清晨，東方露出魚肚白。

　　張敬修已晨練結束，正準備回房沐浴更衣。

　　伺候張敬修的丫鬟早已對大公子晨起鍛煉習以為常，算好時間準備好了浴湯。

　　“大哥，又早起晨練啦。”

　　張敬修剛從院子走到房門，就見二弟張嗣修手中拿著幾本書迎面走來，向他打著招呼。

　　張敬修點點頭道:“二弟這麽早，是去書房讀書嗎?”

　　張嗣修道:“嗯。余先生說我破題不夠老練，是對經義理解不夠深，要小弟多向大哥請教，還請大哥能指點指點小弟。”

　　張敬修微笑道:“不敢談指點，但二弟若有不明之處，盡管說出，我們兄弟相互探討便是。二弟且先去書房讀一陣書，待為兄沐浴之後，自去書房同你一同讀書。”

　　張嗣修聽了，向兄長行禮後，捧著書往書房而去。

　　洗完熱水澡後，張敬修渾身神清氣爽，身上的疲憊一掃而盡，神采奕奕地往書房走去。

　　“皇祖有訓，民可近，不可下，民惟邦本，本固邦寧......”

　　剛走近書房，便聽到書房內張嗣修郎朗的讀書聲。

　　因張居正、余有丁皆言張嗣修的文章水平遠未達到鄉試的水準，要他先專心研透經書，在文章達到一定火候時，再去嘗試鄉試。故而，張嗣修雖與張敬修一同考中生員，但並不參加此次鄉試。

　　張敬修進書房後，先是向張嗣修打了招呼，也不讀書，而是取了一張大呈文紙鋪在桌上，用鎮紙壓住，對著余有丁給的題目，寫了起來。

　　自幾天前余有丁要張敬修師法古文、博采唐宋名家之長，張敬修便將八大家的一些代表之作盡數背下，對其中一些文章也盡心揣摩透了。此時，他就想看看自己是否已增添了些辭氣。

　　筆尖在紙上沙沙地向東，很快就將桌上的白紙染上了墨色。寫完後，張敬修從頭到尾看了一遍，看的同時一遍思索著，又動筆修飾了一番。

　　一篇文章寫完，張嗣修的朗讀聲也停了下來。

　　這時一個丫鬟端著兩大碗熱騰騰的面條進來，說是夫人讓端來的。

　　兄弟二人聞著香味，頓感肚子有些餓了，都端著面條吃了起來。

　　吃完面條，張敬修感覺肚子說不出的舒服，但由於吃得有些飽，竟感覺有些倦了。再加上此時正值季夏，人一倦下來便有些想睡覺。

　　張嗣修同樣如此。

　　見狀，張敬修也不急著讀書，而是拉著張嗣修去向母親王氏請安。

　　前不久，張敬修又多了個弟弟，王氏為張居正又生下一子，取名簡修。

　　兄弟二人至王氏房裡時，王氏正逗弄著小簡修，張懋修也在這裡玩耍。

　　見張敬修二人來，王氏笑道:“你們不是在書房讀書嗎?怎得到我這裡來了。”

　　張敬修上前道:“孩兒和二弟讀得有些倦了，便來看看四弟，順便再把三弟叫去隨我們一同讀書。”

