和徐小倩煲了半個多小時的電話粥，齊磊才勉強睡過去。

　其實，剛剛那股燥熱真沒什麽其它的想法，完全是性與人性對抗之後的空虛感二十來歲的大小夥子，難免精蟲上腦。不過，好在齊磊定力不一般啊，還是相當理性的！

　嗯，齊磊如是想著……

　睡覺！

　第二天一早，還沒到八點，張國戎就把電話打到齊磊這兒。

　莫名其妙地問他，什麽時候劇本能改好。

　盡管戎少認為，現在的初稿就已經很完美了。但是齊磊告訴他，還可以更完美，需要和三國學生共同完成。

　結果，戎少一大早就惦記起這個事兒齊磊還挺莫名奇妙，“這你急什麽?又不是一天兩天就能開拍。”

　忽悠導演的劇本還沒寄出去呢！

　“怎麽著也得一個月吧！“

　戎少一聽，“一個月?太久了，能快點嗎?

　齊磊，"…”

　想了想，“最少半個月。“

　戎少，“行，我們等你半個月！"

　“　　”

　好吧，一問才知道，向往第三季本來打算7月20號開機。

　也就是還有五天左右的時間，攝製組，還有戎少、梅姐和曉兒就得去過家家了。

　這一季終於定在了黑石堡，而且因為有前兩季的鋪墊，再加上老馬頭兒帶著會村修路的感人事跡加持，所以央視這回挺重視的。

　前期準備，開春時就已經在進行了，設備什麽的也都進去了，就等這一家子就位。

　可是，戎少昨晚一宿都沒睡覺，把劇本看了三遍，越看越喜歡，越看越重視，

　所以，一大早就給齊磊打電話。

　他想等這邊劇本兒改完，然後拿著完整劇本去黑石堡，可以一邊拍攝，一邊準備。

　而且，齊磊不是第一個被他吵醒的，王胖子做為向往的導演，五點不到就被戎少弄起來了，研究可不可以推遲拍攝。

　央視負責中傳製作中心這邊的領導和台長鄒成斌緊隨其後，被戎少磨了一早上，最後只能勉強同意了。

　最多等到八月初，因為八月中旬第三季就得播了。

　此時，戎少，“半個月可以！正好八月初，我拿著劇本走！"

　“然後就是不管你這部戲什麽時候開機，除了《向往》，我把所有的行程都推掉嘍，死等！“

　齊磊，“…“

　怎麽有點戲瘋子的味道呢?

　不過，這是好事兒。

　起碼，人不用抑鬱了，他有事兒乾，有奔頭兒，就比沒事兒瞎琢磨要強得多。

　這一季是沒有齊磊的，央視迫於輿論壓力，還有齊磊自己的要求，最終還是把齊磊從向往一家四口中除名了。

　最後，“行吧，我盡快。"

　掛斷和戎少的電話，齊磊使勁揉著臉，擺脫迷糊的狀態。

　想著，既然如此，接下來半個月就上午給雛鷹二期上課，剩下的時間組織人改劇本，時間上應該沒問題的。

　收拾了收拾，今天沒那麽正式，大體恤，沙灘褲，但是沒穿拖鞋，登上一雙運動鞋就出門去學校了。

　正好，今天和雛鷹二期定的上課時間就是上午。

　一進學校，就見董大校長在北門口站著。

　齊磊迎過去調侃，“不至於這麽敬業吧?都放假了，還在這兒站著呢?"

　老董每天早上有在校門口迎學生的習慣，這在北廣人人都知道。

　只不過，都放暑假了，你還在這兒截著幹什麽?

　結果，董北國的回答讓齊磊很意外，“等你！"

　齊磊，“　　“

　董北國，“給你打電話佔線，乾脆就出來等了。"

　齊磊恍惚了一下，隨後了然，應該是戎少打電話的時候。

　也不多解釋，“啥事啊?”

　董北國，“今天別給二期上課了，回家呆著去吧！“

　齊磊，“　　"

　不上課?為啥?不上課也得改劇本啊?

　看老董的表情挺嚴肅的，“怎的了?出啥事了嗎?”

　董北國，“嗨！你別管了，有我呢！反正你就回家呆一天。"

　“到底怎的了?”

