九班。

  現在在整個三中高三年級，是最忌諱的一個話題。

  倒不是因為九班有問題。

  而是因為他的班主任與教學模式太過特殊，特殊到沒有任何參考性，同時又對學生有著極大的吸引力。

  所以為了維持原有的秩序，高三年級的各個老師與班主任在開學伊始，就選擇了自動忽略或者將其當成‘反面教材’。

  反正現在九班不在校園內，學生們的手機又被沒收，只要自己不張揚，關於九班的事情他們能一直壓倒高三年級畢業。

  等高三畢業時，他們再發現，那就已經是生米煮成熟飯，為時已晚了。

  不過現在，這個問題卻是砸了一班班主任一個措手不及。

  作為一個經常在閑暇時間刷手機的人，他自然知道楊洋說的話不假。

  但他能給一班的學生看著嗎?
  自然不能。

  如果真讓他們得知了九班的真相，那這些孩子的心還能繼續放在學習上嗎?

  還能認認真真踏踏實實的完成學業考上一個好大學嗎?
  或者說，他們還能算是自己的學生嗎?！

  那個王宇，不就是個最好的例子?

  自己最寄與希望的一個學生，還不是因為看直播，轉頭去了九班?
  這種事情，怎麽還能再次發生呢?
  所以一班班主任所幸大手一揮，岔開了這個話題:
  “你傻不傻啊，別人說什麽你就信什麽?”

  “古往今來，學子的路只有一條，好好學習，考出一個好成績！”

  “這樣，你們才能改變命運！”

  “你們平日間沒少見那些瞎胡鬧的到哪都是玩的學生吧，但結果呢?！”

  “他們現在什麽樣子，你們心裡沒點數嗎?！”

  “所以，現在趕緊做卷，別想那些亂七八糟的，等到了大學，有你們玩的時候！”

  “還有你楊洋，趕緊坐下，要麽做卷，要麽去保健室去！”

  說罷，他不再理會學生們自顧自的坐下，掏出手機調成靜音，一下一下的刷了起來。

  他覺得自己現在得緩緩。

  而楊洋依舊不依不饒:
  “黃老師，您還沒有回答我的問題呢！”

  “王宇算是差生嗎！”

  “他撒過謊嗎?！”

  “他告訴我九班現在學習的很好，我想要看一下難道有什麽問題嗎?”

  “您就會讓我們做試卷，但是您自己呢?還不是在那裡玩著手機?！”

  “我們難道就是一個做試卷的機器嗎?！”

  “一個多月的時間，二十五套數學卷，我們受夠了！”

  “看看九班現在的生活，他們造著船、學著遊艇、每天都能有不同的驚喜發生。”

  “我們呢，試卷試卷，還是試卷！”

  “結果到頭來，我們又能提升多少，五十分，還是百分?！”

  “已經一個多月了，我每次的考試成績只能提升那麽一兩分，為了這一兩分，我們就要付出百倍於別人的努力?”

  “這是不是有些太不公平了！”

  說罷，他看向了自己的同學們，將剛才王宇對他說的話又重複了一次，加之自己的想象。

  使得整個故事更加豐滿了起來。

  仿佛九班就是在他們眼前出現了一樣。

  搞得每個學生都露出了期望的眼神，紛紛看向了一班的班主任。

  一班班主任臉色一僵，趕忙收起了自己的手機，解釋道:

  “我那是在查看教學進度，等下還要批改你們的試卷，哪有時間玩手機！”

  “至於你說到事情，你就不覺得更像是故事嗎?！”

  “玩成那樣，還能考得出好成績?”

  “你們不覺得可笑嗎?！”

  “那您總得讓我們見見，我們才能死心吧！”楊洋回道:“現在王宇的話就好像一根刺扎在心裡一樣，不看一下，我始終學不進去啊，老師！”

  說道最後，楊洋的語氣中滿是真誠。

  其他學生們也認真的看向自家老師。

  他們也想知道這些事情的真實程度。

  唯有一班班主任臉色有些難看，心中微微對王宇有些怨言。

  這孩子，怎麽就這麽實在，什麽話都往出說呢?
  但現在，民心所向，他似乎也沒有什麽退路了。

  如果不給這些學生們看九班直播的話，他們怕此後是真的不會好好學習了。

  無奈，一班班主任只能悄悄拿出手機先打開了九班的直播間瞟了一眼。

  還好，九班依舊在造船，視角依舊在不停的切換。

  除了能看得出一些大概來，並沒有涉及到有關知識進展的鏡頭。

  一班班主任心下稍松，順著學生的意思打開了多媒體，調出了九班的直播間:

  “行，你們想看就讓你們看看！”

  “看看你們老師有沒有騙你們！”

  話落，九班的直播間映入了所有學生的眼簾中。

  直播間內。

  九班眾學生一片吵吵嚷嚷。

  時而有學生對著電腦發呆。

  時而有學生對著木頭比比劃劃。

  還有一些家夥拿著根繩子上躥下跳。

  看上去一片欣欣向榮，但也顯得異常的雜亂。

  除了能看得出他們都很開心以外，似乎也就沒有其他東西了。

  見狀，一班班主任適時開口:
  “怎麽樣?老師沒騙你們吧~”

  “看看他們哪有一點學習的樣子，明顯就是在瞎胡鬧。”

  “你們覺得這種狀態，他們的學習成績能提升嗎?不下降就不錯了！”

  “這樣未來他們能幹嘛，還不是到這種廠長去上班?”

  “你們難道也想像他們一樣嗎?”

  一班眾人趕忙搖了搖頭。

  雖然對方看上去很快樂，但好像很累啊.
  明顯沒有坐教室來的舒服。

  楊洋也感覺到一陣納悶，怎麽九班現在的狀況和王宇說的不同呢?
  難道王宇在騙自己?

  他跑到九班啥也沒學會，學會撒謊了?

  一時間，楊洋顯得有些糾結，喪氣的坐了下來，看向了眼前的試卷。

  見狀，一班班主任微微松了口氣。

  這關就算是被他巧妙的避過了。

  然而正當他準備關閉直播間時，一聲嚎叫從直播間內傳了出來:

  “奶奶的！老子終於算出來了！”

  “咱們這艘船的水密艙理論上的極限值十五噸！”

  隨著話音的落下，無人機的鏡頭立刻對準了一張草稿紙。

  上面密密麻麻的寫滿了各種公式以及數字符號。

  聞言一班的學生也立刻抬頭觀看。

  然後他們就陷入了深深的沉思之中。

  屏幕上的東西他們都認識，但結合在一起，完全就不知道是啥意思。

  再看看那位九班學生，正興致勃勃的和一位壯漢解釋著:

  “陳哥， 你看啊，咱們設計圖上的用料總重是一百一十二噸，之後在增加上一些其他的東西，重量大概能來到一百二十噸左右。”

  “然後根據公式，我們能夠計算出排水量。”

  “再根據排水量.”

  聽著對方侃侃而談的聲音，一班的學生全部都是一頭霧水，如同聽天書一般。

  滿臉的驚詫。

  對方真的還是以前的那個九班學生?
  這真的是自家老師說的自暴自棄的家夥們?！！！
  下一刻，他們齊齊把目光看向了一班班主任。

  意思很明確。

  你確定對方真的沒有進步嗎?！
  他們現在說的啥我們怎麽完全聽不懂啊
  一班班主任臉色一黑，心中一陣懊惱。

  這九班的學生，怎麽就不能配合他們一下呢！

  這個該死的任顏，真是教育界的毒瘤啊！