也許昨天太勞累了。

　　何安澤今天起的比較晚，當自業找上門來的時候，自己才剛剛爬起來。

　　看到自己睡過頭了，何安澤以最快的速度洗漱完，就拉上自業準備往外跑。奶奶見狀連忙追上來，塞給了自己孫子兩個雞蛋讓路上吃。

　　把雞蛋揣進兜裡的時候，明顯看到自業咽了口口水。

　　所以走出家門後，何安澤很自然地從兜裡掏出雞蛋，分了一個給何自業。然後兩人就一起往學校趕去。

　　路上何安澤隱約感到那裡不對勁，但具體又說不出來的感覺。這種奇怪的感覺，從看到何自業的時候就開始有了。

　　路上匆匆匯合同樣遲到的其他人，何安澤就帶領大家心急火燎的往學校趕去。剛走到半路上，就聽到了學校方向傳來的預備鈴聲。

　　鈴聲代表的含義是再過十五分鍾，第一節課就正式開始了。想想大家第一節課就遲到。如果遇到是嚴厲的老師，估計情況不會太妙。

　　離學校越近，就能看到更多著急忙慌趕路的同伴。大家心照不宣，都是起來遲的。肚子有點痛，應該是走的急了。

　　但一想到馬上就要上課了。何安澤還是加快了自己的腳步。帶著自己的小夥伴們。一路小跑著衝進了學校的大門。

　　跑到教室門口，何安澤停下了腳步，沒有聽到上課的鈴聲，這讓自己長長的出了一口氣。調勻了呼吸。一走進教室就看到了站在講台上的房乾，連忙彎著腰小跑向自己的座位。

　　看到李萍的第一眼，就發現這小丫頭的眼神有點不對勁，好像有點責備的意思。這時何安澤才明白是那裡不對勁，同桌的書這會還在自己課桌裡鎖著呢。

　　從側身讓開的李萍身旁擠進座位，連忙說聲對不起。快速打開課桌的鎖扣，把不屬於他的那摞課本抱了出來，交給同桌。

　　後者則輕輕的說了聲沒關系，就把自己的書接了過去，看樣子還是有點不開心。

　　何安澤轉頭的過程中，目光無意間掃過同桌的課桌。昨天新裝的鎖扣上，掛了一把有點舊的銅鎖，只是沒看到鑰匙。

　　何安澤也沒有多想，目光緊接著掃過同桌貼在桌角的課程表，第一節是數學課。連忙又找出自己的數學書，再拿出文具盒和數學本，上課的鈴聲就響了起來。

　　聽見班長房乾喊起立的聲音，何安澤連忙跟隨著大家站了起來。老師好同學們好的問候結束，大家又都坐了下來，開始了今天的第一節數學課。

　　數學老師叫張春，一個個子不高，卻很壯實的男老師。三十來歲的樣子，胖乎乎的大臉上，長著一雙有點好笑的小眼睛。

　　嗯。早上應該還沒有刮胡子。這樣的老師一般都很隨和，這是數學老師給何安澤的第一個印象。

　　初中數學的第一章是有理數。作為開篇第一章，學習難度並不深。而且數學老師講的也很精彩，配上獨特的肢體語言，大家都學的很認真，看來大家都喜歡上了這位數學老師。

　　整節課何安澤的本子上都沒有任何筆記，而相反的是，李萍整節課都隨著老師的板書，在自己的本子上記著筆記。

　　一節課下來。足足記了一大張紙。何安澤中途偷偷掃過幾眼，很漂亮的字。白嫩修長的手指握著細細的鉛筆，在本子上快速的寫著。

　　不時抬起的臉上，是莊重的神清。這讓前者有點不好意思起來。也許自己也該記筆記來著。

　　張春老師的內容剛結束，下課鈴聲就響了起來，

時間把握的剛剛好。目送著老師收拾好教案離開，班級裡立馬熱鬧了起來。　　有跑出去玩耍的同學，也有在自己位子上消化老師講課內容的同學。比如自己的同桌李萍就是，此刻正咬著筆頭，皺眉思索著什麽，兩條秀氣的眉毛擰成了一個好看的W形。

　　“嗨！”

　　何安澤嚇了一跳，也有偷看同學被人發現的不好意思。原來是自己的前桌邵佳一，正把一個雞蛋遞過來。

　　“早上吃了沒?”

　　“吃了一點。”

　　“那就是沒吃飽唄，我這有雞蛋，墊墊肚子。”

　　“謝謝！”

　　“不客氣！”

　　何安澤接過邵佳一遞過來的雞蛋，磕開蛋殼，小心的咬了一口，還是溏心的。自己最喜歡的煮雞蛋，三口兩口吃下肚，感覺味道相當不錯。

　　看到自己後桌吃雞蛋的速度，邵佳一又從桌肚裡掏出了一個蘋果，何安澤連忙擺手謝絕了後者的好意。

　　老吃別人的東西不太好，從小養成的克制性格，讓自己客氣的拒絕了邵佳一的好意。

　　十分鍾的課間休息很快就結束了，下一節是英語課。上課鈴還沒響起，英語老師就已經來到了教室。

　　看到老師走進了教室，外面打鬧的同學連忙也都跟著跑了進來。

　　英語老師是位女老師，此刻正微笑著看著每一位跑進來的同學。這也讓大家以更快的速度衝回了自己的座位。

　　上課鈴聲才響起，班長房乾就迫不及待的喊了聲起立。一聲老師好，得到的是同學們好的軟糯回音，聲音很好聽。

　　今天的英語老師穿了一件白襯衫，襯衫的下擺扎進了腰間的碎花裙子裡，這讓看慣了土布衣服的何安澤有一種耳目一新的感覺。

　　“各位同學，我叫馬麗，你們的英語老師。在今後的日子裡，將由我帶領大家學習好英語這門主課。今天這節課，我們學習英語字母表的前五個字母”

