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《小魚獸之未來世界》三十七.有而不用的東西會怎樣
  話說誰也不知道赫柯勒自己又溜去蘇茹家了……

  而這邊的顏藝始終還沒整明白,老是為什麽非要讓有而不能用的東西保持它不用的狀態?這樣真的好嗎?而且還要被罰明天不上學,回家叫家長?

  “我可以毫不誇張地說如果未來的人對於自己身體的任何部位有而不用最後都會很快頹廢,例如重症肌無力,還有漸凍症,還有肥胖!”

  “為啥?”

  “因為任何器官都需要正常運行才能保持身體的平衡狀態,一旦一方失衡就會朝負方向發展,嘴不動最後得了閉口症、抑鬱症、自閉症,手不動最後阿爾茨海默症,身體不動,高血壓,糖尿病、高血脂等”蘇欣回到寢室後把這個事情跟美沙和瑪奇卡麗卡一說,她們兩個正在饒有興致地聽蘇欣繼續講。

  “明天不允許上課,這可怎辦?”她仍然繼續在征詢兩個小閨蜜的意見。

  “管它怎麽辦,不理他們就是!”美沙表面看著溫柔,實際卻倔強的很,可不願意隨便屈服了,別看她年齡小,平時嬌滴滴地說話,這只是她示弱懂得保護自己的一項方式罷了。

  “你意思,我還照樣上課?”

  “你們在聊什麽?”這時候走過來一個聲音,循聲望去原來是郭謠。他今天穿了一件青黑色的衣服,看上去精神抖擻的樣子,不知道什麽時候他已經給自己配上了一副四方形的邊框眼鏡,看著多了一份斯文和秀氣。

  大夥兒七嘴八舌地把事情原委跟他倒豆珠似得說了出來。

  “哎呀呀!也看你顏藝還是乖乖回家聽候學校傳喚再過來上課吧,畢竟老師讓你回去的……”吧啦吧唧一大堆,大家也只不過是想讓他拿個主意,他卻處處理由和借口。

  “誒,你還是別說了,郭謠,我們不是讓你叫我們回去的,回去的話也就不需要你說了,你要是沒事,出門,出門!左轉!不送”蘇欣的脾氣有點越來越像她姐姐了。

  “誒,你們……你,”郭謠搖著頭,然後想,:我做錯什麽了嗎?

  當他還硬要解釋:“剛才是你們非要跟我講的吧?我沒非要逼你們講的?你們也只是想要一個建議,我只是說出了我的建議而已,你們聽就聽,不聽就算了,何必發這麽大火呢,默……默名奇妙啊!”郭謠還沒來得及解釋完就被暴躁焦急地想計策的同學們轟出來了。

  “他這樣人是不是沒得一點情商啊?”瑪奇卡麗卡說。

  “就是!真是狗拿耗子多管閑事,要管嘛,又解決不了,只會說些冠冕唐皇的鬼話忽悠人,誒,你們聽說沒有,聽說啊,那個郭謠就是因為他爸媽感情不好,沒在一起了,他就孤苦伶仃一個人,所以村落裡沒有人願意要他,而他正好會巫樂學,還自譜過一些歌曲,不過真沒想到他內心真是這樣的人……”美沙說。

  “哎,我們還是不要聊他的事情,我的事情還沒想出最好的辦法呢。不過,話說回來,郭謠不應該是這樣,只是如果他從下失去父母,可能內心裡恐懼感、緊張感要多一點,所以他也許真的沒有惡意,只是拿他想的問題的解決對策來說的吧”蘇欣繼續說,頭頂上明顯已經頂起了半片烏雲。

  “我們是找他解決問題的耶,他隻說按老師說的,那按老師說的我們需要跟他說幹嘛,真是一個沒用的人!就知道墨守成規!”美沙又顯得氣憤填膺。

  “如果一個人說話做事之前不考慮說過了之後別人的感受的話,要麽他是一個非常自私的人,

不會設身處地為別人想,要麽他就是一個不懂得變動、死板而無趣的人,至於這樣的人生活起來一定也是很難得”紫瑩站在中立的角度想問題。  “對,這也是屬於大腦的第三思維的部分,有的人沒有,有些人不願意去開發”瑪奇卡麗卡說。

  “在我們龍族有成人禮,滿三歲的龍仔就要施成人禮活動,由家族年長或者地位最高的長者為成年的龍仔開發第三第四思維的靈環,被開發了的靈環以後主角成長、增殖,逐漸發達起來的就是感知力,親和力,如果能夠發展想要練就更高的思維在第三、第四思維成熟後逐漸修煉學習、晉升,所以自古以來我們龍族佔據了東方的神聖地位, 是因為我們設身處地為他人的思考力和感知他人的善惡力”。

  “那你學會了嗎?”蘇欣好奇地問,仿佛忘記了自己的事,這一刻她不再那麽憂心忡忡。

  “誒,有了”

  “我只是……(看到美沙說有了,瑪奇卡麗卡準備截斷自己的話,讓美沙說,但是美沙聽她講的更加有味,就讓瑪奇卡麗卡繼續)(因為她們兩個幾乎是同時說出來)我也只是還在學到第三、第四思維就被派送來了這個魔法學校學習,我的哥哥龍王子在另外一個魔法學校學習,其實魔法可以在為難時刻拯救人類,包括全智能機器時代的機器人”。說要瑪奇卡麗卡看向美沙。

  “誒,你說包括龍族的第三、第四思維都在用,為什麽龍族能雄霸東方那麽多年,有一定道理呀!所以人類也一樣,該利用的要好好挖掘,有一句話(花開堪折只須折,這莫待無花空拆枝)說的不就是這個道理嘛,所以該用的東西一定要用,看上去沒有用的完全可以再度開發的,我們完全可以以這個點去反駁老師,包括校長,我們一起團結起來,一起去說,也可以像蘇欣說的就當沒接到這個指令,直接去繼續上課學習,如果老師校長不說就當他們運氣好,我們也不需要去計較,他們一說不管是在課堂還是在校長辦公室,我們都古今中外的歷史事實告訴他真相:不用的東西,擱淺下來最終會萎靡不能用的!

  “這樣可以嗎”紫瑩有點膽怯的問。

  “沒問題”!

  “沒問題”!

  “我看行”
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