小球家搬到城C了。

　　據說C城是教育改革的實驗城市，總面積約1000平方公裡，跟香港差不多大小，以廣闊的濕地公園為中心，圈圈相圍，環環相扣，八條主乾道貫穿其中，就像光芒萬丈的太陽。

　　初到C城，一家四口駕車環遊，13歲的小球對新環境充滿了好奇，而6歲的妹妹樂樂則有些懵懂，看到哥哥那麽開心，也就跟著傻開心。

　　只見車窗外，一座座學校整整齊齊地分布在馬路兩側，只有6層樓高，平面圖就像一個口字，四周雖被馬路環繞，綠化卻做得很好，放眼看去滿目青翠。

　　球爸發現，這裡學校林立，果然找不到一所小學或中學，除了幼兒園，清一色都是職業學校，統稱普通職業學校，簡稱普職。

　　正如他們搬家之前所了解的那樣，普學分綜合和專業兩種，課程覆蓋各行各業，包括目前各大學的所有學科，都有相對應的專業。

　　綜合職校裡的行業種類繁多，適合未選定職業的學生，可以進行更廣泛的嘗試。

　　專業職校則深耕某個行業，只有一個或幾個相關專業，有利於學生在更精深的領域學習。學生們即使在專業職校攻讀，還是可以安排時間到綜合職校去學習，嘗試更多的行業。

　　性質上又分公立和私立兩種。

　　公立職校以國家的重點項目和民生基礎項目為主，譬如:能源、芯片、智能等科技領域，以及行政、師范、農業、工業等等。

　　私立職校則更靈活多變，豐富多彩，除了與公立的部分行業相同，更是涵蓋了生活中的方方面面。

　　企業通常會開辦網校，讓學生們及時了解當前的行業狀況，告訴孩子們社會需要什麽樣的人才，要求從業者具備哪些職業道德和職業技能，行業存在哪些痛點，以及該企業遇到哪些難題，如果有學生找到解決問題的有效方法，則給予獎勵。有些名企還會定期邀請學生們到企業參觀學習。

　　這樣一來，各行各業對人才儲備數量有大概的了解，國家也可以根據實際情況進行引流。

　　因為學生們從小就對各行業有充分的了解，掌握多個行業技能，與企業緊密相連，能勝任工作，就不會出現企業招不到人才，卻有大量閑散人員找不到工作的局面。如果有一天，他們失業了也能快速調整，找到新的方向，即使選擇創業，成功率也會很高。

　　球媽最先發現，這裡的孩子有一種共同的氣質，每一個都那麽陽光自信、淡定從容。大家都隱約感覺到這裡的變化是天翻地覆的，盡管有無數疑問，依然充滿期待。