　董北國見齊磊刨根問底，隻好道出實情:“有人把你舉報了，部下來人調查了。

　嘎！?

　齊磊憋出一聲鴨子叫，“真的假的?有啥可舉報的?“

　心說，我最近又賣國了?還是當漢奸了?

　沒有啊！誰閑的蛋疼舉報我幹什麽?

　好吧，這事兒確實挺蛋疼的。

　舉報內容是:齊磊違規授課、同時傳播破壞中米友好關系。

　舉報人是…二外語的幾個白人留學生。

　怎麽說呢?

　齊磊接手西方新聞史課程這半個月，還是很受歡迎的。

　且不說效果如何，受歡迎程度，老董當了這麽多年北廣的校長，還從來沒有哪個老師的課被追捧到這個程度。

　不光是雛鷹二期，還有日韓留學生聽課也熱情很高。最近這幾節課，雛鷹樓都快塞不下了，走廊裡、窗戶外面都是人。

　董北國都考慮把課堂搬到電視樓綜合演播室去了。

　但是話說回來，樹大招風啊！

　有的人追捧，就有的人恨的牙癢癢，尤其是歐美的那些留學生。

　你想啊，齊磊天天在課上挑撥離間，說他們這也不好那也不好。

　而且搞的他們和其它國家的留學生關系很緊張。注意！不光是日韓留學生。

　這個年代，跑到中國來留學的，歐米白人其實是炒數，大多都是亞洲、非洲，

　還有南美的學生。

　歐米留學生反而是弱勢群體。

　齊磊講的又不是公開課，盡管其它國家的留學生來聽的不多，可是，從日韓留學生那裡，多多少少也能了解一點。

　回去一琢磨，嚓！這哪是中日韓三國的事兒啊?我們的國家也是受害者啊！

　歐米這些年，就沒幹啥好事兒，把全世界禍害的都不輕，以前只是沒人提這些罷了，

　現在好了，齊磊這天天開炮，大夥兒的情緒也都發泄到了歐米留學生身上。

　就像那天，日韓留學生一出雛鷹班，就差點沒打起來一樣。

　這樣的情況，即便沒那次嚴重，但也在北廣和二外語發生過不少，而且有從校內論壇向其它高校擴散的趨勢。

　那歐米留學生能怎麽辦?勢單力薄，二外和北廣加在一塊也就那麽十來個。

　最後，他們想了個髒的，因地製宜，具有中國特色的好辦法一舉報齊磊！

　第一，齊磊說到底也沒有教師資格，你上什麽課?而且是佔用正規課、正規課時的上課。

　這本身就是違規的。

　第二，你這麽明目張膽的說米國不是，這就是破壞中米關系啊！我們米國學生有權利提出抗議吧?

　直接舉報到了上級部門。

　上級部門一看，卻是不得不重視了。

　要知道，當下正是加入WTO的關口，破壞中米關系可是大事兒。

　再說，這年頭，洋學生多多少少有點莫名其妙的優越感。

　盡管可能沒有舉報的那麽嚴重，可是，多一事不如少一事，能沒有最好沒有。

　於是，就有了Y部派人到北廣走訪調查的這一幕。

　把齊磊氣夠嗆，“這幫孫子！學的還挺快！”

　這裡要單獨說明一件事。

　很多人認為，齊磊本來就不應該這麽肆無忌憚、明目張膽地公開講米國傳播策略。又是顏覆東亞審美，又是米國陷阱的，還什麽思想殖民?

　最後還聯合日韓留學生要拍什麽討好好萊塢的電景，以驗證他的理論。

　這要是有一個人傳出去，那不就廢了?

　好吧，廢不了。

　這種想法算不上被迫害妄想，但屬於過分緊張了。

　可以從三個方面去解讀:

　首先，齊磊在課上說的這些，在當下可能是新鮮的，沒人說過的。

　可是，在不久的將來，有頭腦有想法的學者不是只有他一個，他不說別人也會提出來，並且一定是在公開場合廣而告知。

　甚至比齊磊更早意識到，更早說出來某個點的也不是沒有。只不過，沒人聽到罷了。

　那麽問題來了，米國人聽不到嗎?聽到之後就緊張起來改變策略了嗎?

