春花和秋月最美麗，少年的情懷最珍惜，人生如煙雲它匆匆過呀，要好好的去珍惜。時間不受我們左右，你珍惜不珍惜，它都會流走，但還要珍惜，勸君莫惜金縷衣，勸君要惜少年時。流光歲月催紅了櫻桃，催黃了芭蕉，催著我進了新的學校，主校。學校其實也是個驛站，有輪渡和觀光車會帶到不同的地方，比如去鄉裡比賽，輸送到初中等等。

　　主校依舊是窯洞，三間大窯洞，背山，面山，左山右山，窯洞正對校園門。東邊為教室辦公室，西邊為校長辦公室，中間後來又加了小班。八戒來巡山，師傅問道，山是什麽山?石頭山，洞是什麽洞?八戒大白話有道理。三間大窯洞是石頭窯洞，東西兩側各四間大平房，二三四五六年級，另外兩間，一間體育音樂器材室，一間會計耗材室。教師室旁邊是鐵鍾，當一天學生，敲幾次鍾的鍾。鐵鍾旁邊是美麗的五星紅旗，我第一次見到五星紅旗。好沒出息啊。也就意味著，我兩年都沒到過主校。

　　主校在村裡的CBD位置，山頂上的平地，也叫坪。東邊大操場，中間就是校區，西邊廁所和小商店，學校一兩百人吧。任何人到新的環境，開始都會有陌生感，需要適應，無論做學生，還是做老師。另外小孩子會有恐懼感，這種恐懼感會伴隨到高中甚至大學，低年級總感覺會被欺負，因為個子小，膽子小，有羊入狼群的感覺，只是說高中大學會好點，因為小初的心還是脆弱。

　　不過，這裡有我教書讀書父子兵的爹，還有本是同根生的大哥。在我的理解，大哥可能欺負我可以，或者說欺負我都可能平手，保護我，難度系數大。大哥大三歲，比我高三個年級，說明大哥沒留級。我猶如機器人般的大腦掃視完，分辨完學校外的景象外，首先就巡視自己的兄弟，大哥。而且大哥從小見我都是親切，而又呆萌，咦，你來了。為什麽大哥吃驚我來?而不是帶我來呢?大哥這人除了不喜歡給予，啥都行，尤其是玩。大哥在同校的兩年期間最主要的事情，就是偶爾我忘帶書或者走的早，父母讓捎點吃的。

　　我爹呢?在辦公室。不知道其他教師子女跟父母同校什麽心情?但我的心情會不自在。心理浮躁的孩子，可能會依仗家人，洋洋自得。但我不會，一個是因為擔心被數落，一個是因為擔心被告狀，雖然我是老實的孩子。另外我不喜歡被表現，因為我爹在家裡在學校都喜歡表現，而且滿血，我們兄弟多少也感染了這點習性，後來我發現不必要，自然點就好，多的那點生活激情留給處理棘手的事。我爹也好可憐，總想表現證明給別人看，我可以。實際上，他真的可以，真的很努力，不用通過過度表現把自己放到前頭，也不用內心世界無依無靠把自己放到卑微的後頭，道法自然。原來人在意識裡，還是尋求最親近的人，又在排斥著最親近的人，那麽我複原不出來，我爹和我大哥，見到我同校，會是什麽心情?交流很少，但是後來工作時，大哥都是很開心很自豪的介紹，這是我兄弟。“後來我發現，我爹，大哥，包括我，總覺得低人一等，不知為何?是謙恭，還是家窮?還是父母根，和土所導致?”

　　鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波，校園裡朗朗的書聲，又要此起彼伏了。教室裡比窯洞寬敞明亮，課桌不再是大通鋪，凳子也不再是大通鋪。而是兩人一個課桌，課桌又連在一起，火燒赤壁前的曹船連環相扣。窗戶是玻璃窗戶，不再是塑料布，柿子樹也不再是長在窯洞上面，而是長在學校外面，渴的時候可以摘。鄰居同學，鄉親同學終於都在一個班，一個學校了。摸女生的黃萬，也在一個班級一個學校了。預知詳情，下回分解。