戰國時期，法家田齊——這個和齊國後來的田氏國君是不是有點關系，君臣上下，“不用禮儀”就會“不詳”。

　　法學家強調禮儀，歸根到底還是為了維護等級秩序。

　　 A，尚禮存法，沒什麽問題。

　　第二題，雲夢秦簡《日書》規定養馬標準，漢朝重視養馬。

　　 A，農耕技術的需要。

　　啊這，誰家耕地用馬拉啊?

　　 B，商業交往的便利。

　　題乾上說是“服務於”，就代表是主觀目的，秦漢重農抑商，不對。

　　 C，軍事戰爭的需要。

　　這個選項讓我有些熱血沸騰，漢武帝出擊匈奴的歷史仍然震撼著每一個中華兒女的心。

　　而其中我最敬仰的霍去病將軍則是完成了武將的最高成就:“殲敵七萬余，封狼居胥山而還。”

　　當時看到這句話，胳膊上就起了一層雞皮疙瘩，激動地無語言表。

　　先選C！媽的。

　　我嘿嘿一笑，好像笑出來了聲音，我害怕地朝劉鵬良所在的講台方向看了一眼，見他沒什麽反應，趕忙抑製住了自己內心的激動之情，繼續做題。

　　 D，禮樂制度的重建。

　　這跟等級制度有關系嗎?人是主子馬是奴才?扯犢子。

　　第三題，宋代紡織品，江蘇的，浙江的，湖南的，江西的，贛江是哪?江西嗎?全是南方的。(後來才知道把寧夏忘了)

　　 A，海上絲綢貿易興盛。

　　嗯……要是選這個，出土的地方就應該是海外各國而不是國內了，應該不是這個。

　　 B，紡織業中心位於南方。

　　好像沒提北方的情況(沒看見寧夏)，沒對比沒結論，不對不對。

　　 C，衣料材質發生顯著變化。

　　元朝黃道婆之後棉花才大量普及，這才宋朝，排除。

　　 D，南方織造技藝超過北方。

　　誒?這個怎麽也是缺對比。

　　我呆住了，兄弟，這才第三題。

　　我深呼吸了一次，耐心地把題乾一個字一個字的掃一遍，讀到“主要有”三個字的時候，我似乎把我到了關鍵。

　　既然是“主要有”，那肯定是針對全國范圍而言的，所以也包括了對北方的對比，南方數量更多，但是質量上卻沒有證據表示，最優選擇B。

　　第四題，明朝監察禦史被監察，目的是。

　　好家夥，監察機關被監察。

　　 A，保證監察規范有效。

　　沒什麽問題，最直接的目的。

　　(注意一下，這個“保證”並不是絕對化的詞語，而是“目的”裡的理想目標，並不是實際影響，要區別於實際影響裡的絕對化詞語)

　　 B，限制監察禦史權力。

　　哪限制了，莫名其妙。

　　 C，協調中央與地方的關系。

　　這既沒有中央集權也沒有地方放權，怎麽就協調關系了。

　　 D，拓寬對地方的監察渠道。

　　不還是禦史們的監察權嗎，新的監察機關和方法提也沒提，排除。

　　第五題，1863年，學者張斯桂在為《萬國公法》所作的序言中說:“間嘗觀天下大局，中華為首善之區、四海會同、萬國來王，遐最勿可及已，此外諸國，一春秋時大列國也。一今美利堅教師丁匙良器譯此書，其望我中華之曲體其情而俯從其議也。一則是書亦大有神於中華用。儲之以備籌邊之一助雲爾。”這反映了當時部分中國人。

　　讀了一遍，

沒讀懂，張學者這是表讚同還是表諷刺?　　再讀一遍。

　　學者張斯桂在為《萬國公法》所作的序言中說:“間嘗觀天下大局，中華為首善之區、四海會同、萬國來王，遐最勿可及已，此外諸國，一春秋時大列國也。一今美利堅教師丁匙良器譯此書，其望我中華之曲體其情而俯從其議也。一則是書亦大有神於中華用。儲之以備籌邊之一助雲爾。”這反映了當時部分中國人。

　　《萬國公法》，國際法麽。

　　 A，否定傳統宗藩體系。

　　對傳統的宗藩體系並沒有提及，可能性不大。

　　 B，力主融入國際社會。

　　這個張老師的語氣還滿是“天朝上國”的狂妄，怎能力主融入國際社會呢?

　　 C，倡導采用西方外交制度。

　　嗯?好像有點道理，張老師最後確實強調了可以“從其議”，但是國際法和西方外交制度是相等的嗎?

　　 D，主張選擇性吸收國際法準則。

　　國際法準則不應該是自由和平等?這是不是和清政府以及儒家思想有悖啊?但是大概一讀，好像也沒什麽問題。

　　最優選項，D。

　　第六題，洋務新政和清末新政的共同目的。

　　呃，經驗告訴我，答案越短越不對勁。

　　但是有一點可以肯定，C和D清政府估計就沒那麽考慮過。

　　 B是清末新政時期“實業救國”的思潮，洋務運動不一定有——至少我印象裡沒有。

　　但是二者的的確確都是為了賺錢，最終挽救清政府的統治危機，A應該是沒問題的。

　　第七題，不打地主，除了抗日戰爭還能是啥。

　　第八題，祖國援助非洲國家的目的，注意題眼“和非洲人民一起”。

　　這題是不是跑偏了，不應該出現在15題世界史的最後一題的位置嘛。

　　 A，建立區域性經濟合作組織。

　　跨遠東和非洲半球經濟貿易合作組織嗎?你這區域性也太大了吧。

　　 B，改善非洲的經濟治理機制。

　　嗯……不會這麽好心的。我的意思是，祖國肯定不是為了無償幫助其他國家。

　　 C，促進發展中國家的均衡發展。

　　怎麽樣才能“均衡發展”呢?“共同”富裕有可能，“同步”富裕就是扯淡。

　　 D，推動國際經濟新秩序的建立。

　　貌似，應該，沒什麽問題，找不到什麽理由反駁它。

　　第九題，還是國內史嗎，而且還是1949年之後的。

　　這題很古怪。