最奢侈的時光，還是他倆相約電影院，而這樣的寶貴時間，遊鬱生總是開映前最後一刻，才夾著本書急匆匆地趕來。

　　這時候的戀人，如古詩句子“綠衣捧硯催題卷，紅袖添香夜讀書”所述，或許能為枯燥的學習增添一絲溫情。這也是當年大學中一些處在戀愛中，或已經結婚的大齡學子，尤其令人羨慕、頗感欣慰的一面。

　　關於蔡晴晴的有關消息，只是斷斷續續被小芸提及。有一次小芸生母何玉蘭生日，特地叫了她去陪宴，席間不僅說到蔡晴晴，還說到蔡晴晴有個孩子的事。

　　因為急著生孩子，晴晴姐休學了大半年，幸而她丈夫家出面，多方采取補救措施，才差點沒被退學。小芸告訴他這個事的時候，顯得有些驚奇、感慨。

　　是嗎，遊鬱生盡量放平嗓音說話，他不想在小芸面前流露失落的感覺，盡管他也搞不懂蔡晴晴，為何耽誤十分難得的學習機會，熱衷於這麽著急生兒育女。

　　小芸的日常陪伴，緊張繁忙的功課，逐漸衝淡了遊鬱生心中，仍殘留的那一縷對往昔情緣和戀人的牽掛，取而代之的是於身旁小芸的依賴和感激。

　　要不是為了我更順利完成學業，你和我，小芸，我們的婚事，也應該進入議事日程的了。在一次兩人相偎相擁，互相親熱以後，閑談中，他避開小芸和自己的尷尬，當面試探著委婉地說，有意點明這事。

　　好的，我也想為你生個孩子。

　　生孩子?他對她為什麽貿然提到這種事兒，對她有這樣超前的想法，感到有點兒突兀、驚奇，因為這與小芸一向來的內斂、害羞溫婉的性情不相吻合。他以為之前他與小芸的相處，始終還停留在純粹的戀愛階段，這個階段的精神的依戀是主要的，有時偶爾發展到親密的接觸，也是克制和有所收斂的。即是說，他對與蔡晴晴從前經歷的種種，刻骨銘心與長久相思，歷盡磨難與短暫歡悅，並沒有遺忘殆盡。他還沒有完全走出第一次情愛的魔影，難以立即掀動又一次情欲的狂濤。

　　為什麽不呢，我可以的，像蔡晴晴姐姐，那樣的。我剛才說到晴晴姐，說到她生下一個孩子的時候，我注意到你瞪大了驚訝的眼睛，我看清楚了你表面平靜，內心是有一點兒惋惜、沮喪的。但是，我想告訴你的是，現在你有我的存在，我在你的身邊可以陪伴你的寂寞與孤單，鼓勵你的自強與奮鬥。她想安慰他幾句，並沒有真說出口。

　　小芸，你為什麽冒出這麽奇怪的想法，他字斟句酌地說，要知道，你在我面前還是一個純淨的女孩、處女，一個處女是不可能生下孩子來的，明白嗎?

　　一般來講，對包括遊鬱生在內醫學院學生，盡管辛苦，卻對學醫普遍具有很強好奇心，吸引力、新鮮感，有誰不關心自己的身體、生命和心理呢，每個人都有生老病死，人都有誕生、成長、青春期發育，誰不願探究這些規律呢?

　　人們學醫其實等於學習自身，而且，醫學的實踐性最強，很多實驗都是在人身(包括屍體、髒器)上進行，有時還要用到傳染人體的微生物、寄生蟲，這一類的課程尤其吸引同學的注意力。

　　有一位講授免疫學的女教授，講課深入淺出、循循善誘，將深奧抽象的免疫理論，用圖示解析得形象清晰;而那些觀察微生物的顯微實驗，她編排既有趣生動，又實用準確。所以，她博得同學們喜愛和一致好評。

　　病理解剖實驗也常吸引大家期待，更為一些有志於外科的男生垂青。更為驚詫的是，遊鬱生在他一次觀摩病理解剖課上，竟然見到了消失已久的她。

　　那天晚上，遊鬱生他們正緊張地上自習課。自習若放在某些院校某些專業，尤其是文科生，是可以到圖書館放放松，閱讀課外書籍。但這是醫學生自覺學習的時候，因為每一門醫學課程，都有大量需要苦記的內容，而且一環扣一環。上一節課的內容未消化好，下一次課更聽不懂，所謂一步拉下，包袱就會越背越重。

　　然而那日大家一聽到病理解剖老師加班， www.uukanshu.net 有一個解剖屍體的實驗觀摩課，還是迫不及待、一窩蜂地擠滿了病解實驗室。那是一個不大的近四方的空間，四圍由低到高的排列的石階，就像體育館的觀眾的看台，同學們一圈圈擠站在上面，聚精會神伸長脖頸。

　　解剖桌上是一具微胖的中年男屍，這還是他長這麽大第一次看見一個新鮮活碌的屍體，至於是個被處死的罪犯的屍體，還是一個非正常死亡的普通人的屍體，不得而知。反正醫學院逢到這種機會並不多見，這對於醫學生的學習卻十分有益。他們可以同時學到很多課的內容，例如解剖、生理、病理、外科手術等等。

　　屍體在白熾燈光下顯得蒼白而浮腫，主刀老師果斷地一刀劃下去，在其腹部整齊地劃開一道口子。隨即其五髒六腑被一一翻曬出來，那粗細不等的腸管就如白蟒似滑動。遊鬱生駭異地左右張望，所有同學都在全神貫注，眼睛都不眨一眨，大概想把這些位置和毗鄰記下。

　　這就是人嗎?死去的與活著的，在內在的構造和生命的承載上，他們有那麽多的共同點，在生與死的邊緣，似乎就隔著那麽白皙、臘黃的一層皮而已。不不，他仔細地看出了明顯的區別，生人的與死者的，垂死的與生機勃勃、青春煥發的，在同學們臉上、肌膚上，他看見了一層光澤，他把這叫做生命之光。

　　正在此刻，他忽然看清了對角一個人，一張熟悉人的臉，薑蒙蒙她秀麗而容光煥發的面龐。相談後他才知，薑蒙蒙是緊隨其後，作為恢復高考後的第一屆秋季生，進入到他所在的這座學校的新生。