　沒有！

　不是他們反應遲鈍，也不是他們輕敵，不把這些言論當回事兒。

　而是因為，這個世界的運行規律並不是普通人想像的那樣。

　我的一個陰謀必須要藏著披著，在你不知情的情況下，進行防禦或者攻擊?

　不是的！

　影視劇和裡會這麽寫，那其實是簡化了過程，或者因為劇情需要而進行的藝術加工。

　國與國、意識形態與意識形態之間，大多數時間玩的其實是陽謀，很少有藏著披著的陰謀。

　也就是，相互之間，都知道對方有什麽牌。

　再說的直白一點，任何陰謀在面對國家智慧，尤其是中米俄這個體量的大國智慧面前，都會顯的過於幼稚。

　一個人研究出來的陰謀，是不可以對抗一個大國的智庫的。

　除了偶爾在一些特定的條件下，攻其不備還有可能。其它時候，其實都是“霸王叫”，大家都是明牌的。

　除非齊磊這個掛逼，全通過去未來，在預知對方下一步出什麽牌的情況下，陰謀和隱滿還有成功的可能，但也概率不高。

　米國知道齊磊把他們的傳播策略剖析的很透徹，就棄用過去的傳播策略了嗎?

　不會的。體量越大，智慧集合的效率越高。

　但是，體量越大，行動能力也會相應的下降，牽一發而動全身。

　就拿西方的思想殖民、文化策略來說吧，運行了幾十年的傳播系統，不會因為被識破就顛覆，太難了。

　說句難聽的，要是真顛覆了，那齊磊反而賺大發了呢！

　重新建立一套新的體系得需要多少人力、物力、財力和智慧?

　又要重新花費多少時間?還要面臨多少利益分配的洗牌?

　換不起的。

　這就好比，後世中國普通老百姓都知道米國的社會制度、國際戰略出了問題，

　很大的問題。

　那米國高層難道不知道嗎?

　當然知道！

　可是，他們已經沒法去改變了，只能沿著設定好的路線繼續走下去。

　針對文化傳播這方面，他們即便是知道被識破了，能做的也就是你識破了，有防范了，那我就進行一些微調。

　比如說，現在的中國松蜘當道，可以肆無忌憚的批評、擾話亂你的制度和民族自信。

　被你識破了，不好用了，那我就換個套路，改成更隱蔽，更不容易防范的方法。比如說，雇傭水軍，輿論下放，用更隱蔽的方式挑起社會矛盾。

　這總行了吧?

　你一樣防不勝防，沒必要全換掉。

　可是，如果真的是這樣兒，贏的依舊是齊磊。別忘了，他是個掛逼，一計不成，再想一計?

　齊磊比米國人更了解未來的米國策略，而真到了那一步，齊磊就可以利用你新計未成，舊計棄之的空檔，搞一些不太可能實現的陰謀了。

　其次，也就是第二個維度。

　從成本的角度來說，齊磊也不會有那麽多顧忌。什麽監聽的，傳到米國人耳朵裡，對你進行重點盯防什麽的。

　米國人防不過來的。

　有人可能認為，你齊磊說了那麽多，怎麽就防不過來你?防你不要太輕松好吧！?

　包括之前齊磊去米國，與國內電話聯系，也有人認為為什麽不竊聽?多簡單點事兒，監聽電話不就全知道了?

　你齊磊不知道棱鏡門嗎?

　這個想法..

　對！但也不對！

　對的是，防范齊磊確實不難，監聽更不難，重點關注他的一言一行也太簡單了。

　可是，米國人絕對不會這麽想，更不會這麽做。

　為什麽呢?

　因為這是從齊磊的角度，或者從上帝視角出發的，監聽你能花幾個錢?能動用多少國家資源?是很劃算的行為。

　這是定向思維的推演結果，也就是站在上帝視角，總覽全局之後，反推出來的合理邏輯。

　可是，問題來了。

　米國不是上帝視角，他們的情報部門是散射思維推演。也就是說，他看不到全局，更不知道齊磊這個人對中國的價值。

　說的再直白一點，他們如果要監聽齊磊，關注齊磊，那就不是監聽、關注齊磊一個人。

　而是所有和齊磊同級別、同背景的中國商人！

　那是一個無比龐大的群體。

　棱鏡門夠龐大了吧?但那也只是針對特定目標、以及極高危群體的監聽計劃。

　即便號稱全地球有史以來最大規模的竊聽計劃，它也只能把目標定在很小的，

　整個群體都具有高價值的少數目標。

　曝光之後，可能看起來很龐大可是，可放到全球七十億人口裡，卻是很小很小的基數。

　而像齊磊這種在米國人眼裡發布反米言論，有點臭錢的中國商人、大學老師有多少?

