辦個借書證只是開始，只能辦少兒館借書證是個不好的開局，但是這並不會成為太困難的開始。

　　強悍的成人世界的圖書裡有各種智慧的思考和總結，入門的少兒圖書也會有精品內容的導向。

　　你在這個階段需要的只是推開門，看到那些光，思考並舉一反三。

　　數學物理化學生物等等，少兒版的十萬個為什麽這樣的難道不夠用不香嗎?

　　而且很多書籍教材，越是定位簡單實用的，反而更精乾易讀易消化。

　　多數人需要的知識，到高中階段，如果能打下足夠扎實的理論基礎，後面進入高校或者直接進入社會，都足夠使用了。

　　後面都基本不是在學新的理論，而只不過是在填充你的理論框架下的空間，並且通過數量來形成新的質量變化。

　　就比如杠精說數學裡的微積分，高中你有麽，不說後來的高中教材也有簡單的涉及，即便當時的教材沒有，可是後來你們到高校裡學的高數微積分，你們以為就是和初等數學完全不同的新東西嗎?

　　不是，那些人和教材都是只是在學習和教你怎麽使用前人創造者們所思考和總結出的規則定律，他們只是用就是了。

　　學完了並且用的好的，也只不過只是會用，不信你隨便問幾個學的好用的好的，數學理論危機裡的第二次危機-微積分理論的危機，他們會感興趣其中的原由和願意並且能解決嗎?

　　不過是用就是了。

　　一切都還是邏各斯，

　　不要覺得一提邏各斯，一提邏輯就是反東方，

　　邏各斯既是邏輯，既是規則，也是語言，也是比例。

　　而比例可能是貫穿東西的貌似矛盾的解決入口。什麽一即是多，三生萬物，是不是玄學?

　　如果你承認數學上的按比例規則進行計算不是玄學，那就不是玄學了。

　　你在到高中階段學完的基礎，如果學扎實了，就足夠能等比例映射你以後遇到的各種的問題了。