師范畢業後的鑫虎在兩個月的暑假中，仍然是每天幫媽媽出攤賣菜。為了紀念鑫虎將要參加工作，同時也為了獎勵鑫虎辛勤地幫媽媽出攤，媽媽答應獎勵鑫虎一輛摩托車，以示紀念。鑫虎高興萬分，時常利用下午休息時間跑去市裡的摩托車店去看車。

　　那鋥亮的新車讓鑫虎心裡癢癢的，最主流的是金城鈴木AX100，長春鈴木AX100，還有濟南輕騎出品的野馬QM100一類的小排量的二衝程的車型，也有幾款鑫虎最喜歡，都在購物中心車城裡，一輛是台灣產的野狼125，一輛是日本產的本田王雙缸125。這兩款自然是他最喜歡的了，但是他喜歡的摩托車都太貴了，動輒七八千，甚至上萬元。

　　鑫虎是個懂事的孩子，最終他自己挑選了一輛非主流的仿造車，就是為了迎合低端消費者心理，在當時比較流行的小廠的拚裝車，徒有大架子的美麗外表，實際的質量卻差了不是一點點。但價格便宜了很多，大概也就三四千元。

　　1997年9月1日，新學期開學了，鑫虎順理成章地分配到他們礦上的職工子弟學校，成為一名小學教師。

　　在上個世紀末，教師是個清苦的工作，尤其是小學教師，工資極低，剛剛參加工作的鑫虎的工資不到三百元，最初的一年裡常在二百七到二百九之間徘徊。雖然工資極低，但工作並不輕松，備課、上課、課後輔導一樣都不能少。值得一提的是，雖然做老師的如此清苦，但他們的社會地位和幸福感還是蠻高的！社會各階層普遍比較尊重老師，比如說孩子在學校裡挨了老師打，做家長的不僅不會去學校裡找，反而還會高興地認為老師這是對自己孩子的高度負責！

　　他沒參加工作之前就親眼目睹了辛苦了大半輩子的胡子邋遢、不修邊幅、常常忘記拉上褲子前門拉鏈，褲腿踩在自己踏著的黃布鞋下的以王吉宏老師為代表的“老教師”的清苦生活，他們別說吃十多元一斤的牛肉、羊肉，就連十塊錢給四斤的豬肉都不舍得買，買個一角錢一斤的青菜還得給人家攤主討價還價，斤斤計較，把帳算到骨頭裡，生怕多花掉一分錢！都說老師是“叟先生”，這話也不無道理，做老師的都“扣扣叟叟”這現象也是客觀真實地存在的，還不是當老師的兜裡沒錢才這樣的?鑫虎自然看不慣這樣的生存狀態！他想:假如自己一輩子也像這些老師這樣生活，那真是白來世上一遭，枉活這一生！

　　雖然鑫虎兜裡也同樣是沒有錢，但他的生活態度與這些“老教師”截然不同。他很注重外表的修飾，頭髮每天都用摩斯梳理的像牛舔的一樣油光發亮！襯衣一定是要潔白乾淨的，並扣緊每一顆紐扣，他常常還會打上別的老師只有在結婚時才會打上的領帶，外衣無論好壞貴賤，一定得乾淨利落，皮鞋不管它是不是真皮的，但每天得要擦的鋥亮！總之，外表一定得要乾淨利索，腰裡別著BP機，出門騎個摩托車。這樣的配置，在當時的小學校園裡，簡直是個另類，如鶴立雞群。

　　校長室裡，學校裡的領導幹部們正在開“班子會議”，會議的議題就是研究新畢業分配學生的工作安排問題，當談到李鑫虎的時候，會上出現了兩種態度:一種是鑫虎看不慣的那些思想頑固，不修邊幅的老教師，他們同樣是看不慣李鑫虎這樣“燒包”和張揚。教導主任張功名主任說:“你看看李鑫虎燒的，不生意不買賣的，還別個BP機，當個老師還敢騎摩托車，開那兩個工資，

夠交座機費，夠加油的不！?”對於鑫虎這樣新潮的做法，他們無論如何也看不慣，建議給李鑫虎一點顏色看看。　　另一種態度是則是向好的，表現出的是對李鑫虎的欣賞。比如校長王清錄就是這樣的想法，王校長在會上說:“像李鑫虎這樣的年輕同志，腦子活，行動快，容易接受新的教學思想和方法，如果能夠做到工作踏實，勤勤懇懇，完全可以吸收到管理層，予以重用。”

　　分管小學部的副校長靳聰迅速領會了校長的意思，接著說:“各位領導，咱們不妨這樣吧，給李鑫虎一個排名較差的一個班級，讓他兼任個班主任，用一年時間，看看他的工作實際表現，再作評價。可否?”

　　“好！就這樣辦。”校長拍板了。

　　工作正式開始了，鑫虎被分配到的工作是三年級二班的語文教學，兼任班主任。在分配具體工作的時候，靳副校長語重心長地對李鑫虎說:“李老師，這個三二班成績是差了點，但是，成績越差的班級，進步的空間就越大，稍微一使勁，成績就能取得明顯的進步，我覺得挺適合你，怎麽樣，挑戰一下吧?”

　　初入工作的鑫虎並不知道一個差班代起來會有多費勁，想讓這樣的從小就沒有養成較好學習習慣的學生進步一些談何容易?他反倒感覺靳主任說的挺有道理的，說不定是向著自己呢，於是就說:“好的，靳校長，我服從領導的安排。”

　　“好！你能有這樣的態度，我很高興，李老師，加油乾吧，看你的表現啊！”靳校長高興地把這項很難安排給老教師的艱巨的任務交給了李鑫虎。

　　在經歷了兩個月的實習後，鑫虎已經漸漸適應了包括原來教過自己的老師對他“李老師”的稱謂。 只是對教學實質，尤其是班級管理仍不是很熟悉，所以，他只有摸著石頭過河，不斷地探索。即使做了充足的思想準備，鑫虎還是被所帶的班級的學生們“震驚”了:第一節課前，就有一個大個子調皮學生魏東帶著幾個“小弟”來到辦公室門口，鑫虎剛一出來，魏東就摟著鑫虎的肩膀，這小子個頭長的真不賴，比鑫虎矮不了多少，說:“哥們，聽說你教俺們是不?走，我帶你去教室”。走到教室門口，魏東幾個小子立刻停止腳步，躲在鑫虎的後面，鑫虎一推門，幾個掃帚頭子和半盆水就從天而降了，險些砸到鑫虎頭上，水盆裡的水把鑫虎濺了一身。魏東幾個在鑫虎後面哈哈大笑起來，全體學生也跟著哄然大笑起來......

　　鑫虎沒有放棄這些迷途的學生，他把全部精力都投入到工作中，他每天早早地來到學校，組織學生打掃衛生，沒課的時候，他虛心向老教師請教，鑽研教材，認真備課，他用心上好每一節課，用風趣幽默的語言深入淺出地把知識傳授給學生，課下跟學生們“打成一片”，和學生們一起遊戲，每天放學，他還留下成績比較差的學生單獨輔導......在鑫虎的用心感化下，三二班的變化有目共睹，原來那些調皮搗蛋的壞分子也漸漸被李老師感化，竟也能認認真真的聽課，寫作業了。班級的衛生、學生的風貌都明顯提升，學生們各負其責，每節課的課間都有人主動地拿著花灑為教室灑水，紀律小分隊巡視著找違反紀律的人和事......