　除了中國之外，其它國家和齊磊類似的又有多少?從千千萬萬個這種人身上，

　可能獲得多少的情報價值?又要投入多少國防經費?

　別的不說，就中國，哪所大學不一大堆清醒的教授老師?言論建議五花八門，

　反米反的比齊磊高漲多了。公開授課一抓一大把，看上去比齊磊有威脅的更多你要知道、這個年代，局座、政委、金世南將軍、艾躍進教授這些，除了局座偶爾上一上央視的軍事欄目，其他雖然還沒出現在公眾視野，但已經活躍在各個大學的演講台上了。

　比他們更有威脅力，言辭更犀利的也不是沒有，齊磊都排不上號。

　你盯得過來嗎?

　這是一道經濟題，而不是我們看到的，齊磊乾過什麽什麽，盯死他太有價值了。

　說句實在的，監視拜倫奧古斯特都比監視齊磊有價值得多，說不定還能竊取一點尖端科技呢。

　最後，也就是第三個維度。

　這是一個學術命題。

　也就是說，從傳播學的角度來說，也沒理由監視齊磊，盯緊齊磊的必要。

　從傳播學的角度來講，秘密，或者敏感話題，是分受眾的。

　不同的信息受眾，所帶來的信息影響也是不同的。

　也就是說，一段反米的危險言論，在傳播學上，分在什麽場合說，說給誰聽。

　你對一個農民說，某某公司暗箱操作股票會跌。

　農民伯伯會罵你有病，我又不買股票！

　可是，你對一個股市操盤手透露這個消息，那意義可就大了。

　和農民伯伯說，那叫吹牛皮。

　和股票經紀說，那叫商機。

　同樣的道理，齊磊在課堂上說，他的受眾是學生，頂多造成一點輿論影響，傳播到普通百姓那裡，對決策者、局中人的傳播影響力不大。

　這就好比，你會對米國一位國家要員的關於中國的言論極為關注，因為他很可以預見了中米的外交走向。

　可是，當你知道，米國一所著名大學裡的教授對他的學生發表了某些不良言論，你就不會聯想到外交政策，頂多罵那個傻叉居心回測。

　中國有句古話，君不密、臣不密、機事不密那段兒，很多人奉之為金科玉律，

　凡事都要默念幾遍自醒。

　其實，那玩意得活用。所謂密，是保密，也是績密。

　是針對特定關系、特定場景、特定目標的術，並不適用所有。

　因為古人還有別的詞，叫固步自封，叫杯弓蛇影。

　當然了，齊磊可以從傳播學的角度利用受眾的邏輯放開手腳，但也是有前提的。

　那就是，如果老秦和他的關系公開了，或者被米國人知道了，那他就得閉嘴了因為傳播受眾變了，變成了威脅最大的那一個。

　扯遠了。

　反正現在來調查的部工作人員已經進校了，聽說齊磊上午有課，已經去雛鷹樓了。

　董北國的意思是，畢竟是上級單位，而且這事兒也不好鬧太大，況且又不是沒有冷處理的方法，給老秦同志打個招呼，很快就解決了。

　也就是少上一節課的事兒，沒必要去和調查人員硬鋼。

　其實，還有一個原因董大校長沒說，來的那幾個人不太客氣，吊著張死魚臉，

　顯然是真當回事兒了。

　注意，重點在於:這幾個人“真當回事兒”了！！

　而不是上面真當回事兒了。

　董北國這老狐狸心裡明鏡一樣，啥都清楚，但是不想和他們一般見識。

　畢競閻王好過，小鬼難纏嘛！

　對齊磊道:“回家呆著去吧！我給秦同志打個電話，大不了他來一趟唄！”

　說到這兒，董北國又埋怨，“你說這個秦同志，前段時間天天來，偏偏這兩天不來了。”

　齊磊徹底明白怎麽回事了，卻是沒聽董北國的，沒有回家的意思。

　“這點破事還用麻煩老北叔?“

　董北國一證，“你要幹啥?“

　齊磊此牙一樂，“不是要查嗎?讓他查好了！"

　正好前段時間被罵的那股火沒地方撒氣呢！

　再說了，答應戎少半個月出劇本兒，讓你們耽誤了哪行?

