“倒是聰明的。”老師有些疑惑，“你們怎麽會知道艾麗斯患了血病呢?”

　　“第一次她混入我們偵探的隊伍去露絲，你們的視而不見我還隻以為是他有一些隱藏的天賦。但顯然之後你們應該發現了她的混入，所以肯定會更加關注呀。我不相信一群有能力教書育人的人腦子會不清楚。但是第二次她又偷偷的走了出去，而且其實只要不是盲人，稍微注意一下也能夠發現。但你們卻表現的視而不見，這明顯是有偏向性的，她是絕對特殊的。”

　　馬克這麽說著心裡也是極度不忍接著說真相，但還是歎了口氣，“如果是最開始的犯罪說，那麽艾麗斯應該就是那個被你們庇護的殺人犯;如果是之後的舊神說那麽她可能就是所謂的神女，或者是你們對祭品最後的憐憫。”

　　說道這裡馬克又歎了口氣，“那麽按照現在的說法，艾麗斯就是那個在驗血中意外發現的血病患者吧。”

　　“你猜對了，所以呢?你推理出真相展現你的才華難道不會讓我們乾掉你嗎?”老師們很佩服馬克，但決定嚇唬嚇唬他。學生們也看出來老師們還會是那個好老師又和平常一樣開朗大方起來等著警察到來。

　　“別鬧了，先生們。真相能不能請當事人再給我們梳理一下?也好給警察先生們做筆錄。”馬克此時注意到了警察們過來了，而老師們沒注意到，馬克正好幫警察們討要筆錄但他沒發現艾麗斯也混在警察當中。

　　他注意到了為了幫助別人而犯罪的罪犯一般不會承認自己是為了幫助別人的心裡。但沒注意到被人以犯罪的方式施以幫助的人的心理。

　　“那次全國中學統一捐血驗血，恰好檢驗出了艾麗斯的血病，我們知道治療血病的唯一途徑就是兩升十六歲童男童女的血(在這裡沒人最多在這個年齡段只能抽出30毫升的血，正規全國統一一人抽10毫米，驗血與捐血一同操作)，我們本來就對那些上流人士不滿極了與其讓他們獲得更大的利益還不如救救那可憐的孩子，本來打算取一半救命剩一半搪塞過去。可惜被露絲那孩子打沒了不過本來也要進監獄了。”老師釋然的一笑，轉身面對警察，“你們把我拷走吧。不過我覺得同為有良知的底層人民，你們應該不會沒收我們私藏的血了。”然而他們驚詫地看到了艾麗斯就在他們眼前。

　　“老師，我…是不是我的錯，對不起。不…不用救我的命了，好嗎?”艾麗斯哽咽地說著，看著她自責愧疚的樣子老師們說:“沒事的，我們也不後悔呀，老實治病讓祖國的新一代你們的下一代迎來一個黃金時代。讓這個世界別有那麽嚴重的階級分化，去改造創新吧。”

　　沒再說什麽，老師們就跟著警察離開了。艾麗斯癡癡地念:“我錯了嗎?……不我要改造這封固的階級。”

　　說著，想著。艾麗斯帶著平民階級與上流人士的概念去對比了一下馬克他們這些大人物，腦子也有些發愣，“這些上流人士似乎也沒有那麽討厭啊?”

　　然後?一切如初…