王遜每次都是匯報自己有沒有錢了，吃的怎麽樣，然後說自己在學校其他都挺好就掛掉電話了。可是事實上王遜在學校一點都不好。

　　他永遠算計著飯卡裡的錢還夠不夠下一頓飯，媽媽在家的時候總是對其他的親戚們抱怨說王遜一年的學費加上其他費用一個人的工資都不夠。王遜在旁聽的時候深深記住了這句話。這意味著什麽?王遜心裡想，“那豈不是自己背負了太多期望?”王遜感受到痛苦一般的壓力。可怕的是媽媽還以此為驕傲，恨不得遇到所有的家裡人都說一遍。仿佛就是在告訴他們:你看吧，我用了我所有的錢去供這個孩子上學，我多麽地無私啊！實際上王遜覺得這就是一種無形的傷害而已。可是他無法與媽媽交流這個問題，從小到大王遜和媽媽沒有過深入的談話交流，媽媽沒有這個意識，似乎王遜只是個乖乖聽話按部就班的好孩子，考上好學校，找個好工作，娶個好媳婦然後留在自己身邊照顧自己。而王遜則完全不這麽想，他知道自己所謂的這個家並沒有帶給自己溫暖，反而會不時地傷害自己。從小開始，他就隻想永遠離開這裡。

　　一個初一的小孩到底承受了所有來自生活學習的壓力和困難。他唯一的“親人”卻不是讓他感到親密的人，這也能理解了為什麽他會早戀，他比誰都渴望他能有一個愛自己的人，他太渴望愛了，可是事情並不是一廂情願的，反而因為他的憂鬱懦弱孤僻的性格他又很難找到戀人。他的心像枯木一般殘缺，也像冰川一般冰冷。

　　經歷了很多事使王遜快速成長。他變得不苟一笑，在老師上課開了個玩笑逗得全班哈哈大笑的時候王遜卻能忍住不笑，一方面他覺得這很幼稚，沒什麽可笑的;一方面他好像不願展示出自己內心的情感。久而久之，王遜的笑變得不自然，甚至有點僵硬。他不善言笑，跟同學們相處顯得笨手笨腳又呆滯。最後連願意王遜說話的人都沒有了，因為同學們都知道王遜太硬板了，不是個合適的朋友。所以在班裡王遜交不到什麽朋友。王遜也總是一個人走，因為他看到有些同學也是一個人走，同宿舍的剛哥就是個獨行俠。王遜安慰自己:可能是因為自己也太優秀了不合群吧！一開始王遜也會感覺到孤獨，可是自己習慣了一個人之後也就適應了這種生活。起碼這樣的生活不會導致與別人發生矛盾，也不用去處理複雜的人際關系，隻圖個自己清閑。可是更多的時候他還是會羨慕有同伴的人，因為一個走著如果遇到了同班的女生王遜會很怯於打招呼，總是顯得很尷尬。

　　期末成績公布了。王遜考了班裡二十多名，班裡中等水平。期末評選的時候，王遜唯一有希望的是三好學生，因為沒有任職也沒有才藝特長，成績也剛剛夠格評選一下三號學生。結果呢王遜得了十票但是因為體育成績不合格沒有評選上，王遜甚是惋惜，他不知道的是，這是他三年初中離獎狀最近的一次了。老師召開了家長會，主要內容是對期末成績的一個總結，表彰那些考得出色的同學，年級排名、單科狀元等等。幾頁ppt大紅字上都沒有王遜的名字，王遜心裡想，如果媽媽看到自己的名字出現在大屏幕上那是多麽值得驕傲的事情啊！開完會家長們把老師團團圍住詢問問題，希望老師多照顧自己的孩子。王遜的媽媽也簡單跟老師聊了兩句，她用著帶有鄉音特色的地方話問老師王遜這個孩子怎麽樣。班主任帶著不屑一顧的表情回復到:“他人緣好。”

　　乍一聽王遜和媽媽還感覺很高興。可是事實上老師暗地的意思是王遜的能力不行，不能委托重任。現在媽媽沒有意識到，反而認為是老師在誇王遜。很明顯，老師並不喜歡王遜，出於為人師表的禮貌沒有說得很直接，因為王遜總是跟班裡的問題學生有勾連，給班裡搗亂。周末留宿的時候王遜所在的宿舍總是晚就寢後弄出一些動靜被老師抓到。因為宿舍扣分會直接影響