　說著話，大步往雛鷹班走。

　董北國看他上來脾氣了，想攔，“你去幹啥去?回家得了，和他們較什麽勁呢！?"

　“這種場面你還看不明白嗎?

　齊磊卻不聽，看得明白，但看得明白為啥就非得按你們的想法來啊?

　老子偏不！

　大步往雛鷹樓而去。

　還沒到雛鷹樓，遠遠的就能看到，二期教室外面的窗戶邊，已經聚集了一大群學生。

　都是來聽課的，比前段時間更多了。

　見齊磊走過來，都不由打招呼。

　齊磊也是笑著回應，“這麽好學的嗎?都放假了還來?"

　有點嫌棄，卻是玩笑。

　大夥兒也只是一笑，有女生把筆記抱在胸前，陽光下的笑容很好看。

　唯獨李攻，一個勁兒的朝齊磊擠眉弄眼，意思是:教室裡有外人！

　齊磊沒當回事兒，穿過擁擠的走廊。

　一進教室，就見擠到都放不下椅子只能站著聽課的教室前排，齊刷刷地坐著四個人。一看就不是學生。

　而其中一個讓齊磊不由一證齊磊記性很好，只要是他見過的人，基本都能記得一個大概。

　而這個人雖然就見過一面，但是齊磊卻還是記得他。

　這不是不是龍江教育廳的那個梁成嗎?

　當初去二中調查過章南違規操作，還有學生減負的問題，還在十四班和齊磊交過手。

　他怎麽…

　怎麽沒涼透?反而跑京城來了?

　好吧，那次算是齊磊和老丈母娘聯手，把駐校調查組坑的不輕。

　事後，梁成按說要受到牽連，被紀委調查的。

　只是，齊磊又不關心他死活，之後就沒關注過那個事兒。

　齊磊不知道他是怎麽逃過一劫，而且還步步高升了。

　冤家路窄哈，不用說也知道，和梁成坐在一塊兒的，就是Y部派下來調查的了。

　齊磊快速地掃了一眼，發現年齡似乎都不大，都是二三十歲的年輕人。

　最年長的應該就是梁成，但梁成還是坐在最邊上的。

　登時心裡一笑，更加篤定心裡的判斷。心說，難怪董北國沒當回事兒，還讓他回家了。

　到講台前，往下掃了一眼。

　不客氣地蹦出一句，“我的課專業性比較強，社會閑散人員出去，把位置留給同學們。"

　我噗，包括梁成在內的那四個調查人員，差點沒吐血。

　誰是社會閑散人員?你全家都是社會閑散人員。

　本來齊磊進教室，那幾個人就在感歎，真年輕啊！也在行矚目禮。

　而梁成更是內心冷笑，小王八蛋，你又犯在我手裡了！

　結果齊磊來了這麽一句，把四個人都弄不會了。

　好不尷尬。

　底下的同學也是哄笑出聲兒，他們是知道這是上級單位派下來的，被小齊導員說成閑散人員了。

　二成子感歎，“還，還還還得是我我班頭兒！“

　真頂啊！

　宋小樂、李琳，還有三冰子，卻是有點擔心。

　畢竟是上面的人，還是調查齊磊的，這麽正面硬鋼真的好嗎?

　卻是童璐面無表情地抬頭看了一眼，對幾人說了一句，“沒事兒。

　二成子不解，“怎怎怎怎…“

　童璐無語了，磕巴話還多，一副被他打敗的樣子，“怎就沒事兒?”

　二成子，“對！你太懂我了！

　童璐，“滾！"

　不但話多，還口花花。

　沒好氣道:“這叫學問，回頭問你班頭去！”

　就不告訴你！

　二成子…

　奶奶的，長的不怎地，脾氣還這麽臭！

　其實，童璐長的不差，播音系考進雛鷹班的，就沒有差的，就是二成子看不慣。

　童璐則是鄙夷地瞪了一眼二成子，心說，多簡單點事兒，這不一看就明白嗎?

