請各專業群根據昨日專業主任會議布置，本周之內根據技能大賽分配名額在網上進行技能大賽報名信息填報，請專業群主任通知到位，要求廣大教師積極參與。競賽項目、報名名額和要求詳見附件，請各專業群做好組織統籌工作。

　　衛主任看到行政群裡的消息，馬上打開了昨日會議中下發的相關文件，文件上寫著:

　　“一、報名要求

　　(一)參賽資格要求

　　中職組參賽選手須為我市中職學校全日製在籍字生;高職組參賽選手須為我市高職學校全日製在籍學生。五年製高職學生報名參賽的，一至三年級《含三年級)學生參加中職組比賽，四、五年級學生參加高職組比賽。凡在往屆全國職業技能大賽中獲一等獎的選手，不得再參加同一賽項的比賽。

　　(二)組隊要求

　　中職組以區縣為單位、高職組以院校為單位組隊參賽，團體賽不得跨校組隊。參加團體賽的，中職組每校不超過1隊，高職組每校不超過2隊。參加個人賽的中、高職組每校不超過2人。中職組參賽隊伍須符合區縣和院校限額要求。

　　(三)指導教師要求

　　團體賽參賽隊每隊限報2名指導教師，個人賽參賽選手每名選手限報1名指導教師。指導教師須為本校專兼職教師。

　　二、報名流程

　　……”

　　看到這裡，衛主任便開始合計人選了，在他熟悉的那些老師裡，誰擅長設計類的比賽，誰擅長動畫類的比賽，誰擅長java類的比賽，誰擅長做3D等等，衛主任按照賽項一一合計了個便，合計差不多了，便拿起電話開始了艱巨的工作安排。

　　“喂，是這麽個事，有個比賽啊，你有沒有時間去啊。”

　　“什麽比賽啊?衛主任安排的比賽肯定要去呀。”接起電話的老師說。

　　“動畫製作，技能大賽的嘛，你肯定知道嘛，往年的技能大賽怎麽比，今年肯定也是一個樣子，變不了太大。你那邊有培養起的學生吧?”衛主任問道。

　　“那肯定有啊，那就行，我一會把報名需要準備的材料發你，你這周三之前傳給我。”

　　“好好，那謝謝衛主任了。”

　　“不謝。”

　　衛主任按照這樣的流程，聯系了一下午的人，最終終於把他所負責的專業群比賽項目安排妥當，做到每一項賽事都有專門的人負責。

　　周三那天，好多老師都傳來了報名資料。

　　衛主任一一打開核對，幫他們在網上報名。他驚喜的發現，好多老師在指導教師那一欄中，都只寫了自己的名字，但是另一個指導教師的名額卻空著。

　　這個名額上填誰的名字，衛主任心中早就有了合適的人選，只是這些個在報名資料上空起名額的老師，辦事還是不太讓人稱心如意，這麽小的事情，人家有的老師就直接在學校碰見自己便說了，但是這些人，空起還要自己打電話，真是多此一舉。

　　“喂，你這個指導教師還差一個人啊，是哪個，我看你材料上沒寫?其他我都填完了，你把另一個指導教師的信息發給我啊。”衛主任字正腔圓，說的一臉正氣。

　　“啊，那個是留給衛主任你的，你直接把信息寫上就好了。你看我這記性，昨晚上本來要給你說一聲來著，結果孩子生病了，哎，給忘記了。”電話另一端的人解釋著。

　　“你還有沒有其他合適的老師人選?報我名字怕是不好哦，我又不懂你們這個動畫設計……”衛主任揶揄著。

　　“合適啊，怎麽不合適，你也是我們專業的人嘛，我就是找不到更合適的搭檔了，這不發現衛主任最合適。全憑衛主任定奪。”

　　“好好好，既然這樣，那就謝謝你啦！”

　　衛主任掛了電話，心滿意足的把自己的名字填報在了信息欄裡。所有報名信息填報完整後，他又核對了一遍，這才更加心滿意足的點擊了報送。

　　兩個月後，技能比賽的獲獎名單出來了，通過學校的校園網絡平台，大家都看到了獲獎名單。

　　食堂裡一瞬間熱鬧了起來。

　　“你看到沒有?那個‘親戚’名單。”

　　“看到了啊。以後這技能比賽是和我們一點兒關系都沒有了啊。”

　　“知都不知道這個事情，聽都沒聽說過，一下子獲獎名單就出來了。”

　　“不說別的，你看我們專業群那些能參加比賽的都是誰?還不都是給衛主任鞍前馬後，關系近的，寫材料寫的火熱的那些人，要不就是會說好聽話的，咱們?咱們教一輩子書怕都進不了人家那‘親眷’名單。”

　　“那不是，你仔細看獲獎名單，你看咱專業衛主任哪個項目不是榜上有名?他什麽專業的你們都清楚吧，和人家專業根本沒關系的獎項人不照樣有。”

　　“真是旱的旱死，澇的澇死。好歹讓我們知道有哪些比賽嘛，我們現在是連知情權都沒有了……”

　　“天真，可能讓你知道嗎?你知道了人家的‘親眷’怎麽辦?”

　　“現在的專業群就是人家的後花園，你就老老實實教書就行了，不找你麻煩都不錯了。”

　　“好嘛，上個班怎麽都不敢喘氣。”

　　“你還想喘氣啊?你也不看看人家背後誰撐著呢。”

　　“你看人家好會做人，在副校長面前的那個樣子。”

　　“哎……”

　　按照學校對比賽的獎勵機制，衛主任在本次技能大賽中既得了名，又得了利，不僅獎狀拿到手軟，而且獎金也沒少拿。

　　最近一段時間更是春風滿面，風光無限，那些參賽的教師都覺得承蒙了衛主任的照顧，在獲獎之後忙著宴請衛主任以謝幫扶，都上趕著和衛主任約時間，以至於衛主任忙碌到只能在酒桌上安排他們寫材料。

　　能與衛主任一同坐上飯桌的人，自然是心悅誠服的接下了這些艱巨的任務，為了更加穩固的利益共享關系，誓死為衛主任保駕護航。

　　這世界有些瘋，在這個有些瘋的世界裡，一個老師，一旦把上好每一堂課作為自己職業生涯的座右銘，那他八成也就完了。一個老師，一旦把清高二字刻在了骨子裡，那他這輩子也就只剩蹉跎仕路了。一個老師，一旦把傳道授業解惑作為自己的人生哲理，那恐怕這輩子也解不出自己職場的惑了。

　　這世界有些瘋，但是瘋得振振有詞。