隨著時間的推進，蘇傑的工作的基本情況也漸漸浮出了水面，就像項目經理說過的那樣，基本上蘇傑的工作都是提前會通知到的，蘇傑去過奔競大道的合作銀行和浙通銀行，去過嘉興的佳美銀行，還有寧波的甬江銀行。

　　這一天，蘇傑的吉祥幼兒園的群裡發了通告，說是要去附近一個地方搞團隊建設。

　　“我們要不要去?”付瑩問起來。

　　“去吧。”蘇傑對於尹老師發來的東西，根本沒有免疫力，對於這樣要求，看來也是比較合理的，基本想不太出來什麽反駁的充足的理由。

　　“其實，對於這樣的活動，我是真的不感興趣，只不過有一點，我們剛剛來到吉祥幼兒園，立足未穩，而班主任尹老師又在群裡反覆強調，這次活動推薦大家參與一下，所以我們還是去參加一下吧。”付瑩說。

　　“我覺得也是，畢竟是我們來吉祥幼兒園的以後的第一次重大活動，我們還是去參加一下，支持一下老師的工作，畢竟，對以後我們小曼在學校的日常也是有幫助的。”蘇傑說。

　　“嗯嗯，是的，對於參與是否經常活動的同學，老師肯定是會區別對待的。”付瑩說。

　　直到活動來臨，蘇傑這才發現所謂的活動到底有多不靠譜。

　　首先，活動的地點聽上去就很不錯，龍門秘境，位於杭州西郊一個隱秘的角落，但是，當蘇傑坐上了開往龍門秘境的大巴車，就發現自己怎麽有一種進得去，出不來的感覺。

　　車子往龍門秘境越開越遠，山路也越來越陡峭，到了後來，只剩一條車身寬度的馬路可以通行，而對面方向還是不是開過來的有車輛，真是讓人不由得手裡捏了一把汗。

　　走了兩個多小時的山路，車子終於開上了山。到了山上，蘇傑和付瑩發現，這裡哪有什麽好玩的，不過就是一個普普通通的山頭，什麽好玩的都沒有，簡直有一種徹頭徹尾的上當的感覺。不過，既來之，則安之，反正來了之後，由於沒有別的交通工具，也就根本不可能跑出去，只能硬著頭皮參加活動了。

　　很快，中午時間到了，現場也沒有什麽可以好好吃一頓的東西，只能說是湊合一口。幸虧付瑩臨走的時候知道隨機應變，隨身帶了三大盒的速熱米飯，趁著活動還沒開始，趕緊把米飯加熱起來，終於中午飯有著落了。

　　可是，這個時候，前面的暖場節目已經結束了，該小曼上場了，無奈之下，付瑩連飯都沒吃一口，就帶著小曼去排隊。

　　“哎，這活動鬧的，連頓飯都沒好好吃。”蘇傑只剩下自言自語了。

　　不過，雖然在下面排著隊，但是台上又來了一個節目，一群半大的孩子穿著奇奇怪怪的衣服，走著模特步，小曼他們這些小豆丁在台下癡癡地等，足足等了有半個小時，終於能夠上場了，於是一個接著一個上場，穿著媽媽剛剛買的古代女子的漢服，短短三分鍾，也就已經在台上走了兩邊，就結束了表演了。

　　“這表演也太短了。”蘇傑說。

　　“是啊，時間太短了，這叫什麽節目啊。”付瑩從台上下來。

　　“你趕緊吃吧，飯都涼了。”蘇傑說。

　　“我要去玩！”小曼根本就沒有玩夠。

　　“好吧，我帶你去，正好我也吃完了。”蘇傑說。

　　又過了一兩個小時的樣子，所有的活動結束了，終於可以回到班車上了。

　　看到大家都撤了，付瑩趕緊收拾東西，催著小曼和蘇傑趕緊走。

　　但是小曼還是不情願就這麽早就走了。

　　“我還沒玩夠呢！”小曼說。

　　“我們再不走，大巴車就要走了，我們就只能在漆黑的山裡過夜了，你難道不害怕嗎?”付瑩說。

　　“我不害怕，我就要住在山裡，永遠不要回家去。”小曼越玩越高興，怎麽也不肯走。

　　無奈之下，蘇傑和付瑩隻得采取強製措施了。

　　“我們得趕緊收拾東西走了，再晚的話，真的就不趕趟了。”付瑩說。

　　“知道了。”蘇傑心裡不痛快，心想明明是小曼不著急走，又不是自己不著急走。

　　終於上到班車上的時候，看到尹老師招呼別人，根本都不帶理自己的，蘇傑也是心裡感覺怪怪的。

　　“你感覺到了嗎?尹老師明顯對於辦理組織活動的家長特別親切熱情?”回到家以後，付瑩說。

　　“是的，我感覺到了。”蘇傑說。

　　“這老師是掉到錢眼裡了。”付瑩說。

　　“就是，一個老師隻認錢，說明有很大的問題。”蘇傑說。

　　過了幾天，蘇傑沒什麽事情，跟付瑩一起把孩子送到幼兒園。

　　“我們今天幹什麽去?”蘇傑說。

　　“你想幹什麽?”付瑩說。

　　“要不我們去看房子吧。”蘇傑說，他知道，一般對於這樣的事情， 付瑩都很上心。

　　說罷，車輪子朝著進城的方向走去。

　　到了蕭山城邊的山景城，終於車子停下來，兩個人去看房子。

　　看完房子，以後，蘇傑和付瑩坐在車子裡歇著。

　　“你看！”付瑩指著手機上尹老師發來的短信。

　　上面寫著，有空的話想和你聊聊。

　　“你說，老師為什麽給我們小曼這樣的評語?”付瑩說。

　　“這說明老師挺嚴苛的。”蘇傑說。

　　“哪裡是挺嚴苛，這分明就是很過分！現在我們小曼才上小學，有她這麽樣批評人的嗎?”付瑩說。

　　“是啊。”蘇傑說。

　　“聊聊就聊聊唄，昨天我給她打電話，她也不好好說，就是說要當面聊聊，有什麽話不能直接說嘛?非得這麽磨磨嘰嘰的?她也太折磨人了吧?”付瑩說。

　　“是啊，現在的老師太壞了，一點師德都沒有。”蘇傑說。

　　“再說，我們小曼一直挺好的，難道不是嗎?”付瑩說。

　　“是啊，她才上幼兒園，現在不就是放養的階段，為什麽一定要求握筆姿勢要正確，要專心注意聽老師講課，注意力要集中，怎麽老師看到的都是小曼的缺點呢?”蘇傑越說越來氣。

　　“你說到底該怎辦?”付瑩說。

　　“我有一個辦法，要不，你給招生的老師打電話，畢竟有很多話，我們也沒有辦法直接跟尹老師去講，總得有一個人能管的了她的！”蘇傑說。

　　“我說也是。”付瑩說。

　　付瑩撥通了招生老師宋老師的電話。