　　李老師簡單的自我介紹讓同學們很快進入學習狀態，拿起桌子上的三角板，麻利的在黑板上畫上了英語專用的四線格。

　　課堂上，靜悄悄的，只有李老師的說話和板書聲。這節課的主要內容是五個英文字母在四線格上的大小寫寫法，以及正確的讀音。

　　李萍還是和上節課一樣認真，四線格在本子上畫的非常標準。幾個英語字母也寫的很工整。此刻正一手拿著鉛筆，一手扶著本子。聚精會神的聽著老師的講課內容，連何安澤幾次側身看她都沒有發覺。

　　這樣的狀態一直維持到了中午放學，第三節的政治課，何安澤已經記不起講的是什麽內容了。依稀好像自己按照老師的要求，把本節課要背誦的內容畫了線條。

　　老師說了，政治就是死記硬背，那就背唄，誰怕誰啊！

　　只不過何安澤對政治老師印象還是滿深刻的。那是一名帶著厚厚近視眼鏡的年輕老師，有著一頭亂糟糟的頭髮，還有獨特的嚴厲語氣。希望不要在政治老師的課上犯錯誤。這是自己對政治老師最後的評價。

　　不管了，11點半放學，下午1點40開始上下午的課，自己只有兩個小時多一點的時間。這期間還要刨去來回路上的四十分鍾，那麽只有一小時二十分鍾的時間。

　　今天回外婆家吃中飯，需要自己做飯。用鐵鍋悶米飯需要半小時，這樣必要的時間算下來，自己空余的時間就不多了，必須加快步伐。

　　12點不到，何安澤就回到了外婆家，在門口遇到了玩耍回來的弟弟。腰間的籠子裡裝滿了吱哇亂叫的知了。

　　肩膀上還扛著粘知了的竹杠，看到哥哥放學回來，連忙把竹杠靠在門口，就要給哥哥看自己的戰果。

　　“明天你們小學開學了，作業都做好了嗎?”一邊從籠子裡挑出一個最大的知了拿在手裡玩耍著，一邊詢問弟弟的作業做完沒。

　　“早做好了，外公都檢查過了，錯的也訂正了！”

　　“那就好！下午別玩了，整理下自己的課本，明天別落下了！”

　　“知道了，哥，我們中午吃什麽飯?外婆趕集還沒回來。”

　　“蒸米飯，再燉個茄子！”何安澤推開院子的大門。把手裡的知了還給跟進來的弟弟，就轉身鑽進了廚房。

　　拿出盆從米袋子裡盛出大米，熟練的淘洗兩遍倒進鍋裡，再加入適量的清水蓋上鍋蓋。這時，灶台後面的弟弟已經燒著了灶膛，正呼扇著扇子讓火燒的更旺。

　　院子裡種的茄子剛剛好能吃， 挑了幾個大一點的摘下來，在井台邊削去茄子皮。再麻利的切成薄片，一道燉茄子的原材料就準備好了。

　　這個時候何安濤已經把米飯鍋燒的蒸汽繚繞了，何安澤連忙讓弟弟把柴往灶膛口扒一扒。改為小火，免得糊鍋了。

　　熱油下鍋，爆香蔥蒜，放入裹上麵粉的茄子片，翻炒著等麵粉變焦黃之後，加入調料倒入合適的水。何安澤就到灶台後面替換下了燒火的弟弟。後者正把知了一個一個地往灶膛裡扔。

　　拍了下弟弟的肩膀，讓這小家夥去西面的莊子上，喊打麻將的外公回來一起吃飯。

　　替換下弟弟，不一會鍋裡傳來輕微的氣泡炸裂聲，何安澤知道茄子已經燉好了，見外公還沒回來，肯定是麻將還沒打完。

　　外公沒回來，那弟弟肯定賴在那裡等外公打完再回來，這樣順路還能央求外公，從村口的小店裡買根冰棒或者一包橘子水喝。

　　看看堂屋牆上的掛鍾，決定不在等弟弟他們，何安濤自己先裝好飯菜，端到屋裡的電扇下面。一面吹著風，一邊快速的把面前的飯菜劃拉進自己的肚子裡。

　　吃飯完再看看牆上的掛鍾，才一點不到。現在出發，還能到校小睡個午覺。因為今天街上逢集，有幾個小夥伴跟大人趕集去了，所以也就沒等他們。

　　等趕到教室，已經一點一刻了。教室裡人還不多，大部分都在睡覺。走到自己桌子跟前，發現不太巧，李萍來的比他還早。

　　此刻，正趴在課桌上睡著了。腦袋整個得埋在臂彎裡，身體隨著呼吸微微得起伏著。