顧璃沉默了一會，似乎在考慮自己要不要答應這個要求。

　過後道:“就算我讓了，還有我同桌。”

　意思是說她防水了，第一會是陸常安，還是沒陳以桐的份。

　陳以桐:......

　她剛才為什麽要腦抽去幫這人打水?

　氣呼呼的看著顧璃，“我成績挺好的，不需要你讓。”

　說完就走了。

　在小學和初中，陳以桐自以為自己成績很好，不是第一就是第二，可自從升上高中才發現有人成績比她還好。

　班上因為有顧璃和陸常安這兩人，她不僅拿不到第一，連第二都沒有，有時候發揮失常還會掉出前三名。

　當然，她剛才說讓顧璃讓讓她只是開玩笑的。

　卻沒想到對方這麽直白，氣得她想打人。

　作為班長，打人是不可能的，畢竟要做一個好榜樣。

　看著憤怒離去的班長，顧璃不明所以的摸了摸鼻子，接著也跟著回教室。

　剛坐下不到一分鍾，上課鈴響了。

　一二節都是語文，中間會有十分鍾的課間時間。

　可能因為有很多人沒交作業，老師氣勢洶洶的來到教室，“沒交作業的全都給我站起來。”

　沒一會班上就站起來了幾個人。

　語文老師掃了一眼，“不可能只有這幾個，還有誰沒站起來，要是讓我點名，全部抄十遍昨天的作業。”

　說的是全部，而不是個人。

　站起來的同學有點慌了，一直想還有誰沒站起來。

　林旭和許岑紛紛被前桌搖醒，一臉懵逼的看著講台。

　前桌真是操碎了心，“你們交語文作業沒，沒交就趕緊站起來。”

　兩人對視一眼。

　交作業了?

　好像沒交。

　那要站起來吧。

　應該是。

　兩人就一起站了起來。

　前桌:???

　第二組。。

　作為知道陸常安沒交作業的知情人，顧璃在考慮要不要把人吵醒。

　站起來和十遍作業，明顯是前者比較好。

　所以顧璃還是伸出了手，輕輕的碰了一下陸常安的肩膀，說道:“陸常安，老師讓沒交作業的站起來。”

　對方輕微動了動。

　見有戲，顧璃又道:“如果不站起來，要抄十遍作業。”

　陸常安這次被吵醒了，像條死魚一般從桌子上爬起來，因為被吵醒的，眉頭一直皺著，看起來很不耐煩。

　“做什麽?”

　顧璃無奈的重複了一遍剛才的話，“老師讓沒交作業的站起來。”

　“哦。”

　應是應了，但人沒站起來。

　“......”

　顧璃抬手指著陸常安，一字一句道:“你，沒交作業，站起來。”

　強行開機，陸常安意識不是很清醒，“我沒交作業?”

　在對方困惑的目光下， 顧璃對著他緩緩點頭。

　“哦，確實沒交。”說著，陸常安慢吞吞的站了起來。

　老師大致數了一下人頭，確認和沒交作業的人想符合，說道:“站起來的同學拿著你們的作業去外面站著寫，一節課寫不出來，每個人抄十遍，現在馬上去。”

　站著的同學拿著作業本和筆出了教室。

　陸常安沒睡醒，意識和動作比平時慢了一倍，等他找到作業本和筆，其他同學早蹲在牆邊補作業了。

　教室外，一群人以各種奇奇怪怪的姿勢在補作業。

　那場面，沒眼看。

　陸常安糾結了半天，回教室拿了一本書，把作業本放在上面墊著，然後站著寫作業。

　這姿勢非常裝逼，但一點都不好寫作業。