寫在前面:

　　“生活猶如一劑藥品，既有正的作用，亦有負的作用”。

　　“環境造就英雄，亦困住英雄”，此話應從何講起呢?(正文)

　　準確來說應從燕子離開時講起，到現如今的情勢而結束，整整一個過程，可謂是闡述了“環境造英雄，亦困住英雄的結論”。

　　外在的困苦環境，讓我選擇工向內修行，(應為更多的向內修行)。

　　自新環境到來之時，因苦也就隨之而來了，當然，同時也形成了學習的機會，而更多的學習對自己也有了較為清晰的認識。

　　但是，它能給你起點，也能給你終點，畢竟自己沒能在過程中跨出局去，所以限於它的終點也就是必然的事情了。

　　曾經的吵鬧令自己心煩，近而將更多的注意放在學習之上，也慢慢成了好學之人。

　　再到後面的認識與了解，對自己的生活也有了深刻的認識，知道自己處在一個怎樣的環境之中，所以更努力的學習。

　　與此同時，這也為後來的局限做了鋪墊。

　　當自己意識到要獨立的時候，理想與生活就產生了矛盾，最直接的矛盾便是:

　　第一，如果繼續讀書，選擇理想，誰來買單，他們嗎?他們是靠不住，況且我不想活在那樣一種控制之中，我想靠自己。

　　第二，放棄理想，選擇生活;但心仍有不甘，不想從現在起就做著誰都能乾的事。

　　當然，這是當時的想法，至於現在自然就不會這樣想了，畢竟都過去了。

　　當矛盾的出現後，我的思想也就亂了。

　　而最終，我一直處於時而理想時能生活的狀態，可以說得上是理想未圓，生活也沒能過得精彩。

　　隨之要提的就是，他們自以為提供了給我上學的機會，也就認為有可以乾預我生活的權力。

　　故事發在高中時期，回想，那時真的很叛逆，畢竟我想以自己的方式去生活和學習。

　　當然不只這些影響因素，畢竟除父母之外，還有的便是老師，不是所有老師都稱得上是合格的老師。

　　對有些人而言，那只不過是一份謀生的工作罷了。

　　固然，遇不良人，是不可控的，最終還得是自己去做決定，可惜的是，一個人的力量終是抵不過外界的所有力量。

　　亦如友人所說那樣:當所有人都是錯誤的時候，你的正確也就成了錯誤。

　　除此之外還有一種現象，即超前的正確對現在而言亦是錯誤，先知之所以是知，是有其原因的。

　　先知的先知，又有多少人能知曉且明白呢。

　　所以，有幸體驗過一人與世界做對抗的感受(僅限於當時與自己所在的世界)，真 TM難受可以說是。

　　最後，也選擇了相應的放棄，不能理解為什麽不堅持自己的想法呢。

　　或許累了吧。

　　或許不想做抵抗了吧。

　　或許是想換種人生吧。

　　亦成許到了該自己創造自己生活的時候了吧，所以內心也就沒了堅持。

　　現在，環境的產物向自己發起著進攻，一波未平一波又起，本身就已覺得疲憊，現在就更加的疲累與無力了。

　　源於環境，也終於環境，只是，現在有新的東西產生了，它不再屈服於環境，它將指導自己創造新的環境去對過往和現在及未來做去相應的改變，畢竟，他已不再是他，他也還是他。

　　源於環境，但終究高於環境。

　　開始新的旅程吧，我的孩子。