偵探們，學生們生活又回到最初，又要去做起老實的學生，就好像什麽也沒發生過。只是…老師們不在了。

　　馬克他們一種小偵探們在校園中放松著，若不是這次機遇他們也許這輩子也不會有機會被應允體驗一下“別人”才有的青春。他們的青春常因為多姿多彩，可以隨心所欲而被人羨慕，可他們卻也羨慕別人的生活。

　　青春是什麽樣的?每個人都有自己的答案。馬克的青春是在雙向面具下找到自己;羅賓的青春是成長為一個有責任的大航海家並不丟失最初的浪漫情懷;艾麗斯嗎，就是這些經歷下所背負的夢吧……

　　艾麗斯是真的迷茫，她想:“我要活下去，不活下去的話也太自私了。可我這樣活著也好累呀。夢想，是用來說說的，可我的生命也只因著夢想而活了。”

　　說起來老師們還真是聰明，怕艾麗斯因為愧疚而不接受治療，還特別給艾麗斯準備了一個活下去的理由。

　　“為了夢想！”艾麗斯堅定的對著天說。也不知什麽時候，她的身邊多了一個帥氣的少年語氣有些追憶的說:“夢想啊，有很多。我特別小的時候想成為一個與父親的大推理學家，然後再大些我不喜歡犯罪的場景就試圖知道真正的自己，好像有個雙向人格，可以同時理性與感性。”

　　“那現在呢?你是感性的還是理性的。”“現在的話應該是慶幸吧。”馬克是真的慶幸。

　　“有什麽可慶幸的，正常的生活中少了些色彩而已。”“慶幸我們還活著，慶幸你還活著。慶幸我感性的DNA動了，慶幸可以打打籃球聽聽課了。”馬克從來沒有這麽開心過，雖然老師們講的知識他早都熟悉的不能再過熟悉，雖然體育運動對他而言就是人體簡單的機械化工作的表現，但也是他不曾經歷過的。

　　“生活，多有趣呀！它是千姿百態的，他是不被定義的！”馬克的眼裡充滿陽光。“生活，早都是被定義的，生下來然後枯燥的重複接著活下去，或許會因為承接什麽東西更有趣些。你注定要成為感情缺失的推理機器，羅賓注定成為揚名立萬的大航海家，我也注定要為了社會變革而奮鬥。還會有什麽變化嗎?”艾麗斯因為經歷已經成熟了起來，但他的話卻絲毫沒有影響馬克。

　　馬克堅定的說:“生下來，活的過程中我可以自由的追逐夢想，讓更多的人生下來活下去。情感與智慧的傳承才不是我們的定義。還有，你也自由些，錯的不是你是這個社會。”“我是它錯誤驗算的一部分，我有必要讓驗算結束在我這裡。”

　　這時，少年們都確定了未來的方向，有堅毅的奮鬥過程，有令人振奮的勵志故事。這樣過去很多年，在情緒失去之前這個現象應該是會永恆存在的。

　　夕陽正好，陽光正媚。少年們多幾分成熟，少幾分稚氣，又多了幾分追求的勇氣。

　　夢想嗎，是用來說說、試試、改改，在成長的路途中變數還有許多。

　　青春是一個點，一個個風華絕代少年展現魅力的時刻;青春是一條線情感與夢想連成;青春是面簡簡單單還是白紙，但深度卻是無限…誰知道命運這個畫師在哪裡多描了幾筆呢?

　　生活，就是生活。生命的存在本就是最大的懸案，但把生活過好確實最浪漫的故事，我們生了出來，那麽活下去。

　　加油！