陳喧四周看了看，這些過路的學生直接把他們當空氣晾在那裡了，不免心中好笑，於是走上前去遠遠的打招呼道:“你好呀，陳主任，今天怎麽這麽巧，能在學校門口遇到您啊，您這日理萬機的，每天伺候學校董事會的老爺們，盡然還舍得下來體察一下學生的民情，真是太讓人感動了，簡直是我華夏好主任啊！”陳喧一向看不慣此人，這種人是典型的小人，為了一點蠅頭小利不惜去做一些違背自己道德的事情，每天都是圍著董事會的代表轉，當牛做馬的伺候，據說所謂勸退政策就是他想出來的。

　　可不要小看一個勸退的威力，在這個大部分簡單繁瑣的工作以及超高難度的工作(如工廠，運輸，高空作業，大平原種植等)都已經完全被機器人取代的當下，大多數人想要融入那光怪陸離的高科技社會，就必須成為對那個社會有用的人，要麽為那些機器人做後勤保養，因這種社會各式各樣的機器人種類實在太多，每一種都是獨特工作單元，許多繁瑣卻精細化的工作雖然機器人不僅做的比人好還完全不用停歇，但是這樣一台機器人的成本是相當高昂的，所以他的維護保養就十分重要，這些維護需要處理的很仔細，這就需要人的力量了，所以這方面的人員需要還是很多的。另外一種就是機器人軟件的後台維護升級以及複雜環境下的臨時操控，機器人在大多數情況下可以獨立處理問題，某一類機器人只需要公司的中央控制系統實時操控再將自身實時情況上報當地核心區域腦進行運行調控，與其他普遍型機器人實時聯動，就能實現不停的高速運轉，發揮機器人的最大效率，可是遇到極其複雜的問題以機器人的理解水平已經無法解決時，就需要後台人工進行乾預操控，畢竟機器人無法完全替代人類去做任何事情。除了這兩種情況，剩下能在在這些高科技城市生存下來的就是為這些人員服務的周邊產業了，大部分情況下想要去融入大城市的話多是這幾種情況，除此之外，還有一種情況，這個時代的大部分繁瑣的事情被機器人替代了，人類能做的都是些相對清閑的工作，再加上那些處在富裕的財閥家族們多是發號施令的主，相對也比較清閑，這種情況下便是給了文化產業蓬勃發展的機會，人們都十分熱愛文化領域的事情，無論是詩詞歌賦，還是古今文學，或是史學地理，網絡文娛，凡是跟文化沾邊的都能得到關注，許多人在這個人類智慧很難得到抒發，或者說普通人的人生價值得不到自我肯定的時代，大家都開始傾向於在文學世界中找到人生自我的價值，亦或者沉迷其中以逃避自我，當然，這是普通人的消遣，而那些富裕人士們，那些不再為了金錢和未來擔心的人們，通過最發達及時成像技術，在文章被機器讀取後極短的時間裡，給他們在一間特殊的空間裡直接將文學中的世界呈現出來，讓人直接身臨其境，不，應該說，是直接進去那個被創造出來的世界中去，闖入別人設計好的世界，去體驗不一樣人生，甚至在買下後可以直接修改世界，隨心所欲，無所不能。

　　所以，整個與文化沾邊的產業都十分發達，而反映在學校方面就是，各種以文為主的學院如雨後春筍般的冒出來了，大多數理工科類的工作領域最拔尖的人才都是經過基因改造後成長起來的神人，在優秀計算機的輔助下進行科研工作。進了這種文學校，無論學的是哪方面的學科，出去了都可以找到十分好的工作，這群財閥們甚至會養著一幫專業人士供他們消遣，

總而言之，言而總之，這種學校的費用相當昂貴，在這個物價與房價都十分廉價的時代，若是想著以後找一個受人尊敬的職業可以去融入科技世界，那這種文史學院就很受歡迎，普通人家除了醫療保險之外，最大的開銷就是學院了，一般經濟情況下，一家人需要許多年才能湊齊一所學院的費用，相當昂貴，所以自這個規定在這所學院發布以來，大家對這個學院的成見就很大，但是無奈學院為了利益，無所不用其極，這次被陳喧碰到，他決定好好整整他們。這位陳姓主任看到走過來的是跟自己本家的陳喧，心裡一陣不舒服，這人在學校十分鬧騰，不點都不安分，跟學生們玩兒的十分親熱，當初勸退政策剛出來的時候，學院私底下悄悄開會商議對策推出後如何安撫學生們的情緒，好不讓他們鬧事，因為當局是十分重視教育，一旦有學院過度欺壓學生的情況被發現，當地當局就會直接介入其中， 解散當前學院董事會和學院高層領導等，重新招股換人，以保證學生的正當權益，當時剛開完會，這個陳喧轉頭出去就偷偷告訴了學生會並讓他們宣傳起來，結果一下子引起軒然大波，學生們知道這種規定一旦實施，自己的命運就完全被這群只看利益的人掌控了，沒有人會完全不犯錯，可一旦被勸退，這些普通家庭的孩子們哪裡還能有錢去再次讀書，當然，那些天生對文史不感冒的學生倒是已經自暴自棄了，準備畢業後直接去幹機器人後勤了，對這些想學的人來說，這件事情是萬萬不能接受的，於是，當天伴晚開完會，第二天早上，學院直接沒人來了，校領導還沒搞清楚什麽情況呢，就有消息傳來，學生們可不同意這事，正鬧情緒呢。當局趕緊派專人處理，本來是想直接乾脆的把學校董事會和校領導乾掉重新招標的，結果這學校董事會背後有硬關系，當地當局內部有人提出這樣做，然後他下崗了，換人以後再提出這個執行方案，然後他也下崗了，就這麽來了幾次，再上馬處理這件事就人就學乖了，知道不能這麽幹了，索性讓學校與學生們自己談判。後來事情解決了以後學院調查了很久，才買通一個間接的間接的知道是陳喧的人才清楚情況的，把陳喧找過來一問，陳喧當然是咬死不認，向他們要證據，可他們又拿不出直接證據，去找那些直接當事人，誰不承認，威脅恐嚇都沒用，好像哪怕勸退也不會說出是誰的樣子似的，學校也是無奈，終歸目的是達到了，也就沒有去管他了，可這位陳主任卻是記在了心裡。