第二天一大早劉昌盛去給自家的自留地鋤草去了。要鋤草的地在紅土坡，帶上一壺水，從家出發大概半小時就到了。這塊地不多才三十來丈，但也夠他一個人乾一天。

　　勞動的意思在於能夠吃飽飯。板坡劉家村地理位置不差，基本作物大多能種植，田地也不算貧瘠。解放後過了幾年安心的溫飽日子，後面饑荒就來了，70年後這幾年日子漸漸好了一點。現在城裡的運動很熱鬧，雖然一開始看著跟農村關系不是很大，隨著知識青年上山下鄉，生活就更加熱鬧煩躁起來。開會和學習越來越多，人就越來越疲憊。

　　現在的農民很實在，每年乾多乾少就都那麽點糧食，還不如多刨刨自家的自留地呢。要讓農民吃飽了肚子才有更高的覺悟，所以現在的公社革委會運行越來越困難。還好是自然村，有鄉規民俗約束著，偷奸耍滑的有，但不多;出工不出力的就大有人在了。劉昌盛感覺著日子不能這麽過，至於怎麽過其實連老爹劉福明自己也不清楚。

　　晚上，吃過晚飯，劉昌盛離開屋子，在竹林邊的稻草堆裡躺著。微風習習，這日子也算不錯，如果每天都能吃上大米的話。看看天，今天有很多星星，他想起了讀到的一句話:湛藍色的天穹布滿了棋子似的繁星，黑夜把它的手指按在大地的眼睛上。

　　嗯，明天就要回學校了。其實他也不願意待在現在的學校，他們班已經不見了兩個考老師了，可能下放了吧。老師都人心不穩，更別提教學生了。雖然是鄉村中學，前些年卻被城裡孩子帶來了壞習慣，高中年級有幾個學生批鬥起自己的老師來了，哎。

　　劉昌盛個人認為這很可怕，農村出來的孩子才知道知識的可貴。每月都要帶糧食和糧票到學校才能讀到書，你要明白糧食是從父母口裡扒拉下來的。老師是傳授你知識的人，不尊重老師就是不尊重知識。

　　但他又很喜歡學校的圖書室，雖然很多書都早已被抄沒了。但是還有報紙呀，還有偉人的文選呀。他對印刷了字的紙都異常珍惜，他現在不多的課本都還保存的很好，只是輕微的有些褶皺。

　　他會珍惜在學校裡的每寸光陰。

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　　第二天過了晌午，就該啟程去學校了，告別了父母弟妹，帶上糧票，匯合幾位同學就出發了。

　　大家還是選擇走路去學校。一路上道也算順利，到傍晚日落時就到了學校。

　　學校全稱榕城縣第二中學，1942年建校，原名啟明中學，建國後改名。榕城縣總共建了四所中學，一個在城裡，三個在所轄鄉鎮，都是解放前開始建校。聽說建國後原來還計劃新建兩所中學，後因師資不夠加上運動的關系擱置了。學校總佔地105畝，校園裡有一個湖，建築依湖而建，湖邊種上垂柳，這是夏季最美麗的校園。正是春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。

　　劉昌盛上初三，雖然學校72年就成立了初中部，但隻招收一個班，去年又停了，說是缺老師。所以即使劉昌盛成績相對還不錯，也沒有了上高中的希望。現在也只有城裡的一中還有高中班。

　　大家有說有笑的進了校園，直走幾百米，轉個彎到食堂把糧食和票交了。出來分別後劉昌盛直接往宿舍走去，宿舍是棟40年代建設的磚石老樓，兩層，前面設置了走廊。樓的右手邊配置廁所，左手邊是洗浴室。劉昌盛上了二樓到了一木門前，見一毛筆黑墨寫的206便在眼前。

推門進入，已經有兩位躺在床位，應當是早到了。看兩人沒有起身的意思，可能是睡著了吧，劉昌盛也沒打擾，觀察起宿舍來。　　宿舍很乾淨，可能最先來的人打掃過了。只見近三十平的宿舍放置了兩排床位，每排四張木床， 排例很擁擠，頭搭著尾，靠窗搭牆。中間放置兩張老式學生桌，排成一排，上面散放著幾個印字的白色搪瓷杯，有**學大寨、向**學習、**大隊等字，十來本書籍被堆落在一起放在桌子邊，兩瓶英雄墨水獨立的放在兩個卓子間。進門的右手邊緊挨著床放了一個木製的臉盆架，上面放著四個白色搪瓷盆，也都印了紅字。盆邊分別搭了條毛巾。

　　劉昌盛來到自己的床邊坐下，放下自己的軍綠色的挎包，從裡面掏出了書本和個小巧的鐵質文具盒。現在在校學生也不多，只有130多人，教職工更少差不多30來人;實質上人數可能還更少。城鎮戶口的孩子佔大多數，農村孩子還堅持讀書的人更少，他們26個同學班就只有9個人。且隨著年歲的增長和其他事情不斷有人輟學。就劉昌盛的宿舍已經走了兩個，現在只剩下四個人了。

　　學校安排宿舍的時候也沒按照年級班級分，都是哪裡空缺哪裡補，所以人員也時常換，甚至可以私下自己商量著換床位。這年月還沒有舍管阿姨、舍管叔叔，學校對宿舍管理也很松散隨意。

　　劉昌盛在學校裡，除了班級相熟的同學，在宿舍裡相熟的並不多。大部分人只是面熟認識，深交談不上具體也不知道他家的底細，這年月也不太好瞎打聽。

　　劉昌盛雖然走路三十多公裡的山路，但並不困乏。在宿舍也坐不住，從包裡拿出個煮洋芋，就這清水吃了，解決了晚飯問題。

　　出門，向學校的閱覽室走去。

　　“劉昌盛，你站住！”一女聲從背後傳來。