　且不說，底下的同學都是怎麽議論的，前面穩穩當當坐著那四個人卻是臉上有點發燒。

　被叫當社會閑散人員了。

　坐在中間領頭的，真的就是一個不到三十歲的年輕小夥子，名叫沈海鳴。

　是部下屬，高校建設辦公室的一名紀律巡查員。

　面上微微發熱，但神情還算淡定。等到齊磊說完，底下的議論聲平息，才笑著開口。

　“齊磊同志，我們是部的，我姓沈，高校建設辦公室的科員。”

　隨後介紹了另外三名同事。

　"今天下來，是準備找你核實一些情況，請你配合一下。"

　語氣不算和善，但也絕對不生硬，公事公辦的態度。

　齊磊眼皮微微一挑，“哦~~！”

　好好看了看沈海鳴，卻是一句話又給懟了回去，“部的啊?那更應該懂規矩了。

　環指教室，“沒見同學們都站著呢?你們坐著不合適吧?”

　一點面子沒給。

　沈海鳴只是面無表情的推了推眼鏡，低頭不語。

　卻是一直悠著的梁成來了脾氣，騰的站了起來。

　“齊磊！你這是什麽態度?這是Z找你談話！"

　沈海鳴沒阻止，想聽聽齊磊怎麽說。

　而齊磊一點沒讓他失望，警了一眼梁成，看二傻子似的。

　懶得和他玩打臉的橋段，指著門口，“談話你也得等我上完課。去，門外呆著去！"

　梁成，“你！！

　看向沈海鳴，意思是，小沈，你看見了吧?不是我背過說他的壞話，是這個混蛋打小就不是好人。

　見沈海鳴依舊低頭不語，看以是給梁成發揮的空間，梁成膽子更是大了起來。

　“齊磊，你先交代問題！你有什麽資格上課！?你這是違規！“

　齊磊，“…"

　他算是看明白了，梁成這不是高升了啊，這特麽是進了老虎洞了！

　就你這智商…

　“出去！“

　梁成，“你！！“

　齊磊抬頭，“我雖然沒有教師資格.，但是！“

　話鋒一轉，“做為北廣網絡傳播與數字信息工程學部的創建人之一，學部管理工作指導守則裡有明確規定，我除了管理工作，有承擔相關教學任務的義務和責任！”

　梁成一證，眼珠子沒瞪出來，“你！！你都沒有教師資格證，為什麽會有教學任務?”

　“這是違規！"

　結果，齊磊一攤手，“對呀，違規不違規的，你找校長去，那是他定的學部制度。"

　“你找不著我啊！“

　“我”梁成沒噎死齊磊，“在你與董校長搞清楚誰的責任之前，你就不能阻止我覆行職責！“

　“所以…

　“出去！“

　梁成要炸了，卻是沈海鳴在這個當口突然站了起來。

　笑呵呵的，“既然是這樣，我們就不打擾你上課了。“

　說著話，率先出了教室。

　他要的就是齊磊這句話，或者說，一個正當的程序。

　另外兩個人從頭到尾都沒說話，一見這情形，也起身離開。

　只剩梁成，心有不甘，卻也只能暫時退避。

　心中卻是咒罵，等著吧，你！沈海鳴別看只是個科員，可是在高校建設辦公室，屬於很有能力，也很有前途的那一類。

　你讓他丟了這麽大一個面子，他不會善罷甘休的。

　梁成這個人，通過上一次的事兒就知道了，不是啥好人。

　這次好巧不巧，讓他逮著這個機會，心裡打的小九九，就是借沈海鳴的手，來報仇。

　憤憤地出了教室，

　而齊磊看著他的背影，他那點小心思都寫臉上了。

　不屑地暗自吐槽一句，“這不二傻子嗎?

　沈海鳴一行出了教室，但卻沒走，要聽一聽齊磊在課上是不是真的有不當言論。

　就站在走廊裡，跟著學生一起聽課。

　期間，梁成還不忘編排了一段齊磊，怎麽難聽麽來。

　對此，沈海鳴微微一笑，似乎很認同梁成。

　拍拍肩膀安慰道，“老梁啊，別那麽激動！咱們不就是來調查這些表現的嗎?”

