看到三位大師已經說不出話來，江城便繼續說了下去。

　　“第二個是考核制度，我稱之為考試。

　　幼兒園實際上屬於學前兒童的培養階段，並不教學太多實際的課程，所以不需要考試。

　　從小學開始，設置小考、中考、大考，帝都學院專門成立考試研究院，研究各級別學院的統一考試試題，以及大學各行業科目的專業考試試題，

　　考試統一設置考試合格分數線，合格的學生給予憑證證明結業，並且記錄在案，我稱此憑證為文憑。

　　接受上一級學院的學習，必須先用過考試，獲得前一級學院的文憑，方可入學。

　　同樣的，如果可能的話，應當與吏部接洽，要求入仕為官必須先取得對應的文憑，與工部接洽，各科工匠應當取得相應的學科文憑，以此類推，這樣就可以確保絕大多數的人接受義務教育。”

　　江城說完看著三位大師，不再說話，這時候需要給三位大師一點時間，畢竟不管是義務教育制度還是考試文憑制度，都需要大師們形成具體方案，向大帝匯報。

　　這其中涉及了帝國的教育、財政、官員選拔、人才分類等方面，涉及面很廣。

　　三位大師此時已經陷入了深深的思考，甚至做了筆記，就這樣沉默了半個多時辰，三位大師才算緩過了神。

　　“江小子啊，你這方案不說還好，你這一說出來…我們三個覺得這些天的工作白做了，再想之前那個方案來籌備帝國學院，我估計我們三個老頭子要被天打雷劈了。”席夢思大師苦笑著說道。

　　“是啊，江小子你這簡直是神來之筆，吃過了山珍海味，讓我們怎麽在吃得下粗茶淡飯喲。”郭德大師也是搖了搖頭。

　　“江小子你可不能跑，就在帝國學院住下，我們三個這就開始重新書寫方案，你在旁邊幫我們盯著點，有啥不對的地方提醒我們一下。”嶽雲大師是個實乾派，讓我們來一場說改就改的方案吧…

　　江城看著三個激動的老爺子，無奈的笑了笑，他的方案是經過了前世數千年發展沉澱下來的精華，不敢說一定是最佳的方式，但一定是超越了山海世界的先進想法。

　　拗不過三個老爺子的強力挽留，江城隻好帶著二哈在學院裡找了個客房住了下來，心想，你們不是喊我來答題的嗎…怎變成我來輔導作業的了…

　　三位老將出馬，還有精神導師江城親自輔助，效率那是沒話說，短短一天時間，大師們就把江城的思路進行了細化，弄出了一個改進版方案。

　　這次的方案由於涉及到了帝國的多個部門，三位大師準備先行稟告大帝，獲得應允，後再邀請各部進行多部會議，對原來的各部制度進行改革，配合這項驚天動地的教育制度。

　　正好之前大帝也說過要見江城，上次因為答題江城申請了延後，這次來了帝都不去覲見大帝就有些說不過去了。

　　於是三位大師就帶上了始作俑者江城，一同前往帝宮，求見大帝。