碼頭邊，小楠在原先泊船的附近尋了一圈，並沒看見那艘烏篷船。聯想起這小船擅自投喂海豚的行為，她認定，這家夥已經是個有主意的，所以說不定這會兒跑哪裡浪去了呢，便返身回走。一路上咀嚼著今天的課，想:我肚子裡有幾斤墨水，能倒給別人的呢?Java/Ajax/C，還是Python?其實PS俺也玩得挺溜的。可拉倒吧，現在的情形下，百無一用是程序員啊！唉，小六子會不會跑了，不管自己了呢?思緒如碎雨，隨機飄得哪都是。

　　一腳踏進房門，走進衛生間，嗯，舒適，起身，馬桶一響，髒汙盡去。啊?！！！不對呀，怎麽回事兒，是小六子。“王小楠，你不在時我已經完成你所在房間改造。熟悉的語音響起，再次見到這智能體，王小楠真想給它一個飛撲，這家夥真是的，知道困了給人遞枕頭呢！妥妥的治愈系大白呀！關鍵是怎麽飛撲小六呢?它的實體是個啥?鋪到床上吧，難不成去撞牆?

　　興奮勁兒還沒有過去。對於小六子的神奇，王小楠很有興趣:“你到底是個什麽樣的呢?為什麽能變化成各種各樣的，什麽電梯間呀?大鳥、船、現在又成了屋子。”

　　AI:“在我的認知中，一切皆是能量。物質的形並不是本原，而只是能量的映射。經我對你的評估，大概需要144000個學時才可以觸摸到能量時代知識體系的皮毛。所以關於原因解釋你是否準備好接收了?”

　　小楠:“啥?多少學時?那先算了吧。話說回來，你這麽穿來穿去的，還渡海飛行之類的，就不用充電嗎?”擺弄著一不能開機的手機，繼續說:“你知道說成電我會習慣一點兒，我的意思是，你看你一直在耗能，但總不能一直輸出，沒有輸入吧。”

　　“風雨雷電，皆是能源。所以我的運行不會受到很大限制，像你們時代的手機、汽車那樣，動不動就要停下來充電加油的情況，對於我來說是不存在的。而且我的排放一部分會進入我的內循環，另一部分與環境中和。可以說，我對自然環境也是友好的。”

　　王小楠:“哇，太先進了，太先進了！可惜有生之年，在我的時代應該是見不到你這種技術了。”

　　AI:“也不一定啊。”

　　王小楠:“啊?真的?與那位馬叔叔有關嗎?莫非是因為星艦受挫，又轉戰能源領域深耕了?”

　　AI:“這個我不能告訴你。”

　　王小楠:“那告訴我下一期彩票號碼?”

　　AI:“也不行。”

　　王小楠:“哦，我好像知道一點什麽是你不說的了。其實呢，眼下有一件棘手的事，你幫我搞個實習講師上崗培訓唄。”

　　AI:“這個可以有。”

　　王小楠:“那你搜羅一下，我上學這些年都學會點啥，我挑挑看講什麽。”

　　AI:“王小楠的整個教育經歷以基礎教育和學歷教育為主，根據實際知識應用情況和遺忘綜合指數來計算。你目前的知識掌握情況如下:

　　800字各文體結構化文章寫作能力一份;

　　記憶模糊古詩詞、散文、雜文等各色文章碎片6000片兒;

　　標準化單維度中心思想、主要人物、時代背景介紹9000塊;

　　隻知其然，不知其所以然各科公式公理300條;

　　6000英語單詞+考試用語法組合形成的書面化表達模型300+;

　　略知原理未實際操作實驗300場;

　　……

　　總之，你的學習經歷總結為一個成語——雁過留痕;

　　引用一句老文章俏皮話——蟲吃鼠咬，光板沒毛，破布爛襖一件兒。

　　……沉默……

　　AI:“咦?你怎麽了?怎麽還哭了呢?”

　　王小楠:“這怎麽還不讓人哭一哭了?！多少年啊?我寒窗苦讀，起早貪黑，就這麽一結果，我我我玩也沒玩好，學也沒學好，嗚嗚嗚。對了哎，AI不能說謊哈，嗚嗚嗚”

　　AI:“唉！碳基人類最寶貴的智識，你知道是什麽嗎?”

　　王小楠:“是什麽?”

　　AI:“我唯一知道的，就是我一無所知。”

　　許久，“你說的對。”王小楠說著就起身下床，臨出門回頭一笑:“對了，可愛的小AI，我沒有換洗的衣服，你有什麽辦法沒有?……哦，我知道了，就是類似於上次做魚膏那樣子唄，拿回些原材料是吧……嗯嗯。”

　　其實王小楠此時心中有了一些教學的想法，覺得不想和AI再閉門造車的摳教案了，走出去，了解一下學生和島民們的需要，也許效果更好。淅淅瀝瀝的雨不知什麽時候停下了，幾縷陽光透過高天上的雲層縫隙灑下，宛若神光。

　　一無所知，也沒什麽不好的嘛。