第192章 聽懂了嗎，哈利！
  “我並不是說分院帽的工作出了問題。那沒有意義。”墨菲道，“因為每個人其實都有著眾多的特質，而當你必須要以他的某種特質去看待他的時候，偏見就會產生。而越多的偏見聚集在一起，它們就會不停地被強化。”

  每個學院其實都是一個性格的信息繭房，大部分人都是同一性格，對他人自然能夠更容易的保持統一認知。沒有不同意見的對衝，偏見就會越來越大，學生們就會通過身邊的人反覆印證自身狹隘的觀點，然後成為一個“個性但偏執”的人。

  簡而言之，在墨菲看來，霍格沃茨的四大學院，以性格來對學生進行分類，是在人為的製造差異，製造矛盾。

  這不是霍格沃茨自己的問題，事實上，整個西方社會，將人“分類”的做法，本身就是製造區別，建立人與人之間的隔離牆，拒絕溝通，拒絕理解，拒絕合作共贏的分裂主義。

  “人難以超脫自身的環境而成長，在一個充滿偏見的環境中，我們怎麽能夠成為心智健全的人?”

  “二十多年前，霍格沃茨甚至出現過整個斯萊特林學院都變成了食死徒培育基地的可悲狀況。”墨菲道。

  教師席中的斯內普臉上的神色像是被人捅了一刀一般難看起來。

  “難道是斯萊特林的學生天生壞種嗎?”

  “不！”墨菲斬釘截鐵的道，“那只是因為他們被邪惡的思想裹挾了，他們陷入了偏見的泥沼，錯把謊言當成了真相，而身邊卻沒有人能夠指出他們的錯誤！”

  話已經說到這個份上，麥格等諸位教授都是心驚肉跳，唯恐墨菲突然來一句“從今天起，廢除學院制度”之類的話。

  但墨菲還沒那麽激進，他只是一個校董，還不是校長，還做不了這種決定，而且，這勢必會引起全校師生的反對。

  “分院制度歷史悠久，”墨菲道，“我們要尊重傳統。”

  “但同時，我認為，有必要就其帶來的弊端，進行一定程度的整改。”

  “因此，作為實踐課教授，我會在我的課上，為四個學院的學生們創造更多交流合作的機會。並作為霍格沃茨教學調查官和校董，積極與校方協調，為大家創造更多的條件。”

  “這都是我和學校應該做的工作。而同學們，你們是巫師界的未來，我希望大家能夠破除心中的偏見，與更多的小巫師成為夥伴，共同成長，共同進步，成為最好的自己。”

  說著，墨菲的目光看向台下格蘭芬多桌邊的男孩。

  聽懂了嗎，哈利！
  ……

  晚宴之後，學生們都由學長帶回了各自學院的休息室睡覺。

  而墨菲則受邀來到了校長辦公室。

  這還是他頭一次來到這裡。

  福克斯在窗邊的鳥架上， 正注視著他。

  墨菲也好奇的打量著這隻神奇生物。

  鳳凰，這東西在外界可不多見。

  墨菲對於它可以浴火重生的能力豔羨已久，如果可以進行鳳凰阿尼瑪格斯變形的話，他身上的癌症之類是不是就能迎刃而解了?
  死亡，怕啥?

  大不了重生一下嘛。

  但事實上，關於魔法阿尼瑪格斯的研究還並沒有完成，唯一成功的個體就是他自己，還是在各種偶然因素並發之下達到的，能不能複現還很懸。

  相比直接變形成鳳凰，研究一下其重生機制沒準更有用。

  一人一鳥對視了好一會兒，墨菲突然有個念頭，這隻鳥該不會也和自己的烏鴉一樣，能夠跟鄧布利多共享感觀吧?

  好不容易，墨菲才壓下了拔它一根羽毛或者給福克斯放點血的想法，轉頭去欣賞那些那些擺放在各處角落中的精巧裝置。

  又過了一會兒，鄧布利多進來了。