社會的發展不因為個人的意志而轉移，不因為一個家庭的期待而改變。就在父母卯足了勁，等待著考出去的姐姐們由國家分配工作的時候，一首“春天的故事”擾亂家裡的倔強的平靜。

　　從三姐考出去之後，家裡糊牆的紙就變成了報紙。大姐帶領我們每年必做的春節特別節目裡，糊牆紙是一項大工程。報紙上的新聞是三個姐姐的重要談資，大姐和二姐是主聊，三姐會猝不及防的發表一下觀點。三個大些的姐姐負責牆面貼糊工程，四姐是地面部隊的頭領，帶著五姐和我刷漿糊，遞牆紙。小弟從不會安分的在家，半個村子都是他撒歡的身影。

　　姐姐們討論著新鮮詞:“改革開放”、“不管黑貓白貓抓住耗子就是好貓”、“讓一部分先富起來，以先富帶後富，最終達到共同富裕”、“計劃經濟向市場經濟轉變”、“國有企業改革”、“教育改革”、“鼓勵下崗創業”等，這些詞太難懂了，我鴨子聽雷一般。一篇報道停住了姐姐們糊牆的動作“1992年***南巡講話”:

　　“***強調，改革開放的膽子要大一些，敢於試驗，看準了的，就大膽地試，大膽地闖。他說，沒有一點闖的精神，沒有一點“冒”的精神，沒有一股氣呀，勁呀，就走不出一條好路，一條新路，就乾不出新事業。恐怕再有30年的時間，我們才會形成一整套更加成熟、更加定型的制度，在這個制度下的方針、政策，也將更加定型化。他說，改革開放邁不開步子，不敢闖，說到底就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。判斷的標準，應該主要看是否有利於發展社會主義社會的生產力，是否有利於增強社會主義國家的綜合國力，是否有利於提高人民的生活水平。”大姐鏗鏘有力的讀者。

　　“***還說，我國的經濟發展，總要力爭隔幾年上一個台階，當然不是鼓勵不切實際的高速度，還是要扎扎實實，講求效益，穩步協調地發展。比如廣東，要上幾個台階，力爭用20年的時間趕上亞洲“四小龍”。江蘇、上海等地也可以發展更快一點。***進而指出，經濟發展得快一點，必須依靠科技和教育。科學技術是第一生產力。要提倡科學，靠科學才有希望。”大姐繼續讀者。

　　“二妹，聽說我們畢業不包分配了，你們學校有什麽信息嗎?”大姐問。

　　“我也是聽學哥學姐說的，沒看到文件。”二姐也停下了手裡的活，坐在跳板上和大姐討論開來。

　　跳板是糊牆必用的設備，是父親用兩個梯子，中間橫放一塊厚木板搭成的，據說那塊厚木板是父親留著蓋房子用的，可惜到現在也沒用上。

　　大姐耷拉著兩腿大長腿側坐在跳板的一頭，二姐盤腿坐在另一頭。

　　“正常包分配的話，我該回到縣城當老師。”讀師大的大姐說

　　“我正常包分配的話，應該回到鎮裡當醫生。”讀衛校的二姐說

　　“咱爸咱媽就是想讓我回鎮上糧庫，要是不包分配了，我去哪工作?”三姐提出疑問

　　這個問題是三個姐姐都面臨的問題。原來以為考學是靠個人努力的，工作是聽國家安排的。哪來回哪去，是國家安排就業的大方針。

　　“我下個學期，看看上屆畢業生是怎麽找的工作，他們雖然是包分配的，但是我聽說個別人沒聽國家分配，自己找的工作。”大姐

　　“自己怎麽找工作?咱也不知道哪需要人啊。”二姐

　　“什麽?不包分配了?”母親衝了進來?“這學不是白念了?”母親顯然被這個消息嚇到了。

　　“老五，快叫你爸回來。”

　　父親趕在過年前回來了，正在門外忙著。

　　五姐一叫父親就回來了。

　　“啥事?”父親莫名其妙的被叫回來。

　　“他們說畢業不包分配了。”母親趕緊向父親通報了這個壞消息。

　　“不包分配是什麽意思?工作怎麽辦?好不容易考上了，畢業就沒人管了?”父親一聲高過一聲。

　　再苦再難的日子，只要有希望就有堅持下去的力量。考學走出農村，端上國家的飯碗，是父母堅定的信念，這個信念源自傳統思想，源自東院的東院高調的生活，源自父母不甘一輩子困於黑土地的倔強。那是高粱米飯就鹹菜的盼頭，是借錢供孩子上學的理由，是多少次熬不過的夜晚迎接日出的精神支點。突然間說不包分配了，那不是晴天霹靂般的噩耗，而是摧毀那股脆弱的心力的刀，沒有刀光劍影沒有血肉拚搏，父親和母親的最後的力量瞬間被吸走了。母親的淚水噴湧而出，父親癱坐在炕沿上。

　　那時，我還小，不懂什麽是改革，無法給出解釋。看到父母的彷徨失措，內心很是不安。我也害怕姐姐們的書白讀， 我更怕籠罩著我的迷霧變成黑雲。這種發自內心的不安，讓我不再堅定讀書好就是成功的理論。

　　我父親有個親戚離得不遠，她經常來我家串門，每次她都會勸父母:別供了，這得多少錢啊。每次，父母都不吭聲。今年過年，她又來了，在我們姐妹幾人面前進行了訓斥般的講話，大致的意思是不要再讀書了，你們的父母供不起你們的，現在又不包分配了，錢都打水漂了。四姐是家裡下一個考學的，是親戚重點勸導的對象。我家女兒都是尊敬長輩的，都默不作聲。母親知道這事後和父親吵了一架。

　　“她是什麽意思?花了她的錢還是吃了她的飯?為什麽要跟我的孩子說這些?”母親真的生氣了。那時候的母親是護孩子的，她雖已難平己意，但是自己的孩子受這樣的氣，她是受不了的。

　　“就當沒聽著，咱該拱還供唄。”父親沒好動靜的回答，父親格外護著親戚，不管他們說了什麽做了什麽，母親和我們都只有挨訓的份，他的親戚來家裡都是上賓，女兒們都是畢恭畢敬的。

　　“平時對我怎麽樣都可以，但是對我孩子不能胡說八道。”母親吼起來

　　“那也得受著。”父親聲音更大。

　　......

　　這樣的場景看的多了，也就被迫接受了。

　　......

　　我不懂父親，為什麽不能說句安慰母親的話，不懂父親為什麽不反駁這個親戚，難道這樣的語言暴力是我們必須要接受的嗎?

　　雪上加霜的日子就這樣不得不咬牙過著。