第194章 開題報告

  魔法界的大部分巫師們缺乏想象力，沒有好奇心，以至於魔法研究所中，他招募的巫師們大都只能配合麻瓜研究員的研究，很難自主開展工作。

  探究魔法的道路上，他的同行者們竟然絕大多數都是麻瓜，巫師反而寥寥無幾，著實古怪。

  人才的缺失，定然是教育出了問題。

  霍格沃茨的教育方式，更注重讓小巫師們熟悉和學習現存的魔法，以應對生活和工作中可能出現的各種困難。

  其教育方針傾向於謹慎保守，不鼓勵、甚至壓抑小巫師們對魔法和未知的好奇心。

  原因也可以理解，對於不熟練的施法者來說，魔法確實是危險的。

  漂浮咒念錯了一個字音，就可能導致被一頭牛壓在身下，幻影移形稍有不慎，就沒準會四分五裂。更別說那些本身就有一定攻擊性的咒語了。

  霍格沃茨的教育目標其實不高，只是讓小巫師們能夠掌控自身魔力，不至於因此鬧出岔子就行了。

  這種教育方針對於延續巫師的存在而言，可能是有利的，但對於墨菲這種以探究魔法邊界為目標的家夥來說，就太過保守了。

  過去他無力改變這些，但現在，既然有了能夠親自培養小巫師的機會，墨菲也想嘗試一下。

  這麽多本身就擁有魔法能力的小巫師們，是多大的一筆財富啊。

  別說全部，但凡忽悠出來四五個能獨當一面的巫師研究者，他的魔法研究速度必將提升一個台階。

  心中打著這樣的主意，墨菲問出了那句話，“你們想用魔法來做什麽?”

  “我知道你們之中的大部分人父母都是巫師，兄弟姐妹也是，從小已經對魔法司空見慣，以至於見怪不怪。”

  學生中混血巫師佔了絕大部分，剩下的學生裡純血巫師又佔了一些，如同赫敏一樣完全麻瓜出身的巫師反倒十分稀少，甚至10%都不到。

  “但，我還是想讓大家回想起來，最初魔法令你們著迷的時刻。”

  “當伱第一次意識到這是一種幾乎可以做到所有事情的力量的時候，那個最為迫切的願望是什麽?”

  “不要被現在你已知的，已經形成的對魔法的固定認知限制住。”

  “就假設魔法就是許願機。你想要許下的那個願望，是什麽?”

  學生們彼此望了望，有一個學生舉起了手，“老師，想要一大堆金幣算嗎?”

  人群中頓時爆發一陣哄笑。

  墨菲也笑了笑，“當然。”

  “事實上這是最常見的願望，老師上學那會兒天天琢磨著怎麽變出點金子來。”

  見這樣俗氣的想法並沒有被嘲笑，學生們大膽了起來。

  有人道:“飛行算嗎?我是說不用飛天掃帚那種。”

  “當然算，事實上這是一個非常有挑戰性的課題。”

  學生們受到鼓勵，紛紛開始舉手。

  “我想長高一點。”

  “我想變得漂亮。”

  “我想讓奶奶活過來。 ”

  “我想變聰明。”

  “我也想要很多錢。”

  “我想能變成魚。”

  “我想去環遊世界。”

  “我想當個歌手，我很喜歡古怪姐妹！”

  不一會兒，同學們就開始歪樓了，墨菲再次打了個響指，身邊突然出現了一個大鍾一樣的東西，他拿起一根鼓槌敲了上去。

  “當”的一聲鍾響，把議論聲都壓了下去。

  “很好，大家都提出了一些很有趣的想法。”墨菲道，“那麽這些願望，大家想不想它們真的實現?”

  “當然想，但這有可能嗎?”有人道。

  “自然有可能，魔法是一種非常全能的工具。它相當於一把萬能鑰匙，理論上，任何你能夠想得到的事情，它都能做到。”

  迪安·托馬斯站起來，剛才提出想飛行的學生就是他，“教授，您打算教給我們飛行的咒語嗎?”