　梁成一聽，喜上眉梢。

　我說什麽來著?沈海鳴已經動怒了。

　教室裡，

　大夥兒眼瞅著小齊導員一點沒慣著，把上級單位的都轟出去了，心跳都有點加快狠是真狠，牛X是真牛X。

　而齊磊，“行了，別感歎了！"

　讓大夥兒收了收心思，也不急著上課，而是調侃道。

　都看見了吧?上面來查我了，說我破壞中米關系，造謠生事！。

　“哈！！“

　眾人大笑，都沒當回事兒。

　那個韓國的小眼睛女生則是霸氣的來了一句，“有嗎?沒有吧?我們沒聽說呀?"

　引得教室內外又是一陣哄笑。

　齊磊也跟著笑，心說，不錯，都替我說話了…

　道，“哎呀，不管有沒有吧，咱們得收斂著點了。"

　“本來呢”揚了揚手裡的劇本，“劇本我已經打了一個草稿，準備這幾天就不上課了，和大夥兒一起討論劇本的事兒。"

　“不過，現在我改變主意了！“

　“課還是要上的！誰不願意讓咱們上，咱們越得上，不是嗎?"

　哈哈哈哈

　“對！！越不讓上，就越得上！"

　齊磊，“那也不能講米國傳播策略了怎辦?”

　拿起粉筆，轉身到黑板前，“那咱們就換個方向?"

　“今天講，《東亞文化特征一道德、經濟與教育》。"

　題目一出來，大夥兒就開始記筆記，不像之前，都瞪著眼珠子乾聽。

　只能說，無論是雛鷹二期，還是日韓留學生，現在對於齊磊的課已經深信不疑了。

　只是，一邊記筆記，大家也一邊奇怪，講東惡文化特征，他們還能理解，只是道德、經濟與教育?

　這三個分支根本就不搭邊啊?再說了，東亞的道德體系還能和他們的專業沾邊。

　學傳播必須了解文化道德邊界。

　可是，經濟和教育，這不僅僅是沒關系的問題，是跨專業了！

　而齊磊的回答是:

　“關系很大！“

　“而且，並不是你們想象的，單一的專業學科知識。”

　在道德、經濟、教育下面畫線，結果線畫出來，大夥兒一抽抽！！

　你要幹啥?又要挖坑?

　好吧，都條件反射了，以為他又要設置議程的。

　卻是齊磊一怔，當下大笑，“別緊張…怎麽在你們眼裡我不是好人嗎?畫條線你緊張個屁啊！！“

　結果童璐，“別裝啦，本來就不是好人！“

　哈哈哈哈！！

　所有人都笑了，齊磊也笑了，隻好解釋道，“劃線的意思是，讓你們不要把這三個分成三個學科來看。“

　”　　

　齊磊，“我今天要講的，是三者之間的關系，以及做為一個整體來研究的結論。

　好吧，更離譜了，三者做為一個整體?

　又是新鮮的。

　門外，沈海鳴背著手，對於梁成在耳邊不停的呱燥微微皺眉。

　可是，心思卻完全沉浸在齊磊黑板上的那幾個字上面，不由在想同樣的問題

　“經濟、道德和教育…這三者到底有什麽關系?”

　“和他揭露米國陷阱的大方向，又有什麽關系?“

　沈海鳴有點好奇了， 靜靜地等著齊磊開始他的講課。

　【月票投幣口】【推薦票投幣口】關於這節課的內容，老蒼本來是想一筆帶過，保證《寄生蟲》劇情的連貫性的。

　在原本的計劃裡，這一課時也就幾百字搞定可是，細綱是前天就定下來的，這兩天不自覺的就思考這一課的內容，也查了一些資料，看了一些其它的觀點。

　突然覺得，有必要深入的寫一寫。

　也許對看書的你們當下沒什麽用處，但是以後或者教育下一代，一定會有所啟發。

　所以，就決定詳細寫了。

　整個內容今天寫不完，估計要明天差不多。

　雖然可能會缺少一點閱讀樂趣，但是.老蒼覺得值得實在不感興趣，就跳過吧！