又恢復到了緊張的學習之中。

　　歷史課。

　　“有誰知道是誰統一六國，統一文字，統一度量衡，建立了中華文明的開端嗎?

　　”老師，我知道”

　　“好的，這位同學請你站起來說一下”

　　“***！”

　　“滾出去”

　　“好勒，正不想聽課呢”

　　這樣的情形並不少見，如果遇到脾氣好的老師可能會讓罰站一會兒，如果遇到比如上面這個歷史老師，就可以讓他出去欣賞風景了。

　　最敬佩的還是地理老師。

　　那心理素質，真沒得說，她也年齡不小了將近六十歲的人了，也可能是出於想開了的緣故。每次講課，自己講自己的，聽不聽，隨你。

　　每次都是老師在台上講，同學們在台下講。

　　紀委為了照顧地理老師，也不能在地理課上大聲嚷嚷，只能走出座位走向後排去輕聲訓斥他們。

　　“地理老師這麽大的人了，你們還不懂事，還亂講話，氣到老師了怎整?”

　　後排犯罪分子:“啥家夥?生氣?你哪個眼睛看見地理老師生過氣，人家面不改色地講課，俺幾個面不改色的噴闊兒，互不侵犯內政，互相尊重對方領土，這尼瑪不是和平共處條約嗎！?”

　　紀委無言以對，隻得一邊笑著一邊回到座位上。

　　下課了，地理老師面目改色的從容走去。

　　剛出班門，拉開口袋拉鏈，抽出華子一根，一邊食煙，一邊走去，留下了王者一樣的背影。

　　嘴裡吐出的煙霧隨著走路帶動了氣流向身後兩邊散去，更添王者氣息。

　　或許這才是真正隱藏的大佬吧，。

　　比起其他年輕的老師，遇到我們在下面講話的情況，有的連課也不上就去搬老班，有的比紀委嗓門還大訓斥同學。

　　真不曉得他們啥時候才有地理老師這樣的心理啊。

　　學校學生會。也是在校裡出了名的，由於負責管理學生紀律等生活方面的事務，所以他們手中都有很大的權力。

　　下課了，有的同學被學生會撞見了，可能會被搜身，尋找有沒有攜帶違禁品，有的同學在互相追趕，打鬧嬉戲被他們看見了。就是一頓訓斥，然後就是一套記名拍照查詢記過的流程。

　　簡直就是小型政教處。

　　也正是因為如此，當那些學生會的人管了不該管的人(比如有些學生本身就是社會人員，被學生會管理後很是不服)就會被他們教訓一番。

　　久而久之學生會每個成員都知道那些“大佬”的面孔和班級，紛紛避著走。

　　惹不過大的還惹不過小的嗎?俗話說得好柿子專挑軟的捏。

　　那次，學生會的人無緣無故的就要搜查一個學生的口袋，那學生不讓翻。倆學生會成員直接架住那學生展開了強製搜身，還扯壞了那學生的口袋。

　　事後還趾高氣揚的走開了，留下那學生在原地。

　　他呆著一動不動，怔了一會兒，然後就向政教處跑去。

　　我回班跟江程說了，江程便跟我一塊去政教處看個究竟。

　　那學生正在講爛開的口袋給政教老師看，旁邊的老師也在調取那一時段的監控。

　　根據監控顯示，事實與學生描述的相符。

　　於是政教老師查了那兩人的檔案，確認是校學生會的。

　　然後政教處召集全校學生會成員開了全體會議，給了那倆人處分。

　　這下可好，管理處分的身上卻背起了處分，妙哉。

　　我也發現了，在以後的生活中，學生會的成員確實沒有之前那麽高傲了，想起以前碰見學生會。的場景。

　　好家夥。

　　一個個牛叉的跟爺一樣，簡直了。

　　就是霸權主義。

　　早該有人治治他們了，要不然下一步或許就是謀權篡位了。

　　為啥有學生會?為啥學生會這麽屌?其實還是學校的校風不良，不僅需要政教處老師對學生的加強管理，還需要成立學生會進行管理。

　　現在學校的作風問題聽說已經好多了，已經完全實行半軍事化管理了，我很欣慰。但是早如果這樣該多好啊！