　　王氏含笑點頭，旁邊張懋修則是一臉苦相。

　　這幾個月，因張居正的仕途順風順水，一路從五品的翰林院學士升到了禮部尚書、文淵閣大學士，其公務也越發繁忙起來，因此對張敬修幾兄弟的管教有所放松。

　　而張懋修正處於愛玩的時候，見父親對自己不再嚴格管教，便天天只顧玩耍，一下就對學業放松下來，此時張敬修就是來盡兄長的責任的。

　　兄弟幾個陪王氏聊了一陣後，就一同去書房讀書習文。

　　至書房後，

張敬修把自己寫好的《算術啟蒙》拿給張懋修，讓他自己研讀，有不懂之處，再來提問。　　張懋修看了頓時兩眼發亮，如獲至寶，專心讀了起來。

　　張敬修見了，不由一笑，心中樂道:不枉我花了那麽多心思回憶以前的數學知識。

　　原來，張敬修見三弟懋修聰慧更甚嗣修，又似乎對算術有些感興趣，便在讀書之余，特意編寫了這本《算術啟蒙》供懋修學習。

　　《算術啟蒙》主要內容是後世小學到初中的一些數學知識，他雖是文科出生，但從小學到高中數學一直不錯，倒勉強寫好了這本《算術啟蒙》。

　　這時，張嗣修的讀書聲又開始想了起來，張敬修也將唐宋八大家的文章放在案頭，大聲讀了起來。

　　以張敬修過目不忘的本事，這些文章，早已通篇背下，眼下再多讀幾遍，便是要將文章讀通讀透，以增辭氣。

　　一個上午在朗朗讀書中度過，期間嗣修、懋修都向張敬修提出了自己讀書時迷惑不解之處，張敬修皆輕而易舉地解答了他們疑問。

　　吃過午飯，張敬修回房躺在床上小憩了一會兒，待午後慵懶的陽光灑在窗前時，他才一骨碌從床上起身，到書房中又寫起文來。

　　寫完一篇時文後，又練了半個多時辰的字，張敬修方才停了下來。

　　揉揉眼睛，張敬修揣上今日作的兩篇文章，出了門去。

　　張敬修走出坊門，直往崇文門而去，他是要去余有丁家中請余有丁指點文章。

　　快到余有丁家裡時，張敬修估摸著余有丁可能還未下衙，又去茶樓裡喝了盞茶，看了會戲，方才悠哉悠哉進了余有丁那一進的小院，此時余有丁正等著張敬修上門。

　　小院中，余有丁細細品讀著張敬修的兩篇文章，並拿出朱筆鉤點圈畫。

　　余有丁越改越是驚訝，他抬頭看著眼前這個少年，心道:世上莫非真有生而知之者?能在短短幾天就能進步得這麽快，這兩篇文章都頗具辭氣了。

　　不過，他再一想以往張敬修寫得好的一些文章，又有些擔心這恰是張敬修作文狀態好時所作。

　　近一刻鍾後，余有丁才將兩篇文章看完並找出一些不足之處，讚道:“你的文章頗有長進，短短幾天就能初得古文之意，很是難得。”

　　聽了余有丁所說，張敬修還有些開心。

　　但聽得余有丁拿著文章繼續說道:“你的文章雖是進步很多，但有些地方還是不盡如人意。比如，這裡的轉筆，你這樣寫......，可能會好些。又如這裡這樣寫......，辭更能達意些......。”

　　“你的文章已初具辭氣，且義理算是通暢，但在文辭中還有待改進。故而，我要你多讀古文，博采各家之長，做到心中有物，這樣寫出來的時文，不僅理法兼備，讓人看得花團錦簇，還義理通暢。”

　　張敬修認真聽著，心中恍然。

　　他雖將時文當作敲門磚，但近來，他也發現，若是八股能作的好，其他文章寫起來也容易多了，故而也願意多花些精力，來學習如何使自己的時文寫得更好。

　　張敬修道:“多謝先生指點，學生明白了。”

　　余有丁聽了，笑道:“你根基已成，否則也不能院試中了案首。接下來，你只需融會貫通，便可一竅通而百竅通。從今日起，你每日上午讀古文，下午作時文，每隔三日將所作時文送予我看，我再與你講不足之處。如此堅持下來，莫說是鄉試，便是明年的會試，你亦能一舉中試。”

　　張敬修聽了大感鼓舞，須知每日讀書習文，是極為辛苦而無趣的，每天都作時文，怕是會作到想吐。

　　但想想能在秋闈、春闈連捷，張敬修頓時感到元氣滿滿，應道:“謹遵先生之言。”