我下次至少考95分，至多分三次還。”

　　“還有這種操作?行。把你的通知拿來，我給你更正，不要食言喲！”我最欣賞有想法敢行動的孩子了。

　　果然，吳琬哲沒有食言，還每次數學考試都是滿分，隻用兩次就超額還完了“欠分”。

　　有時候，給孩子一點讓步，何嘗不是一種激勵的方式呢?

　　施文博和甘涵臣是這個班裡兩個討人喜歡的兩個小男孩，文明懂禮，上進勤奮。星期五下午放學前，我看到兩堆人分別聚在一起，竊竊私語，一會兒又散開了。

　　又是有什麽名堂嗎?不過，看他們的表情，應該是問題不大。我一向的觀點是，有事讓他們自己先調解，美其名曰“自我管理”，實際上是我無法介入，管不了，管不了就不，莫自尋煩惱。

　　可我也有好奇心。

　　首先是施文博主動來找我了。放學後，他提著書包，貌似不經意間拐進了辦公室，對我說:“老丁，是不是起疑心了?沒事，放心啦，不會有問題的。”

　　我把他的肩一拍，說:“我放心得很，你做事有分寸的，我知道。”

　　其實我還真不敢放心，十四五歲的少年，最是浮躁惹事的年紀。

　　有班長就告訴我了，昨天兩個人鬧矛盾了，下午放學後，打掃衛生時，甘涵臣的書被同學擠擦時掉下來了，施文博正好拖地，看到踩髒了的書，就把書拖到了垃圾堆裡，待撿回來時已汙損不堪。於是，兩人起了爭論。

　　施文博也道了歉，甘涵臣卻是不依饒，就發生了兩個陣營的爭論和勸解，最後決定下午放學後到操場上一決雌雄。

　　我給班長講，要他打入內部，隨時關注事情的動向，必要時行使班長的權力。

　　事不大，而且常見，可它畢竟是在兩個孩子中發生了，處理不好，小事變大，最後兩家大人參與進來，各自有理，就說不清了。也不知道他們怎麽處理，我且靜觀其變。

　　放學後，大隊人馬從教學樓魚貫而出， 我則選擇了四樓靠衛生間的走廊窗戶邊，這是最佳瞭望口，前面沒有樹的遮擋，操場上的情形一覽無余。

　　只見一群人簇擁著甘涵臣下了樓，到了操場，在足球網邊站定，聊了起來，有指手畫腳的，有表情嚴峻的，也有默不作聲的。不一會兒，又有一隊人馬湧到了操場上，向足球網邊走去。

　　是打群架，還是單挑?兩隊人馬都擁著主人，站定了，只見兩個當事人面對面，說開了。因為隔得遠，沒能聽見他們說什麽，只是覺得很平靜，沒有先前的激烈。

　　不一會兒，有幾個人撿走了跑道上的幾根樹枝。莫非要清場，開始主將單挑了?

　　只見兩隊人馬迅速退去，到了跑道的另一端，在終點線處再次聚集，這頭只有三五個人。不一會兒，兩位當事人在起跑處蹲了下來，莫非是要跑步決勝負?

　　果然，隨著班長的一聲令下，兩個小夥子在跑道上奮力奔跑起來。起點處和終點處的同學都拉長脖子，探出頭來，齊聲喊到:“加油，博哥加油，博哥必勝！”“加油，涵哥加油，涵哥必勝！”

　　幾秒過去，兩人不分伯仲，齊頭並進。不知是誰帶頭喊了起來:“博哥涵哥加油，18班必勝。”大家也跟著喊了起來，頓時，空曠的操場上響起了“18班必勝”的充滿正能量的聲音。

　　誰也沒有想到，兩個人的矛盾，開始於爭鬥，結束於和平，升華為愛班。我站在走廊盡頭，望著操場上發生的這一切，點點頭，長噓一口氣，這樣的學生，這樣的集體，還有什麽不能讓人放心的呢?